《《 C语言程序设计案例教程》》.ppt

课堂练习： 7、求三个整数之和： 1 只用main函数 2 用求两个整数之和的函数实现 main int a, b, c, sum; scanf “%d, %d,%d”, &a, &b, &c ； sum a+b+c; printf “sum %d\n”,sum ; printf “%d+%d+%d %d\n”,a,b,c,a+b+c ; 1 课堂练习： 7、求三个整数之和： 1 只用main函数 2 用求两个整数之和的函数实现 main /*主函数*/ int a, b, c, sum; scanf “%d, %d,%d”, &a, &b, &c ； sum two two a,b ,c ; printf “sum %d\n”,sum ; 2 int two int x，int y int z; z x+y; return z ; 课堂练习： 7、编定写一个程序从5个整数中找出最小的数 main int a1,a2,a3,a4,a5,min; scanf %d%d%d%d%d”,&a1,&a2,&a3,&a4,&a5 ; min a1； if a2 min min a2; if a3 min min a3; if a4 min min a4; if a5 min min a5; printf “min %d\n”, min ; 打擂方式： 擂台： 打擂者： a1, a2, a3, a4, a5 min C程序是由函数构成的。 一个C程序包含且只能包含一个main函数，它是整个程序的入口(无论放在何处)。被调用的函数可以是系统提供的库函数(如：printf、scanf)也可以是用户自己设计的函数(如前面的average)。编写C程序就是编写一个个函数。 一个函数是由函数首部和函数体组成的。 函数首部 函数体 函数 声明部分 执行部分 程序 函数 函数 小结 定义用到的变量及对调用函数的声明(带“;”号) 函数首部： 函数类型 函数名 参数类型 参数名 int max int x， int y —— 不带；号 函数体：函数首部下有多个 号，最外层的 中的部分为函数体。 int max int x，int y int z; if x y z x; else z y; return z ; 函数首部 函数体 声明部分 执行部分 由多条语句组成，语句以；号结束 小结(续) 课后作业 课后作业： 4、5、6 2 3 4 、7、8 要求： 1、准备两个作业本：实验报告作业本、课后作业本。 2、每章结束后交课后作业。 3、每次上机结束前10分钟抽查实验报告(上机调试题目 的运行结果，以及遇到的问题和是否解决)。 注：课后作业分为必作和选作两类。 上机任务 调试教材的例1、例4。 调试作业第4、5、6 5 题 选做： 上机调试作业第7、8题。 补充：输入a,b,c三个数，输出最大者 《 C语言程序设计案例教程》 Huanghuai University Department of Information Engineering 主讲：傅 丰 黄淮学院信息工程学院 北京大学出版社 汪新民、刘若慧主编 自我介绍 傅丰 1969年4月19日戍时生 O型血、白羊座 工作经历：从教21年 专业：数学—计算机 Tel：座机电话号码 QQEmail：fu_feng@ 一、课程的基本要求： 1、掌握C语言的语法规则，数据类型；掌握C程序的结构。 2、学习运用高级语言进行程序设计的思想和方法。 3、熟悉并掌握一些基本算法和程序设计技术，并能用C语言解决实际问题。 二、课程设置目的: 本课程是计算机专业学生的基础课,是一门理论性和实践性较强的课程。 通过本课程的学习掌握传统的结构化程序设计的一般方法,培养严谨的程序设计思想和较强的动手能力，并以此为基础逐渐掌握复杂软件的设计和开发手段，为后序课程的学习打下扎实的理论和实践基础。 课程简介 1、C语言程序设计，何钦铭、颜晖主编，高等教育出版社 2、C语言程序设计，谭浩强主编，清华大学出版社 3、C语言程序设计教程 ，苏小红等著，高等教育出版社 4、《C语言程序设计实习指导与习题集》 ，谭浩强等编著，清华大学出版社 5、《C语言程序设计》，夏宽理编著，复旦大学出版社 参考资料 开复学生网： 给中国学生的第五封信——你有选择的权利 (主题思想：积级主动) 记忆语法、思考算法。 读懂程序、循序渐进。 记好笔记、上机调试。 学习方法 第一章 C语言概述 §1 程序设计语言概述 §2 用库函数组装C程序 §3 自己设计C函数 课后作业 上机任务 §1 程序设计语言 一、计算机语