计算机网络设计 pdf,计算机网络教学设计.pdf

课题：计算机网络

一、教学目标

知识与技能：

1. 知道计算机网络的主要功能、连接方式与简图。

2. 了解互联网与因特网及其相互之间的关系；

3. 理解“ IP 地址”及“域名”的概念；知道“ IP 地址”的格式。

4. 理解网络协议的概念，能简单描述因特网 TCP/IP 协议的基本功能。

过程与方法：

1. 通过看一看、摸一摸等活动，体验计算机网络的连接方式，对计算机网

络有一个感性认识。

2. 通过类比“寄信 - 收信”过程，体验网络协议的功能。

情感、态度与价值观：

1. 通过体验网络连接方式、查看 IP 地址等活动，让学生亲密接触网络，提

高学生对计算机课程的学习兴趣。

2. 通过了解公安机关利用 IP 地址破案的实例，了解“ IP 地址”在社会生

活中的应用及重要性 , 引导学生正确利用计算机，做守法的好公民。

教学重点：

TCP/IP 协议的基本功能； IP 地址和域名的概念

教学难点：

体会 TCP/IP 协议在因特网中的重要作用

二、教学方法与教学用具

教学方法：

动手实践法、演示法、类比法和讲授法等。

教学用具：

WindowsXP操作系统、交换机、双绞线(交叉、直通) 、笔记本电脑( 3 台)

等。

三、教学过程

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

讲解、提问：设置疑问，利

计算机网络技术的发展，改变了人们用学生的好奇

导入的学习、生活和工作方式。听讲、思考心，激发学生

什么是计算机网络？计算机网络怎学习兴趣，引

样连接的？又是如何工作的？入新课。

讲授一、网络结构学生阅读教培养学生自主

新课引导：材，说出计算学习习惯

计算机网络就是一些相互连接的、自机网络定义

主的计算机集合。

1. 网络连接

讲解、指导实践：通过讲

点对点连接：最简单的计算机网络解、学生动手

就是两台计算机的连接。观看网络设实践，体验连

总线网、星形网、环形网等。备，在教师指接计算机网络

网络 2. 网络功能导下动手连接的连接方式，

结构总结：点对点连接及实现知识与技

计

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