如何打造园本特色_如何建设本园特色课程

如何建设本园特色课程

一、课题研究、常规教研活动、园本培训一体化，是促进幼儿教师专

业成长的基础

课题研究、教研活动、园本培训一体化，实现了教研为教师教学

服务的宗旨。可以研究、主题教研活动从教师教学中来，解决教学中

发生的实际问题，使教研活动不再枯燥乏味，教师愿意主动参与。园

本培训是针对不同层次的教师进行技能和理论培训，

是服务于教研活

动并满足教师自身发展的需要。

集体教研与小组教研相结合。

在园本

课程研究刚刚起步阶段，

我们主要对教师进行理论培训，

我们购买了

大量关于园本课程方面的资料，

组织教师学习园本课程相关理论，

同

时，号召教师自学，不但向书本学，也可以利用先进的手段，在网上

查询，吸取先进教育理念，撰写学习心得体会。

二、

对集体教学活动的园本研讨，

是促进幼儿教师专业化成长的重要

举措

教研组围绕主题设置了集体教学活动、

生活活动、

区域活动等形

式，共同为主题目标服务，

既体现了领域间的渗透，又体现了一日生

活间的渗透。为此，我们引导教师通过集体备课，同课异构，主题背

景下分领域的教学观摩等形式加强对集体教学活动的研讨，

创造性地

对原有活动进行改进，以实现课程的园本化。集体备课。由全体教师

参与的，

以年龄班单位每周一次的备课形式，

就本周将要实施的集体

教学活动一起进行解读分析：从目标、准备到实施和延伸，重点看原

目标和活动程设计是否符合本班幼儿的实际，

可以怎样改动，

本地有

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