苏教版小学五年级信息技术教学计划及进度安排

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泰兴市蒋华小学五年级信息技术教学计划

一、学生基本情况

五年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了简单的Word文字处理和PowerPoint演示文稿的制作，这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。

二、?教材分析

小学logo语言教学看是程序设计，其实是在利用抽象程序，具体化图象的基础上参透和理解科学处理和控制的计算机科学，进而发现和掌握程序处理信息的过程和思想。因此，logo教学设计旨在让学生发现和探索。

本册教材，先是简单地将Logo的部分命令通过简单的方式展示出来，在学生掌握了基本的语法后，让学生去发现、探索，通过他们的想象力，通过 HYPERLINK "/shit" \t "_blank" 试误来进行学习。

教材中“Logo语言”共安排了11课，第1-3课学习Logo语言的简单作图命令，包括前进、后退命令；左转、右转命令；提笔、落笔命令；藏龟、显龟命令；清屏复位命令，复位命令，擦除命令等。其中第1课是掌握进入与退出Logo语言窗口，学习清屏复位、显龟、藏龟命令，第2课通过画楼梯学习前进、后退命令；左转、右转命令。第3课通过画虚线学习提笔、落笔、复位、擦除命令。第4-6课主要学习L ogo语言的重复命令；第4课通过画正多边形学习重复命令，掌握重复命令的基本格式，第5课画星星是重复命令的进一步运用，第6课画风车是学习重复命令的嵌套。第7课学习画彩色图形，主要是掌握有关色彩方面的几个命令；第8课画组合图形是一个综合运用，是巩固前面学习的基本命令的综合联系，也是为后面学习过程作准备，起到一个铺垫作用。第9-11课主要是学习过程，其中第9课是定义过程，第10课是保存和调用过程，第11课是过程的编辑。

机器人共安排了8课。机器人部分的教材编写体现了《信息技术指导纲要》提出机器人模块的三个层次：构建与功能:第13课—第15课，主要了解机器人技术的相关概念、分类、应用及其发展状况；理解传感器电路知识，知道其基本用途。算法与程序：第16课—第19课，了解什么是流程图以及流程图的表示方法，学会编写机器人前进、转弯、后退、跳舞和沿线追踪。设计与制作：第20课，能够发现生活中的实际问题，并最大限度地利用机器人技术解决问题。机器人教学培养了学生批判性思维的能力: 通过“分析问题”、“设计程序”、“调试机器人”、“反馈信息”四个阶段，培养了学生解决问题良好的习惯，培养学生的批判性思维。

三、本册总目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、学习LOGO语言和利用LOGO语言编写简单的程序及调用程序，让学生对计算机语言有初步的认识。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、时间安排

五年级上册信息技术教学进度表

周别

教　学　内　容

课时

备　注

1

认识Logo

1

2

画楼梯

1

3

画虚线

1

4

画正多边形

1

5

放假

——

6

画星星

1

7

画风车1

1

8

画风车2

1

9

彩色世界

1

10

画组合图形1

1

11

画组合图形2

1

12

定义过程

1

13

保存和调用过程

1

14

过程的编辑

1

15

带参数的编辑

1

16

考查

1

五年级下册信息技术教学进度表

周别

教　学　内　容

课时

备　注

1

认识机器人

1

2

机器人的组成1

1

3

机器人的组成2

1

4

学生机器人

1

5

机器人平台

1

6

机器人行走1

1

7

机器人行走2

1

8

学生机器人跳舞

1

9

传感器1

1

10

传感器2

1

11

机器沿线走1

1

12

机器沿线走2

1

13

放假

——

14

机器人比赛1

1

15

机器人比赛2

1

16

复习

1