一、周博总结

1.周博客汇总

• 第一周学习总结：算法复杂度分析
• 第三周学习总结：各种查找排序算法的学习应用及复杂度分析
• 第五周学习总结：栈及栈的实现
• 第七周学习总结：树的学习
• 第九周学习总结：树的推广堆
• 第十一周学习总结：哈西方法

2.周博客分析

自认为写得最好的博客：第七周学习总结

在这篇博客中主要体现了我对于书的第十六章树的学习心得，在这篇博客中多处引用了我在学习中实现的代码，通过代码和概念的混合讲解，使得博客内容更丰富。

阅读量最多的博客：第一周学习总结

根据我的分析，这篇博客的阅读量比较高的原因应该是因为，对于算法复杂度的分析大家都不是很明确，在博客的相互借鉴中可能使得我的阅读量也高了。

二、实验及项目总结

1.实验报告汇总

• 实验报告一： Java线性表的应用，实现和分析
• 实验报告二：二叉树、树型结构的实现及应用
• 实验报告三：查找与排序的应用，实现和分析
• 实验报告四：图的应用、实现和分析
• 实验报告五：数据结构综合应用

2.团队项目汇总

• 团队博客第一周：小组组员及人员分工及构建之法阅读
• 团队博客第二周：针对某个游戏的简要分析
• 团队博客第三周：团队项目概述
• 团队博客第四、五周：流程及分工
• 团队博客第六、七周：规格说明书及代码规范
• 团队博客第八周：总体规划

三、代码托管

1.代码量截图：

2.代码量总结

对于一学期五千行代码的量是绝对达到了的，因为这里只是一些日常学习中的代码，还有项目中所实现的代码并没有进行计算。
然而就行编程的智慧中所说的，代码量并不能决定一个程序员的代码的好坏。
在我写代码的过程中，因为多是通过IDEA来进行编码的，所以在代码规范放面除命名规则略有不符之外，代码的优雅程度还是不错的，但是对于可读性方面可能就没有那么强大了。

四、课堂实践项目总结

1.课堂实践汇总

• 泛型类—Bag
• 循环队列打印杨辉三角

• 图的遍历

  2.课堂实践分析

  课堂实践对于能力的提高我觉得有非常大的作用，同时也可以检测出课下学习的认真程度。课上在一定的时间能给出问题来完成，这是对编程能力极大的考验。

五、课程收获与不足

1.收获

在这一学年的程序设计课程中我从一个对编程一无所知的小白，成长为现在可以独立解决一定编程问题的编程菜鸟，虽然水平并不很高，但成长是巨大的，不仅提高了我的编程能力，也提高了我的逻辑思维能力和独立思考的能力。

2.不足

虽然现在自己已经不是当初那个菜鸟了，但也并不是什么大神，还有巨大的空间需要提升。在学习的过程中我不时会出现一些沾沾自喜的心里，会感觉自己好像会的很多很骄傲，然后就会不作为，然后就会止步不前，希望以后能改善自己的这种阴暗心里，一直向前。

六、问卷调查

• 你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？

  每天大概需要两个小时，一周大约十五个小时左右。

• 每周的学习效率有提高吗？你是怎么衡量的？

  通过每周的课上测试和课下测试来看自己的进步。

• 蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？

  蓝墨云可以便捷的处理一些老师和学生交互的问题，但是答疑方面还有不足。

• 你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？

  继续提高课堂实践的效率。

• 你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？

  不要在学生的技术并不能达到的情况下给予一些难以完成的任务。

• 你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？

  老师可以多演示一些典型的案例实现来提高学生的兴趣和激情。

• 你如何评价出门门票和做笔记的要求？

  课堂笔记确实很有必要，可以继续实行，但是对于同学间相互解答，这并不能解决什么问题，最重要的还是自己下去查资料，找答案才更有效。

七、最终感悟

课程结束了大家都叹了口气说“噩梦终于结束了”，然而我并没有这种感觉，并不是因为噩梦没有结束，而是感觉噩梦并没有到来过，虽然每周的博客写得很难受，每次的实践感觉很难，但是每次完成了它们所带来的惊喜感是无可替代的，在这门课程中好像一切都很自然， 什么时候学什么，什么时候做什么，不知道接下来没有了课程的约束我们还会不会这么有规律。