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摘要

1 绪论

1.1研究背景与意义

1.2研究现状

1.3系统开发技术的特色

1.4论文结构与章节安排

2pytho大学英语智慧教学平台 系统分析

2.1 可行性分析

2.2 系统流程分析

2.2.1数据增加流程

2.3.2数据修改流程

2.3.3数据删除流程

2.3 系统功能分析

2.3.1 功能性分析

2.3.2 非功能性分析

2.4 系统用例分析

2.5本章小结

3pytho大学英语智慧教学平台 总体设计

3.1 系统架构设计

3.2 系统功能模块设计

3.2.1整体功能模块设计

3.2.2用户模块设计

3.2.3评论管理模块设计

3.3 数据库设计

3.3.1 数据库概念结构设计

3.3.2 数据库逻辑结构设计

3.4本章小结

4pytho大学英语智慧教学平台 详细设计与实现

4.1用户功能模块

4.1.1 前台首页界面

4.1.2 学生用户登录界面

4.1.3学生用户注册界面

4.1.4我的账户界面

4.1.5 公告栏界面

4.1.6 教学新闻界面

4.2管理员功能模块

4.2.1 用户管理界面

4.2.2 内容管理界面

4.2.3 站点管理界面

4.2.4 更多管理界面

5系统测试

5.1系统测试的目的

5.2 系统测试用例

5.3 系统测试结果

结论

参考文献

致谢

摘要

信息化社会内需要与之针对性的信息获取途径，但是途径的扩展基本上为人们所努力的方向，由于站在的角度存在偏差，人们经常能够获得不同类型信息，这也是技术最为难以攻克的课题。针对大学英语智慧教学平台等问题，对大学英语智慧教学平台进行研究分析，然后开发设计出大学英语智慧教学平台以解决问题。

大学英语智慧教学平台主要功能模块包括首页、站点管理（轮播图、公告栏）用户管理（管理员、学生用户、教师用户）、内容管理（教学新闻、新闻分类列表、在线考试）、更多管理（学生信息、教师信息、课程资源），采取面对对象的开发模式进行软件的开发和硬体的架设，能很好的满足实际使用的需求，完善了对应的软体架设以及程序编码的工作，采取MySQL作为后台数据的主要存储单元，采用Django框架、python技术、Ajax技术进行业务系统的编码及其开发，实现了本系统的全部功能。本次报告，首先分析了研究的背景、作用、意义，为研究工作的合理性打下了基础。针对大学英语智慧教学平台的各项需求以及技术问题进行分析，证明了系统的必要性和技术可行性，然后对设计系统需要使用的技术软件以及设计思想做了基本的介绍，最后来实现大学英语智慧教学平台和部署运行使用它。

关键词：python技术；MYSQL；大学英语智慧教学平台

Abstract

In the information society, there is a need for targeted information access, but the expansion of access is basically the direction of people's efforts. Due to the deviation of the perspective, people can often obtain different types of information, which is also the most difficult subject for technology to overcome. Aiming at the problems of College English intelligent teaching platform, this paper studies and analyzes the College English intelligent teaching platform, and then develops and designs the College English intelligent teaching platform to solve the problems.

The main functional modules of College English smart teaching platform include home page, site management (rotation chart, bulletin board), user management (administrator, student user, teacher user), content management (teaching news, news classification list, online examination), more management (student information, teacher information, course resources), and object-oriented development mode for software development and hardware erection, It can well meet the needs of practical use, improve the corresponding software erection and program coding, take MySQL as the main storage unit of background data, use Django framework, python technology and Ajax technology to code and develop the business system, and realize all the functions of the system. This report first analyzes the background, function and significance of the research, which lays a foundation for the rationality of the research work. This paper analyzes the various needs and technical problems of the College English intelligent teaching platform, proves the necessity and technical feasibility of the system, and then makes a basic introduction to the technical software and design ideas needed to design the system. Finally, it realizes the College English intelligent teaching platform and deploys it.

Keywords:Python technology; MYSQL； College English Intelligent Teaching Platform

1 绪论

1.1研究背景与意义

随着“互联网+”时代的到来，越来越多的高校不断利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式。不断改进大学英语教学，是全面提高高等教育质量的需要；是培养具有创新精神和实践能力人才的重要手段；更是推动教育信息化进程，促进教学改革，提升人才培养质量的有效途径。但是，我国目前对大学英语智慧课堂教学模式研究甚少。本课题旨在探索一种新的大学英语智慧教学策略，以期能为广大一线教师带来一些帮助和启发，并能进一步完善该系统。本文首先阐述了大学英语教学的现状及其存在的主要问题；其次分析了构建智慧课堂的必要性；再次提出了基于网络环境下构建大学英语智慧教学平台的基本策略；最后通过实践应用探讨其具体效果，即可以实现以下目标:"以学习者为中心";.使教与学更加和谐、高效。从而达到全面提高学生综合素质的目的。

1.2研究现状

对智慧课堂的定义，特征进行了界定；从教师和学生两个层面分析了目前我国大学英语教学中存在的问题；提出了基于网络环境下构建大学英语智慧教学平台的构想，并阐述了其内涵。在此基础上，设计出一套适合于不同专业背景的大学生使用的"互联网+大学英语智慧教学模式",即：以学习者为中心的翻转课堂教学模式（OBE）；在线学习评价系统（MOOC）；个性化学习管理系统（SPSS）.该教学模式通过建立一个开放的共享型网络平台来实现教与学的互动交流；利用信息化技术将传统教学方式与现代教育技术相结合；让学习者成为学习主体，使他们能够自主地发现问题，解决问题，从而提高自身的综合素质，提升教学质量，促进高校教学改革。本课题旨在探索如何有效开展智慧教学实践活动，以期能真正发挥大学英语课程应有的育人功能，培养创新型人才。

本文采用文献研究法，问卷调查法，访谈法等多种方法，首先对国内外有关智慧教学理论和应用研究成果以及大学英语智慧教学的概念进行综述，然后结合当前大学英语教学实际情况，探讨大学英语智慧教学实施过程及效果评估，最后针对大学英语教学存在的问题，提出相应对策建议，希望能为今后进一步深入研究提供一定参考依据。

1.3系统开发技术的特色

（1）基于Python大学英语智慧教学平台中的web后台管理中的后端不再使用古老的flask+javabean+servlet技术，而是使用当前主流的打击Django框架，它减少Python配置代码，简化编程代码，目前Django框架也是很多企业选择的框架之一。

（2）基于Python大学英语智慧教学平台 中的web后台管理中的前端使用的是JavaScript框架，它配合ajax和jquery可以美化页面设计。

（3）基于Python大学英语智慧教学平台中数据库用的mysql5.7，它执行效率高。

1.4论文结构与章节安排

论文将分层次经行编排，除去论文摘要致谢文献参考部分，正文部分还会对网站需求做出分析，以及阐述大体的设计和实现的功能，最后罗列部分调测记录，论文主要架构如下：

第一章：引言。第一章主要介绍了课题研究的背景，系统开发的现状和本文的研究现状与主要工作。

第二章：系统需求分析。第二章主要从系统的用户、功能等方面进行需求分析。

第三章：系统设计。第三章主要对系统框架、系统功能模块、数据库进行功能设计。

第四章：系统实现。第四章主要介绍了系统框架搭建、系统界面的实现。

第五章：系统测试。第五章主要对系统的部分界面进行测试并对主要功能进行测试

第六章：总结。

2大学英语智慧教学平台分析

系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的原因。进而对系统开发进行可行性分析，通常包括技术可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度进行的分析。然后就是对项目的具体需求进行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。下面是详细的介绍。

2.1 可行性分析

（1）经济可行性：

在项目上使用的工具大部分都是是当下流行开源免费的，所以在开发前期，开发时用于项目的经费将会大大降低，不会让开发该软件在项目启动期受到经费的影响，所以经济上还是可行的。尽量用最少的花费去满足用户的需求。省下经费用于人工费，以及设备费用。将在无纸化，高效率的道路上越走越远。

所以经济可行性没有问题。

（2）操作可行性：

此次项目设计参考了几个该模式下网站的开发案例，对他们的操作界面分析，将众多案例结合在一起，突出以人为本简化操作，所以具有基本计算机知识的人都会操作本项目。

因此操作可行性也没有问题。

（3）技术可行性：

技术可行性指的是对于搭建框架的可行性，以及有更优秀的技术出现时系统的技术更新换代的纳新性如何，开发时间成本费用比如何。

现有的python技术能够迎合所有电子商务系统的搭建。开发这个基于Python大学英语智慧教学平台 的时候我采用了python+MYSQL用以运行整体程序。

综上所述技术可行性也没有问题。

（4）法律可行性：

从开发者角度来看，python和MYSQL是网上开源且免费的，在知识产权方面不会产生任何法律纠纷。

从用户使用角度来看，只要不再系统上贩卖违禁品，对系统做出条约协议，杜绝非法支付即可。

综上所述法律可行性也没有问题。

2.2系统流程分析

业务流程是用一些特定的符合和线条来进行演示用户在使用系统时的过程，在进行系统分析的时候，业务流程可以帮助开发人员更好的理解业务，发现错误，完善系统。

2.2.1 数据增加流程

用户成功登入系统后就能够实现增加数据的操作，增加数据的编号是特定的，系统生成，用户不能随意填写，除了编号以外，其他增加信息用户自己填写，填写后的信息经过系统验证，验证合法通过就显示增加数据成功了，相反的话，就没有增加成功，图2-1显示的就是在增加数据时的流程。

图2-1  数据增加流程图

2.2.2 数据修改流程

数据修改时的流程和上面介绍的数据增加时的流程差不多，如图2-2所示。

图2-2  数据修改流程图

2.2.3 数据删除流程

如果系统里面存在一些没有用的数据的话，相关的管理人员还可以对这些数据进行删除，图2-3就是数据删除时的流程图。

图2-3  数据删除流程图

2.3 系统功能分析

2.3.1 功能性分析

按照基于Python大学英语智慧教学平台 的角色，我划分为了学生用户管理模块、教师用户管理模块和管理员管理模块这三大部分。

学生用户管理模块：

（1）学生注册登录：学生用户注册为学生用户并登录基于Python大学英语智慧教学平台 ；学生用户对个人信息的增删改查，比如个人资料，密码修改。

（2）查看基于Python大学英语智慧教学平台的首页信息：基于Python大学英语智慧教学平台 的首页信息包含了首页、公告消息、在线考试、教学新闻、课程资源、我的收藏、我的账户、个人中心等。

（3）公告栏：在首页导航栏上我们会看到“网站论坛”这一菜单，我们点击进入进去以后，会看到所有管理员在后台发布的公告信息；

（4）教学新闻：在首页导航栏上我们会看到“教学新闻”这一菜单，我们点击进入进去以后，会看到所有管理员在后台发布的教学新闻信息，能够对喜欢的教学新闻进行点赞，如果下次想要更快的找到这篇新闻，也可以进行收藏、评论；

（5）课程资源：在首页导航栏上我们会看到“课程资源”这一菜单，我们点击进入进去以后，会看到所有管理员在后台发布的课程书信息，我们选择想要了解课程进行查询信息，查看课程信息，可以点赞+收藏+评论；

（6）我的收藏：在“我的”下可以查看管理“我的收藏”信息，可以查看收藏，也可以对不喜欢的信息进行删除收藏；

（7）我的账户：当用户点击右上角“我的”这个按钮，会出现子菜单，点击“我的账户”可以对个人的资料以及登录系统的密码进行设置；

（8）个人中心：当用户点击右上角“我的”这个按钮，就会进入到对应的后台进行信息的管理了；

管理员管理模块：

（1）登录：管理员的账号是在数据表表中直接设置生成的，不需要进行注册；

（2）站点管理：当点击“站点管理”这一菜单的时候，会出现轮播图+公告栏两个子菜单，可以对这两个模块进行增删改查操作；

（3）用户管理：当点击“用户管理”这一菜单的时候，会出现管理员+学生用户+教师用户三个子菜单，可以对这三个模块进行增删改查操作；

（4）内容管理：当点击“内容管理”这一菜单的时候，会出现教学新闻+新闻分类列表+在线考试这三个子菜单，能够对用户在前台提交的教学新闻进行管理，同时对前台展示的课程资源信息进行增删改查操作；

（5）更多管理：当点击“更多管理”这一菜单的时候，会出现学生信息+教师信息+课程资源这三个子菜单，能够对学生信息+教师信息进行增删改查操作，对学生用户/教师用户提交的课程资源进行管控；

2.3.2 非功能性分析

基于Python大学英语智慧教学平台的非功能性需求比如基于Python大学英语智慧教学平台 的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中：

表3-1基于Python大学英语智慧教学平台 非功能需求表

2.4 系统用例分析

通过2.3功能的分析，得出了本基于Python大学英语智慧教学平台的用例图：

学生用户角色用例如图2-3所示。

图2-3pytho大学英语智慧教学平台学生用户角色用例图

web后台管理上的管理员是维护整个基于Python大学英语智慧教学平台中所有数据信息的。管理员角色用例如图2-4所示。

图2-4pytho大学英语智慧教学平台管理员角色用例图

2.5本章小结

本章主要通过对基于Python大学英语智慧教学平台的可行性分析、流程分析、功能需求分析、系统用例分析，确定整个基于Python大学英语智慧教学平台要实现的功能。同时也为基于Python大学英语智慧教学平台的代码实现和测试提供了标准。

3pytho大学英语智慧教学平台总体设计

本章主要讨论的内容包括大学英语智慧教学平台的功能模块设计、数据库系统设计。

3.1 系统架构设计

本基于Python大学英语智慧教学平台从架构上分为三层：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）以及数据层（DL）。

图3-1基于Python大学英语智慧教学平台系统架构设计图

表现层（UI）：又称UI层，主要完成本基于Python大学英语智慧教学平台的UI交互功能，一个良好的UI可以打打提高用户的用户体验，增强用户使用本基于Python大学英语智慧教学平台时的舒适度。UI的界面设计也要适应不同版本的基于Python大学英语智慧教学平台以及不同尺寸的分辨率，以做到良好的兼容性。UI交互功能要求合理，用户进行交互操作时必须要得到与之相符的交互结果，这就要求表现层要与业务逻辑层进行良好的对接。

业务逻辑层（BLL）：主要完成本基于Python大学英语智慧教学平台的数据处理功能。用户从表现层传输过来的数据经过业务逻辑层进行处理交付给数据层，系统从数据层读取的数据经过业务逻辑层进行处理交付给表现层。

数据层（DL）：由于本基于Python大学英语智慧教学平台的数据是放在服务端的mysql数据库中，因此本属于服务层的部分可以直接整合在业务逻辑层中，所以数据层中只有数据库，其主要完成本基于Python大学英语智慧教学平台的数据存储和管理功能。

3.2 系统功能模块设计

3.2.1整体功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本基于Python大学英语智慧教学平台 中的用例。那么接下来就要开始对本基于Python大学英语智慧教学平台 的架构、主要功能和数据库开始进行设计。基于Python大学英语智慧教学平台 根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图3-2所示。

图3-2pytho大学英语智慧教学平台功能模块图

3.2.2用户模块设计

后台管理者能够实现对前台注册的用户增删改查操作，用户模块结构图如下图：

图3-3用户用户模块结构图

3.2.3评论管理模块设计

基于Python大学英语智慧教学平台是一个交流性质的公开平台，用户用户和管理人员用户可以对平台上信息进行评论，增加用户之间的互动性。但是同时也为了更好的规范评论的内容，给予管理员删除不合适的言论的功能，所以需要专门设计一个评论管理模块，具体的结构图如下：

图3-4评论模块结构图

3.3 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

3.3.1 数据库概念结构设计

下面是整个基于Python大学英语智慧教学平台中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图3-6pytho大学英语智慧教学平台总E-R关系图

下面根据基于Python大学英语智慧教学平台的数据库总E-R关系图可以得出基于Python大学英语智慧教学平台需要很多E-R图，在此罗列出来一些主要的数据库E-R模型图。

图3-7教师用户E-R关系图

图3-8 教师信息E-R关系图

图3-9课程资源E-R关系图

图3-10评论E-R关系图

3.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中基于Python大学英语智慧教学平台  中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此我主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

teacher_user表：

3.4本章小结

整个基于Python大学英语智慧教学平台 的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

4pytho大学英语智慧教学平台详细设计与实现

基于Python大学英语智慧教学平台的详细设计与实现主要是根据前面的基于Python大学英语智慧教学平台的需求分析和基于Python大学英语智慧教学平台的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从基于Python大学英语智慧教学平台界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

4.1用户功能模块

4.1.1 前台首页界面

当进入基于Python大学英语智慧教学平台的时候，首先映入眼帘的是系统的导航栏，下面是轮播图以及系统内容，其主界面展示如下图4-1所示。

图4-1 前台首页界面图

4.1.2学生用户登录界面

基于Python大学英语智慧教学平台 中的前台上注册后的用户是可以通过自己的账户名和密码进行登录的，当用户输入完整的自己的账户名和密码信息并点击“登录”按钮后，将会首先验证输入的有没有空数据，再次验证输入的账户名+密码和数据库中当前保存的用户信息是否一致，只有在一致后将会登录成功并自动跳转到基于Python大学英语智慧教学平台 的首页中；否则将会提示相应错误信息，学生用户登录界面如下图4-2所示。

图4-2学生用户登录界面图

4.1.3学生用户注册界面

不是基于Python大学英语智慧教学平台中正式用户的是可以在线进行注册的，如果你没有本基于Python大学英语智慧教学平台的账号的话，添加“注册”，当填写上自己的账号+密码+确认密码+昵称+邮箱+手机号等后再点击“注册”按钮后将会先验证输入的有没有空数据，再次验证密码和确认密码是否是一样的，最后验证输入的账户名和数据库表中已经注册的账户名是否重复，只有都验证没问题后即可用户注册成功。其用学生用户注册界面展示如下图4-3所示。

图4-2学生用户注册界面图

4.1.4我的账户界面

当用户点击右上角“我的”这个按钮，会出现子菜单，点击“我的账户”可以对个人的资料以及登录系统的密码进行设置，我的账户界面如下图4-4所示。

图4-4我的账户界面图

4.1.5公告栏界面

当点击导航栏上的“公告栏”的时候，就会进入对应的界面查看公告信息，公告栏界面如下图4-5所示。

图4-5公告栏界面图

4.1.6教学新闻界面

用户在点击导航栏上面的教学新闻后，就可以搜索查看新闻信息，用户根据自己的喜好可以进行查询、评论，教学新闻界面如下图4-6所示。

图4-6教学新闻界面图

4.2管理员功能模块

4.2.1 用户管理界面

基于Python大学英语智慧教学平台 中的管理人员是可以对前台注册的学生用户、教师用户进行管理的，也可以对管理员进行管控。界面如下图4-7所示。

图4-7用户管理界面图

4.2.2教学新闻管理界面

基于Python大学英语智慧教学平台的管理人员是可以对基于Python大学英语智慧教学平台内的教学信息进行维护和管理的。教学新闻界面如下图4-8所示。

图4-8教学新闻管理界面图

4.3.3站点管理界面

基于Python大学英语智慧教学平台中的管理人员在“站点管理”这一菜单中是可以对前台显示的轮播图以及公告栏进行管控。界面如下图4-9所示。

图4-9站点管理界面图

4.2.4更多管理界面

基于Python大学英语智慧教学平台中的管理人员在“更多管理”这一菜单下是可以对基于Python大学英语智慧教学平台内的学生信息、教师信息、课程资源进行管控的，其管理界面如下图4-10所示。

图4-10更多管理界面图

5系统测试

5.1系统测试的目的

系统开发到了最后一个阶段那就是系统测试，系统测试对软件的开发其实是非常有必要的。因为没什么系统一经开发出来就可能会尽善尽美，再厉害的系统开发工程师也会在系统开发的时候出现纰漏，系统测试能够较好的改正一些bug，为后期系统的维护性提供很好的支持。通过系统测试，开发人员也可以建立自己对系统的信心，为后期的系统版本的跟新提供支持。

5.2 系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、课程展示功能测试、课程添加、课程搜索、密码修改功能测试，如表5-1、5-2、5-3、5-4、5-5所示：

用户登录功能测试：

表5-1 用户登录功能测试表

课程查看功能测试：

表5-2 课程查看功能测试表

管理员添加课程界面测试：

表5-3 管理员添加课程界面测试表

课程搜索功能测试：

表5-4课程搜索功能测试表

密码修改功能测试：

表5-5 密码修改功能测试表

5.3 系统测试结果

通过编写基于Python大学英语智慧教学平台的测试用例，已经检测完毕用户登录模块、课程查看模块、课程添加模块、课程搜索模块、密码修改功能测试，通过这5大模块为基于Python大学英语智慧教学平台的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

结论

至此，基于Python大学英语智慧教学平台已经结束，在开发前做了许多的准备，在本系统的设计和开发过程中阅览和学习了许多文献资料，从中我也收获了很多宝贵的方法和设计思路，对系统的开发也起到了很重要的作用，系统的开发技术选用的都是自己比较熟悉的，比如Web、python技术、MYSQL，这些技术都是在以前的学习中学到了，其中许多的设计思路和方法都是在以前不断地学习中摸索出来的经验，其实对于我们来说工作量还是比较大的，但是正是由于之前的积累与准备，才能顺利的完成这个项目，由此看来，积累经验跟做好准备是十分重要的事情。

当然在该系统的设计与实现的过程中也离不开老师以及同学们的帮助，正是因为他们的指导与帮助，我才能够成功的在预期内完成了这个系统。同时在这个过程当中我也收获了很多东西，此系统也有需要改进的地方，但是由于专业知识的浅薄，并不能做到十分完美，希望以后有机会可以让其真正的投入到使用之中。