《扫雷课程设计报告

湖南文理学院课程设计报告

课程名称： 计算机课程扫地雷设计

院 系： 电气与信息工程学院

专业班级： 通信09102班

学生姓名： 孔启浩

指导教师：

完成时间： 2010.9.27

报告成绩：

扫地雷游戏

扫地雷游戏设计

综述

在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天，计算机已经成为人们日常生活的一分，越来越多的人使用计算机办公、娱乐等等。

扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，Windows操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是这款小游戏依然保持原来的容貌，可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。我利用Turbo C 编写了与它功能相仿的扫雷游戏，寓学于乐。

一、 应用环境

1.1 硬件环境

一台完整的电脑，包括键盘、鼠标，最小硬盘空间1GHz

1.1 386,486,586及兼容机.640K基本内存;

2.1 1M以上扩充内存,10M以上的显示内存.

2.2 软件环境

开发环境:本系统的设计采用的是C语言1 程序功能

程序的功能是随机生成地雷数，通过鼠标操作玩游戏，不接受键盘，按任意键结束程序。单击屏幕上的笑脸可以重新开始游戏。所有地雷标出后胜利，当鼠标左键单击到地雷时失败。

2.2 程序设计目的

1．培养综合运用所学知识独立完成课题的能力。

2．更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。

3．提高对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。

4．培养勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。

5．培养从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。

6．对掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。

三、 程序分析和设计

3.1 游戏规则

设计10×10 格区域，单击鼠标后，该格显示数字，则表示它周围8 个空格内含有的地雷数，周围没有地雷的显示空白，则不能再单击了。如果是地雷，则游戏结束。如果判断是地雷，可以单击鼠标右键标出，显示红旗，要取消红旗标志则再单击鼠标右键，当所有地雷都标出，每个空格都处理过，了则胜利结束。

3.2 游戏界面

游戏初始界面如图5-1 所示 ， 游戏中的界面如图5-2 所示。

图5-1 初始状态 图5-2 游戏中

3.3 设计思路

扫雷程序主要用了一个10 行10 列的二维数组表示，数组的每一个元素是结构体类型，结构体中的num 成员代表格内当前处于什么状态，值为1 表示有雷，值为0 表示已经变成空白格或者显示过数字，roundnum 成员统计每个格子周围有多少地雷，flag 变量主要是鼠标右键测试的标志，如果flag 为1 则表示格子显示红旗，这样鼠标左键点在这个格子中将无效。

算法的重点是一开始统计好每个格子周围有多少地雷，然后当鼠标左键点在没地雷的格子上时进行两种判断，如果格子周围没地，雷就先在原来的格子位置显示空白格，然后用递归的方法同样判断周围的8 个格子；如果格子周围有地雷，就在该格子上显示具体的雷数。

在递归判断8 个格子时，如果格子上有雷或者格子已经显示过雷数或者空白格，以及格子上有红旗标志的话，就不再对格子进行任何判断。

具体的函数流程如图5-3 所示

1 main()主函数

定义使用到的常数、全局变量、函数原型说明。然后初始化图形系统，调用游戏控制函数，游戏只接受鼠标操，作按任意键结束游戏，关闭图形系统，程序结束。

2 Control()游戏控制函数

调用函数GameBegin()显示游戏初始界面，调用GamePlay()为具体游戏操作过程，该函数返回有两种可能：一种是正在玩中，提前结束游戏；一种是玩完，要么失败，要么胜利。如果是前者，则重新开始游戏，如果是后者，则判断是否单击了笑脸，是则重新开始，

否则结束程序。

3 GameBegin()画初始界面

这个函数完成初始界面的设计以及随机生成地雷数。初始界面的主要工作是确定图的位置和方格显示的位置。外边框的左上角坐标为(190 ,60)，右下角坐标为(390， 2