OSPFv2的综合实验试题分析第1例

OSPF综合实验环境图与配置原则

配置必须遵守的事项：

1 如果没有特别申请，禁止使用静态路由、再发布等技术。

2 不允许使用需求中明确禁止的技术来完成实验

3 只能在规定的划分区域运行允许的路由协议。

4 如果环境中出现了串行链路可自行决定配置DCE的接口。

注意：如果不遵守上述原则将失去本实验训练的价值，而且每一个题目中都藏有相关的解题技巧和故障，所以建意实验者认真体会。

试题1（考查的是OSPF运行在FR的环境，事实上只要是基于VC工作的链路，思维相同）：

路由器R1是R2和R3的帧中继网络汇集点，要求按照图中的PVC号码配置路由器R1-R2；R1-R3的帧中继链路，确保路由器R2和R3之间没有帧中继链路，要求在这部分帧中继网络中启动OSPF路由协议，而且必须满足如下要求：

1）启动OSPF针对NBMA的解决方案时，必须要与帧中继网络形状相符合，在该环境中路由器R1是一个点对应多个点的帧中继（至少对应了R2和R3）；R2和R3都只是分别对应R1（且仅对应R1的帧中继连接）

2）要求OSPF的这种解决方案在帧中继部分永运不会选举DR和BDR。但是可以成功的形成邻居关系。不允许使用ip ospf priority和neighbor指令。

3）不允许改变现在帧中继的网络结构，不允许在路由器R1、R2、R3上配置使用任何帧中继的子接口。

4）要求OSPF的邻居关系和路由学习正常

提示：此题主要考查，CCNP工程技术人员，应用OSPF针对NBMA的解决方案时的灵活性，该题目需要确定一种符合题目要求的解法，同时藏有1个故障处理，该故障处理的能力，来源于CCNP学习过程中的理论知识的应用。

试题2：

可以看出OSPF进程1的区域2是一个广播型多路访问区域，要求该区域的OSPF路由邻居关系正常，路由学习正常，但是不允许该区域选择DR和BDR，在解题时不允许使用使用ip ospf priority和neighbor指令。

提示：注意观察OSPF进程1的区域2的IP地址规划，在这种规划的基础之上，有没有必要再选举DR和BDR，那么该怎么做？

试题3：

如果在交换机SW1所连接的这段广播型多路访问网络中，再加入一个OSPF路由器Rx，而这个Rx是属于OSPF进程2，此时，你需要在SW1所连接的这段广播型多路访问网络中隔离两个不同的OSPF进程1和2,确保两个不同进程之间不能相互学习OSPF路由，要求在路由器R1和R2上做出配置。不允许使用OSPFv3、ACL及其它过滤技术来解决。

提示：OSPF后面的1和2只是进程号，并不是自治系统号，所以如果在一段共享式的多路访问网络中，OSPF的进程1和2会相互学习路由，因为OSPFv2没有实例ID的字段，v3是具备实例ID的，那么在V2的情况下如何解决？事实上，是在考查你将学会的东西用来达到某种管理和应用目标的制理能力.

试题4：

要求为R1和R3之间的S2/1配置一段PPP链路，由于某些特殊原因请必须将R1的S2/1的MTU配置为1492，路由器R2的S2/1保持默认的MTU（1500），然后在该链路上启动OSPF路由协议，确保路由器R1和R3的邻居正常，路由学习正常，不允许通过还原路由器R1的MTU和接口地址。

提示：链路MTU改为1492的情况出现在典型的DSL网络中，该试题要求应试者在两个不同MTU的链路上成功的运行OSPF，事实上是考查OSPF的链路状态特性的理解。

试题5：

要求在192.168.4.0的广播型多路访问网络上启动OSPF，要求无论在什么情况下R4都必须是DR，同时设法让路由器R2和R3之间的邻居关系永远的停止在2way状态，确保路由器R4的路由学习正常，只能设法使用OSPF的特性答题，不能使用ACL或者其它过滤技术完成。

提示：事实上此题目要求路由器R4和R2的关系正常；R4和R3的关系正常，然后使用一种保证机制让R2和R3之间的关系停止在2way状态。

试题6：*

在路由器R1和R4上，将相应的环回接口地址公告到OSPF进程1的区域0中，明显可以看出，一个完整的区域0被分割成了两块（也就是区域0已经不连续了）请设法将这个分割的区域0连续起来，确保路由器R1可以学到40.40.40.0；R4可以学到10.10.10.0；并且以域内OSPF路由标记（即“O”而非“OIA”）并且确保路由器R4上不产生次优路径到达10.10.10.0的子网；R1上不产生次优路径到达40.40.40.0的子网。此题不允许启动其它OSPF进程，也不允许使用GRE通道。

提示：虚拟链路除了让没有紧贴区域0的常规区域来连接区域0（此题不考这一点）；它的另一种用法即连接不连续的区域0；此题关键是如何并且确保路由器R4上不产生次优路径到达10.10.10.0的子网；R1上不产生次优路径到达40.40.40.0的子网，此题目对于刚完成CCNP课程的学员是有点考水平，如果你直接茫目的在R1和R4之间建立虚拟链路，那么只能证明你的解决思路还停留在教学的标准环境下，结果是此题不得分，必然产生次优路径。

总结：在某些环境下，是没有红色提示字样的，全告自己的思维解决能力！记住一个思维秘密：一生二，二生三，三生万象！万象的根本在“一”，“一”的秘密在于，推翻你对现有书本的CCNA或者CCNP学习的惯性思维，反过来思维它们的公理，会发现新的体会！