Android项目开发实训大纲Android项目开发实训大纲

黎明职业大学信息与电子工程学院

《Android项目开发》

实训指导书

2014年6月

《Android项目开发》实训大纲

1.实践教学理念

要培养合格的开发型、创造型人才,教师首先必须树立现代化的教育观,把“以教师为主体”、“以课程为中心”的传统教育观转变为“以学生为主体”,“以能力为中心”的新的教育观。教师的职责不仅要“授人以鱼”,更重要的是“授人以渔”,把学生创新能力的培养放在重要的地位,在教学的各个环节,充分体现“以教为主导”“以学为主体”的教学原则。

《Android项目开发》课程不但是抽象的理论课,其综合性和实用性也是这门课程的重要特征。因此,教学活动也应遵循从感性到理性,再从理性到实践;从直观到抽象,再从抽象到具体实践的规律。在理论课教学中渗透实践内容,在实践中应用理论知识,使理论与实践有机结合,这样才能真正做到理论指导实践,实践反过来促进理论的发展,使理论得以升华。

通过实训教学,使学生学会应用所学知识对实践任务进行充分分析、抽象,建立与之相适应的模式,使问题最终在计算机上得以实现。在这个过程中,学生不仅对所学知识加深了理解,更重要的是培养了学生分析问题、解决问题的能力,这对充分发挥学生的创造能力起着重要的作用。合理设置课程实训内容,力争与理论课的重点、难点及实用知识联系起来;从实际应用中精心选择有具体应用背景的实训题目,充分发挥学生的主动性;注重实训过程,注重学生综合能力的培养;建立一套完整的实训课考核方案。

2. 数据结构实训大纲

学时：26 学分：1

适用：游戏软件专业

先修课程：Android开发

一、实训目的要求

《Android项目开发》是游戏软件专业的一门必修的重要实训课程。要求学生将《Android开发》课程中关于Android几个重要组件如Acitivity、Intent、Services、BroadCast等；UI设计、常用控件；数据存储；网络通信；多线程编程等基本知识要求掌握。对于给定的设计目标，学生要具备分析问题、设计框架和数据模型，并选择合适的技术手段解决问题。在细节方面，采用面向对象(OOP)的思想设计编写、调试代码。在项目的实施过程中注重培养学生的团队协作精神。

二、实训主要内容

《Android项目开发》实训的主要内容和完成步骤参考：(详见附录)

实训内容是要设计、实现一款在一定范围内的用户进行通信和交流的产品。

三、教学方式和提交成果

1、实验教学，机房调试程序

2、提供源程序清单；编写课程设计报告。

四、主要教学参考书

1.王东华，Android网络开发与应用实战详解，人民邮电出版社， 2012

2.黄宏程，Android移动应用设计与开发，人民邮电出版社， 2012

五、实训安排表

序号学时内容13环境配置，包括安装JDK、Eclipse、SDK、ADT23案例需求分析，完成需求报告33根据需求，完成数据类型设计43根据需求，设计用户界面54采用MVC架构，设计客户端66编码72测试六、实施方案

根据实训大纲的描述。具体实施如下：

⒈ 问题分析

根据实验内容，充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么，包括功能要求、性能要求、设计要求和约束以及基本数据特性，数据间的联系等。

2 模块、类和算法的设计

按问题提炼和设计并画出程序运行的流程图，设计相关类，包括对类的定义，字段、函数的设计和实现。设计分概要设计和详细设计，概要设计着重解决程序的类设计问题，这包括考虑如何把被开发的问题程序自顶向下分解成若干顺序模块，并决定类的外部接口，即类间的相互关系以及类之间的信息交换问题.详细设计则要决定每个类内部函数的具体算法，包括输入、处理和输出。

4．上机调试

将代码用Java语言描述出来，对程序进行编译，纠正程序中可能出现的语法错误，先运行一遍程序看看究竟将会发生什么，如果错误较多，则进行错误跟踪，包括打印执行路径或输出中间变量值等手段。

5．实习报告内容

将实训内容和结果写在实习报告中，主要包括：

1)问题描述：包括目标、任务、条件和约束的描述。

2)设计：

⑴系统整体设计和描述；

⑵主控及功能模块层次结构；

⑶主要功能模块的输入、处理(算法框架描述)和输出；

⑷功能模块之间的调用与被调用关系等。

3)使用说明和作业小结：

⑴使用说明主要描述如何使用你的程序以及使用时的主要事项；

⑵在小结中说明程序的改进思想、经验和体会，并回答教师布置的讨论题。

4)打印一份程序清单及运行示例的结果。

将以上各项文字材料及程序清单等装订成册，形成一个完整的报告。

附录

1.系统架构图：

客户端从MVC设计模式的角度去分析有三个部分：视图、控制器和模