English Learning - L1-1 站在高处建立灵魂 2022.12.5 周一
English Learning - L1-1 站在高处建立灵魂 2022.12.5 周一
- 1.1 到底什么是语法
- 1.2 为什么要学习语法
- 口语分广义和狭义
- 讲母语的人为啥不学语法?
- 作为一名二语习得者
- 口语中可不可以没有有语法?
- 1.3 英语(听说读写)的核心
- 金字塔理论
- 关于词汇量
- 口语标准
- 1.4 洞悉语言表达的本质
- 中式英语是怎样练成的?
- 核心思维
- 脱壳理论
- 1.5 万剑归宗 - 简单句五种基本句型
- 英语表达中的两种核心关系?
- 江湖豪杰各路英雄
- 五种基本句型
- 1.6 奠定口语输出最终思路
- 英语语法三大关系
- 举例
- 修饰大户
- 定语和状语
- 口语表达的核心
1.1 到底什么是语法
人们对语言使用习惯的总结,约定俗成的规则
1.2 为什么要学习语法
口语分广义和狭义
下面的例子能准确翻译出来么?
例 #1:巴黎是时尚的代名词
Paris is synonymous with fashion
例 #2: 农村失业问题的主要原因,是缺少基础建设和政府资助,这个问题在某种程度可以通过城乡转移来解决
The lacking of infrastucture and government funding in rural aears is the main cause of unemployment, which can be addressed partially by the rural-to-urban shift.
讲母语的人为啥不学语法?
- 强大的母语环境起了补充作用
- 语言分精度和等级的
这大海可真好看啊!和天一个色儿,连在一起了!这鸟真多阿!
落下与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
这车明天能修好吗?
I will have repaired the car by this time tomorow
作为一名二语习得者
- 成年人过了语言关键期(没有先天优势)
- 没有高浓度,长时间的语言浸泡环境(没有后天环境)
- 还不去学习表达一句话的逻辑,对一句话的基础构成一无所知(不尊重语言的基本规律)
口语中可不可以没有有语法?
口语中(非正式场合下)允许有少量不符合语法的想象存在,前提是不产生歧义,不造成交流障碍。
能沟通不等于乱讲,口语等于用嘴巴说,口语不等于胡说
1.3 英语(听说读写)的核心
例如:看电影视频
当你读懂了字幕而且划分了结构,才可能听懂视频
一个材料听了 5 遍听不懂,就 Stop,多听也没有用。
写作可以,口语不好?
假!口语只是用嘴巴表达出来,写作只是用笔纸表达
金字塔理论
体系科学,才是健康进步的根本保障; 学习是一个静水流深的过程,不要沉迷表面的刺激; 凡是不能落地的努力,都只是看上去很努力
关于词汇量
掌握最基本的词汇量就能满足日常需求, 灵活的掌握遣词排列的规则才是王道
例如:向老外介绍针灸
如果你不知道针灸的英语单词,可以描述一下
口语标准
大段大段地连续,流利陈述
口语和书面语的区别只在于介质
1.4 洞悉语言表达的本质
中式英语是怎样练成的?
中式:
好好学习,天天向上
Good good study,day day up!
地道:
Study hard, make progres every day!
核心思维
说英语,不是简单的字对字对等翻译,而是意义的表达。
例如:我们不可能在短期内学好英语
字对字翻译:
we are imposible to learn English in a short time
深层意思:
对我们来说在短期内学好英语是不可能的。
It’s impossible for us to learning English in a short time.
脱壳理论
释意派理论
1.5 万剑归宗 - 简单句五种基本句型
英语表达中的两种核心关系?
动作关系:一句话里有明显的动词
描述关系:表示状态的
江湖豪杰各路英雄
主语:一句话的主体,动作的发出者
谓语:动作本身
宾语:动作的承受者
表语:表明主语的身份特征等
定语:限定名词
状语:动作的状态:时间,地点,原因,频率等等
补语:补充说明,使句子完整
五种基本句型
举例:
主 + 谓 + 宾
I bought a car
I (主语) bought (谓语) a car (宾语)
如果把谓词去掉, I a car, 很难听懂主 + 系 + 表
You are beautiful
You (主语)are (系动词)beautiful(表语)
如果把系动词去掉,You beautiful, 是能理解的
系动词是联系主语和表语,可以省略,为了合语法才保留主+谓:
I see
Nothing happened主+谓 + 间宾 +直宾:
He gave me(间宾
:动作最终落脚点) a book(直宾
:动作的直接承受者)主 + 谓 + 宾 + 宾补
Make(谓) it (宾)cleaner(宾补)
Do I(主) make(谓) you(宾) angry(宾补)
1.6 奠定口语输出最终思路
英语语法三大关系
举例
Exercise is good, because regular exercise greatly increases one’s self-confidence
句句关系:因果
内部关系:第一句是描述关系,第二句是动作关系
修饰关系:Exercise(主) is (系)good(表), because(连词) regular exercise(主) greatly(状) increases(谓) one’s self-confidence(宾)Beijing is a modern city with a long and rich history
内部关系:主系表
修饰关系:Beijing(主) is (系)a modern city with a long and rich history(表)
其中黄色高亮部分是定语,去掉定语就是 Beijing is cityPlease pass me the towel on the table
内部关系:动作
修饰关系:Please pass(谓) me (间宾)the towel(直宾) on the table(后置定语)
去掉定语就是 Pass me the towelThe today that you squandered is the tomorrow that people who passed away yesterday were hoping for
内部关系:描述
修饰关系:主系表
去掉所有定语就是:Today is tomorrowI knew him when I was nine
内部关系:动作
修饰成分:I (主)knew (谓)him (宾)when I was nine(状)
去掉状语:I knew him
修饰大户
英语的复杂归根结底是修饰成分的复杂,即定语和状语的复杂
定语和状语
定语:不是只有形容词才能做定语,名词也能
状语:修饰动词或句子
口语表达的核心
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