原标题：民乐镇小学开展2018学年新教师汇报课暨新教师岗前培训返岗实践考核会

根据自治县教育体育局及自治县进修学校对2018学年新教师岗前培训返岗实践阶段的考核要求，我校于2019年5月23日至24日开展了为期两天的考核工作。本次活动采取新教师上课、说课，辅导教师评课，特邀资深学校教师点评、指导，考核小组量化考核及培训部门作出进一步要求部署的方式进行。

活动以鲁明云老师执教的二年级体育课《前滚翻》拉开序幕，鲁老师从专业的角度诠释了一节真正体育课理念与方法。课堂结构完整、教学方法灵活多样。教学重视各个环节的落实，从集队报数、热身运动、知识技能要领的讲解、过程动作练习及后期放松活动无不体现出其很强的专业素质。教学更体现了对学生无微不至的体育关怀，亲切的语言沟通，对学生的高度关注和无处不在的保护准备。在重视学生技能体质锤炼的同时更是不忘对学生体育精神的培养教育——树立竞争意识，学会合作，互相帮助，在竞争中学会宽容，学会理解。这是一节较高水平的体育课。

接着是周晨老师执教的一年级语文阅读教学《荷叶圆圆》，这是一篇轻快活泼的散文诗，充满了童趣，是一篇很好的教学素材。周老师从教材入手，对文本进行了深入分析，准确把握了教学目标和重难点，很好地结合本班学生的实际情况，采用了灵活多样的教学方法来精彩地完成了对本文的教学。本节课既体现了基础知识进本技能的训练，重视对旧知识复习掌握和相关知识的衔接过渡，更突出了对情感态度价值观的体验。教师重视学生对各种朗读训练的落实，特别是戴头饰朗读环节的预设，引领学生入情入境地朗读体验，更是使学生在融入了文本的意境中，情感得到升华，灵魂得以净化。充分体现了朗读在阅读教学中的重要性。

接下来是杨晓梅老师执教的一年级语文课《小猴子下山》，这是一篇有趣并富有寓意的寓言故事，具有很强的趣味性，深受孩子们喜欢。杨老师抓住这一文本特点运用目标教学法大胆放手学生自读课文，在读懂课文的基础上引导学生分析归纳课文内容，从总体上把握课文主要内容。教学中巧用多媒体不断深化对课文的理解，加强知识的对比学习，很好地将考题训练在课堂教学中进行落实，展现了一节实在、实用、高容量且不乏趣味性的教学。特别是杨老师很好地突破了由文本学习向情感熏陶，潜移默化实现对学生的思想教育这一难题。学生从课文结局——小猴子“两手空空”回家，悟出做事不能“三心二意”的道理。还通过拓展练习“帮帮小猴子”环节，表面上是帮小猴子，实则是对自己行为的反思以及行动的落实。体现了语文源于生活，用于生活的大语文观教学思想。

再接下来是黄腾玲老师执教的一年级数学课《整十数加、减整十数》。加减法计算是一项复杂的抽象思维过程，特别是由个位数计算向整十数计算的过渡过程。教学中，老师应用多媒体将抽象转化为形象，引导学生认真观察、信息加工、分析理解，最终掌握算理，进行正确计算。这是一节崭新的数学课，展示出新课程背景下的数学教学理念。计算教学不是简单地的数字之间合并与分解，而是完整的思维训练过程。教师不是单纯地关注学生计算结果的对错，更是重视对计算过程的描述，达到思维训练的目的，从而提高学生思维能力。这节课突出对学生学习能力和方法的培养，教学不是知识的填鸭，而是范例的引领。在完成了加法的讲解后，放手学生自由学习减法，凸显了学生学习主体地位的落实。

第五节是罗方群老师执教的三年级英语课《Unit3Atthezoo BLet’slearn》，教学从课前轻松愉快的游戏互动开始，消除了午间带来的疲劳和困顿，通过一幅精美的鸵鸟图片近乎完美地完成了“small”、“big”、“long”和“short”四个单词的教学。罗老师的教法新颖有趣，用不同的节奏和变幻的语调带领学生朗读，用边读边动作比划的方式引导学生对理解单词的含义。通过让学生看老师不出声的发音嘴型猜单词培养学生注意观察习惯的同时领会了嘴型对发音的重要性。火眼金睛环节对本节课所学单词的PK环节更是将教学活动推向了高潮......整节课体现了“动起来”的课堂，使学生在轻松愉快中实现了对知识的学习巩固，符合学生身心发展和认知规律。是一节高效的教学。

第六节课是代晓丽老师的二年级音乐课《金孔雀轻轻的跳》，本节课，老师将自身扎实的基本功和专业的素质融在一节音乐课中完美地展示了出来。本节课整合了对音乐典故的了解，乐理知识的学习、歌词含义的理解，基本技能的训练，音乐与舞蹈的融合，乐器的使用及对民族风情的渗透，真正诠释了用音乐的方式教音乐的课堂内涵。使所有在场的每一个人深深地陶醉在音乐的旋律和意境中，情感受到音乐的熏陶，灵魂得到音乐的洗礼，领略了音乐所带来的感染和震撼。

最后，威远镇小学毕炜老师从语文教学的难题选材，通过方法指导，过程操作示范，学法引领等方面给我们展示了一节《阅读复习训练》示范课。毕老师教学过程突出阅读练习教学学生学习的主体地位，教师旨在引导，设置有效问题，培养良好做题方法习惯。给学生充分的做题时间和空间，教师重视过程的检查与指导，发现问题并有针对性地反馈。重在对学生掌握解题的思路与方法的形成培养。是一节直观、可操作性、示范性很强的阅读复习练习课。

第二天早上的说课评课环节，先由上课教师对自己的教学情况进行全面的分析，总结反思自己在教学中的感受与得失，积累经验。再由指导教师根据之前与上课教师备课中的教学预设达成情况进行了忠恳、客观、细致并具有建设性的评说。最后由威远镇小学吕平副校长对本次六节汇报课进行综合点评，他从教学专业的角度从细节上对各位教师的上课落实情况进行了细致分析，提出了解决方法，这是对年轻教师们专业成长的亲切关怀，为年轻教师的学习发展指明了方向。

下午举行了自治县进修学校、威远镇小学与我校的教研交流活动，威远镇小学教研员李其琼老师给我们分享了他们在教育科研、常规管理、教师培养等方面的做法。这些科学合理的理念和做法给了我们新的启示，为我们今后工作提供了宝贵的经验。自治县进修学校李文荣老师更是站在教育发展的高度，分析了当前教育现状和发展趋势，阐述了当前教育环境的美好前景和学习对教师专业成长的重要性，对年轻教师提出了殷切的希望。最后由自治县进修学校余敢副校长和我校阮强副校长分别对本次活动作了总结发言，活动得以完美收官。

活动虽然结束了，但是学习研究的道路没有结束，交流互助的道路没有结束，友谊的道路将会更宽敞。相信通过我们的执著追求和不懈努力，愿我们在教育研究这条路上走得更高、更远......

活动现场照片

责任编辑：