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简介：2016年技能高考计算机专业考试总结

宜都市职教中心 姚 华

随着国家对专业技能型人才的需求和关注，普通高考的形式已经不能完全适应未来人才的需求，为加大对中等专业学校毕业生的职业再教育和引导，培养社会急需的人才，国家推行建立工业强国、制造业大国的基础上，拓宽学生升学的通道，让更多的学生和人才进入大学继续深造，近年来湖北开始统一进行高等学校对口招收中职毕业生招生考试改革试点，率先实施以技能考核为重点的中等职业学校毕业生升入高等院校的办法，力图在中等职业教育与高等职业教育、职业教育与普通教育之间搭建起沟通衔接的“立交桥”。湖北省通过三年的试点、两年的正式实施，已在全省全面推开以技能为主、文化为辅的面向中职学生的技能高考，本人很荣幸参加了第一年的试点、近两年的复习备考工作，特别是2016年的技能高考取得了技能操作考试全省前三名，并且应会部分总分340分，我校有彭钲皓、刘祖耀、肖峰等6位同学取得了满分且全专业平均分达335分的优异成绩，成绩出来了后，利用闲暇时间进行了一个总结，现将总结情况归纳如下：

一、初步的基础知识和必备的基本技能是取得优异成绩的基础

2013级学生进校后是由两位计算机专业教师担任班主任，并承担专业课的教学，从上《计算机基础》的第一节课开始，就按照《中等职业学校计算机教学大纲》和《全国计算机一级MS OFFICE考试大纲》给学生上课，从计算机基础知识到计算机操作技能，都按照这两个大纲来给学生上课和引导学生对重点知识的理解和掌握，再加上为参加全国计算机一级MS OFFICE考试进行了一周的系列模块强化练习，从而为学生参加技能高考并取得优异成绩打下了的基础。本届学生中有几个学生因为要参加宜昌市、湖北省技能大赛，学校安排专业教师和企业专业培训教师对他们进行了专业辅导和强化练习，使得这几个学生在同一级学生中起到了一定的带头作用，同时这几个学生在平时上课中也充当“小老师”，在上机时也辅导其他同学，使得这届学生在计算机操作技能方面整体水平有较大提高，并根据计算机等级考试成绩和文化成绩对部分文化基础差、操作能力差的学生动员到中职班学习并就业，使本届学生在文化知识和操作技能方面都比较均衡，没有相对来说特别差的学生，也就是整体水平较高，因而技能高考能取得如此优异成绩。

二、吃透考试大纲并对知识点进行归类、再将知识点进行拓展延伸也为取得优异成绩提供了强有力的支撑

在二年级下学期，经过分流后，留下来的都是有一定的文化基础和专业技能能力且想通过技能高考进入大学的学生，学校根据《2015年湖北省技能高考计算机类考试大纲》考试内容将计算机专业课分为计算机基础、计算机原理、程序设计语言等三门学科，将考试内容细化，这样有利于学生理解和掌握。特别是到了东校区以后，有了较好的学习氛围和积极向上的学习风气，学生的学习欲望被激发出来，学习劲头被调动起来后，学生的学习态度有了翻天覆地的变化，大部分学生都能积极主动的学习。在教学中，我承担两个班的《计算机原理》的教学和一个班的《计算机基础》教学，安丽丽老师承担两个班的《程序设计语言C语言》的教学和一个班的《计算机基础》教学，这种安排有利于老师对一门学科进行延伸和拓展。我在《计算机原理》的教学中，结合《2016年湖北省技能高考计算机类考试大纲》，在以前学过的《计算机基础》理论知识的基础上增加了《计算机原理》、《计算机组成与工作原理》、《计算机组装与维修》、《多媒体技术应用》等课程，将大纲中涉及到这些教材中的内容进行分类整理，然后再给学生按照考点进行串连复习，并要求学生记好笔记。然后将这些整理后的知识点以填空题的形式作为作业布置给学生，并要求学生理解和掌握。而《计算机基础》实训这门课的复习，则是我和安老师根据考试大纲，将每个考试内容以模块的形式归类整理，再发给学生，让学生通过学中做、做中学，老师再针对集中的问题进行讲解和辅导，通过这种方式，学生熟练地掌握了计算机系统和MS OFFICE2010的操作技能，因而计算机的技能操作水平有了大幅度提高。

三 、注重复习策略，提高复习效率，计算机基础知识精讲精练是取得... 更多>>