Thinkpad笔记本电池保养

关于充电起始值的调整(不一定对)

设置充电起始值，请单击系统托盘中的电源插头图标(当你使用交流电开机时)或白色大电池图标(当你使用电池开机时)/选择Improve Battery Health/修改Start charging when below的数值。

不要为延长充用周期而刻意大幅度地改动电池管理程序中所设定的充电起始值;因为当你把充电起始值设低(例如80%)后，虽然带电池使用AC电源适配器的“充用周期”可能长达三四个月，但若在使用该电池时势必又要对其重新激活处理，否则该电池的状态和容量都欠佳。这反而增加了充电次数，缩短了电池寿命。再者电池每一个半月左右需进行一次放电和充电整理，那因充电起始值设低(例如80%)后所延长的充用周期便更显得毫无意义。

电池充满电后因自放电现象而电量下滑至96%一般历时约50天左右，而电池刚好每一个半月左右需进行一次放电和充电整理，由此看来，IBM为我们所预设的充电起始值为96%，是不无道理的。然而随着电池的衰老，电池充满电后因自放电现象而电量下滑至96%所需的时间可能会缩短，此时我们就有必要将充电起始值稍微下调，令该时间刚好在一个半月左右。

如果你经常需在办公室和设备现场之间“两地”奔忙，在办公室用交流适配器供电操作，而在设备现场则用电池供电操作，建议你把充电起始值设置为6%;这样便可避免因缩短充用周期增加充电次数而缩短电池的寿命;而且不会因爱护电池而影响了笔记本的移动优势。

请注意，文中所讨论的问题仅限于IBM ThinkPad笔记本，其他品牌的机器本文仅作参考，因为不同品牌机器，其系统的电源管理与控制程序以及电池的电池管理，监控程序也不尽相同之故。

例一：当笔记本处交流供电状态，关机后，应何时拔出交流插头?工作完毕关机后，过一会儿屏幕关闭，此时我们很容易以为已经关机成功，便马上随手拔掉交流插头，殊不知此时屏幕虽然关闭，但主板加电指示灯(圆圈中带Z字模样的指示灯)依然燃亮，此时笔记本实际上还在工作，也就是说机器此时还需电力供应;若此时拔下交流插头，笔记本会马上从交流供电状态转为电池供电状态，无端地使用几秒钟电池，这样虽然好象用不了多少电量，但却加速了电池更快地跌落至设置的起始充电电量值，从而缩短了电池的充用周期，影响了电池的使用寿命。交流插头早拔了不行，那晚拔又会如何呢?当主板加电指示灯熄灭后(电源指示灯还燃亮)，若不拔掉交流插头，系统的电源管理程序和电池里的由电池管理芯片所组成的接口电路约5秒后会自动转入“关机充电状态”，所以关机后迟迟不拔出交流插头会无端地对电量>96%的电池进行了一小段时间的充电，而伤害了你的电池。[电量没有完全耗尽前(即电量在5~100%)，不要对电池进行充电，否则会缩短电池的寿命。]

综上述，正确的操作方法是：除了电源指示灯以外，屏幕下方的所有指示灯熄灭后，即随拔掉交流插头(不要迟于5秒)，交流插头拔出约5秒后，电源指示灯自动熄灭。

据上述分析可知，本来使用交流供电方式，其原意是尽量少使用电池，从而延长电池的充用周期;而由于在操作细节上欠妥，“爱卿未竟反害了卿”;“操作细节”的重要性由此可见一斑。

例二：当使用交流供电时，交流适配器的交流输入插头和直流输出插头插(卸)先后顺序的操作细节上是有讲究的。正确的操作方法是：先把交流适配器的直流输出插头插到笔记本的电源插孔，然后把交流输入插头插到220V交流电源插座上;而卸下时则应先把交流输入插头拔下，然后再把直流输出插头拔出。如果在插(卸)时颠倒了先后顺序，交流适配器则会处空载状态，交流适配器是不允许处空载状态的，因其工作于脉冲状态，空载时其内的开关变压器绕组会产生极高的反峰电压而击穿诸如IC，电容等电压敏感元件。虽然现时的交流适配器其内已设有空载保护电路，但由于设计上要兼顾到其它种种问题，这种保护电路的保护作用是很有限的;故此当交流适配器处空载状态时有可能被损坏。

从上面的分析我们可了解到，在操作中的任何细节都是那么的重要，来不得半点含糊和马虎;说的大一点，这就是我们平时所讲的科学技术的慎密性。为此，我觉得有必要将我以前写下的一些关于电池操作细则的文字作适当的修改，整理;供大家参考，以提请对操作细节的注意;同时也请各位老师批评指正和补充。因编幅所限，下文中不可能再如上述举例中那样进行详细分析，这点还请大家见谅。

http://notebook.yesky.com/218/3024218.shtml

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狐狸糊涂
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列兵

UID446973 帖子142 精华1 积分477 eNet币198 个本本贡献币0 个本本型号阅读权限20 个人空间发短消息加为好友 1# 大中小发表于 2005-4-19 11:34 只看该作者
对Thinkpad电池保养的探讨
对Thinkpad电池保养的探讨我们爱机的锂电池究竟要如何保养才是正确？这个问题一直困扰着很多人，长期以来在论坛上没有统一的意见。笔者查阅了一些资料，并咨询了一位朋友(此人系电化学专业的博士)。不敢妄言已经解决了锂电的保养问题，只是将自己最近获得的一些相关知识和心得写出来。此后一直在IT领域学习和工作，隔行如隔山，必有甚多理解浅薄，班门弄斧之处，但请专家拍砖斧正。锂离子电池的正极材料通常有锂的活性化合物组成，负极则是特殊分子结构的碳。常见的正极材料主要成分为LiCoO2 充电时正极反应：LiCoO2 Li1-xCoO2 + xLi+ + xe- 负极反应：C + xLi+ + xe- CLix 电池总反应：LiCoO2 + C Li1-xCoO2 + CLix 放电时，则发生上述反应的逆反应。充电时，加在电池两极的电势迫使正极的化合物释出Li+离子，嵌入负极分子排列呈片层结构的碳中。放电时，Li+离子则从片层结构的碳中逸出，重新和正极的化合物结合。Li+的移动推动了电流。反应式虽然很简单，然而在实际的工业生产中，需要考虑的实际问题要多得多。正极的材料需要添加剂来保持多次充放的活性，负极的材料需要在分子结构级去设计以容纳更多的Li+离子，填充在正负极之间的电解液，除了保持稳定，还需要具有良好导电性，减小电池内阻。严格意义来说,锂离子电池尽管存在容量退化,但并没有镍镉电池的记忆效应. 记忆效应的原理是结晶化,在锂电池中几乎不会产生这种反应. 锂离子电池在多次充放后容量会下降,其原因是复杂而多样的, 其一是正负极材料本身的变化,从分子层面来看,正负极上容纳锂离子的的空穴结构会逐渐塌陷,堵塞,从化学角度来看,是正负极材料活性钝化,出现副反应生成稳定的其他化合物.物理上还会出现正极材料逐渐剥落等情况,总之最终降低了电池中可以自由在充放电过程中移动的Li+离子数目. 其二是催化添加剂的变化,原先具有催化作用的分子结构的催化添加剂会逐渐改变结构,最终不能催化甚至起到相反的作用. 其三电解质会在多次充放电中逐步变性，内阻增加。工艺不好的电芯可能由于电解质中某些成分控制不当而更快的变性。过度充电和过度放电,将对锂电池的正负极造成永久的损坏,从分子层面看,可以直观的理解,过度放电将导致负极碳过度释出锂离子而使得其片层结构出现塌陷,过度充电将把太多的锂离子硬塞进负极碳结构里去,而使得其中一些锂离子再也无法释放出来.这也是Li-ion电池为什么通常配有充放电的控制电路的原因. 不适合的温度,将引发锂电内部其他化学反应生成我们不希望看到的化合物,所以在有的锂电正负极之间设有保护性的温控隔膜或电解质添加剂。在电池升温达一定的情况下，复合膜膜孔闭合或电解质变性，电池内阻增大直到断路，电池不再升温，确保电池充电温度正常. 而深充放对提升锂电池的实际容量，专家明确的告诉我，这是没有意义的。他们甚至说，所谓使用前三次全充放的"激活"，在他们两位Phd的知识里，也想不通这有什么必要。然而为什么很多人深充放以后Battery Information里标示容量会发生改变呢? 后面将会提到。 IBM笔记本用锂离子电池带有管理芯片和充电控制芯片.其中管理芯片中有一系列的寄存器,存有容量,温度,ID,充电状态,放电次数等数值.这些值在使用中逐渐变化,据说一些值在多次的非全充分中可能导致电池标称容量下降,电池充不满或是使用时间变短等情况. 我个人认为IBM使用说明中的使用一个月后应该全充放一次的做法主要的作用应该就是修正这些寄存器里不当的值,使得电池的充电控制和标称容量吻合电池的实际情况.如果有人有办法直接读出这些值,再结合充电情况来分析,我想不难破解在保护电路监控下的深充放对电池指标有所提升的真正原因. 充电控制芯片主要控制电池的充电过程.ThinkPad锂电池的充电过程分为两个阶段,恒流快充阶段(电池指示灯呈黄色时)和恒压电流递减阶段(电池指示灯呈绿色闪烁.恒流快充阶段,电池电压逐步升高到电池的标称电压,随后在控制芯片下转入恒压阶段,电压不再升高以确保不会过充,电流则随着电池电量的上升逐步减弱到0,而最终完成充电. 电量统计芯片通过记录放电曲线(电压，电流，时间)可以抽样计算出电池的电量，这就是我们在Battery Information里读到的wh. 而锂电在多次使用后，放电曲线是会改变的，如果芯片一直没有机会再次读出完整的一个放电曲线，其计算出来的电量也就是不准确的。所以我们需要深充放来校准电池的芯片。最后我对电池的保养的看法是: 1. 没必要刻意保证每一次都放完电了再充； 2. 一段时间可做一次保护电路控制下的深充放以修正电池的电量统计,但估计这不会提高你电池的实际容量。 3. 长期不用的电池,应放在阴凉的地方以减弱其内部自身钝化反应的速度. 4. 保护电路也无力监控电池的自放电,长期不用的电池,应充入一定的电量以防电池在存贮中自放电过量导致过度放电的损坏；其实电池没有太多要顾及的使用注意，换句话说是顾及也没有太大用。一个电池能使用多少次，也许差别更多的来自电池本身制造中的个体差异，而不是使用方法。

http://nbbbs.enet.com.cn/viewthread.php?tid=2012697

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