正方一辩

谢谢主席，大家好！今天能有这样一个机会与(

5

)班同学共同切磋，真是一件令人愉快的事。希望我们两班通过这次辩会，能缔结更深厚的友谊。

今天我们要讨论

的是智商和情商哪个更重要的问题。

《辞海》中对智商是这样解释的：人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、

判断等。而情商主要包括人的情绪的自我认知，对他人情绪的识别，移情及适度的反应与应变能力。我方认为：智商比情商更重要。

首先，智商是情商的源泉和基

础。自人类诞生之日起，人的智商便不断提高、发展。从钻木取火的燧人氏，到发明电灯的爱迪生，从亚里士多德的运动观、托勒密的天动说，到伽利略的自由落体

理论，哥白尼的地动说、牛顿的万有引力定律，再到现代科学家爱因斯坦的广义、狭义相对论，这不都是科学上由浅入深、由近而远、由低级向高级的一个个新突破，

是人类智商高速发展的结果？而情商，是随着一个人年龄的增长、掌握知识的多少而提高的。你总不能摆着满桌的食物，却叫一个关在房里、面对着它们的婴儿不去

碰吧！

其次，提高智商是人们的最终目的，情商只是人们用来提高智商的一种手段。我方已经指明，情商是人们控制情绪的一种能力，它是为智商服务的。我们可

以看到，历史上许多科学家都是因为拥有丰富的学识，而博得人们的赞扬的。

第三、现代社会需要高智商。时代需要竞争。竞争，就是一场知识的优胜劣汰，我想

请问对方同学，历史上有哪一位作出杰出贡献的发明家不是高智商的人？他们又是否都是高情商的呢？

反方一辩

各位老师、同学，大家好！长期以来，我们已经习惯了用智商来预测人的成功。我们经常说：

“

哇，这个人的智商好高，将来一定前途无量。

”

但是有一些现

象却引起人们的思考。

为什么有的人在学校是尖子生，进入社会后却

“

泯然众生

”

碌碌无为？

为什么面对困难和烦恼时，有的人轻松愉快，若无其事；有的人情绪沮

丧，无精打采？

为什么有的人在任何环境下都能很好地适应，而有的人只因环境的稍微调整，就显得无所适从呢？

因此，在

1995

年美国哈佛大学心理系教授丹尼

尔

戈尔曼提出情绪智力，也就是我们通常所说的

EQ

这一新概念。戈尔曼博士认为，预测一个人能否成功，主要并不是靠

IQ

，而是情绪商数

EQ

。

EQ

包括对情绪和

知觉力、评估力、表达力、分析力、习得力、转换力、调节力等等方面，归根到底是对生命内在力量的尝试性把握和描述。我们可以将它概括为

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个方面。

认识自

己的能力，能够常常自我反省，从不同角度去了解自己，表现自己，因为只有了解自己，才能建立自信心。

控制自己的能力，控制情绪，化解自己的一些不良情绪，

这是情绪商数的一个重点，一个人若能保持头脑冷静，就可以压抑激动情绪，使心情开朗，一直保持乐观的心态。

为自己的目标努力奋斗的能力，做事不需要外在

的推动力，求学做事都是自发自动的。

眼光放远，不沉溺在短暂的利益中，能抵抗短暂诱惑的人才能实现远大的目标，而且社会适应力较强。

处理人际关系的能力。

维系融洽的人际关系，能了解别人的心态，尊重别人的想法并学习建立人际关系网。

如果说智商主要是由人的先天遗传基因所决定的智力发展能力和发展水平，那

么情商主

要是人在后天的人际交往中、社会生活实践中修炼起来的。它主要开始于学龄前，逐渐形成于儿童和青少年时期，完成于成人时期。

EQ

不像

IQ

那样受先

天基因的局限，而是随人生经验的丰富，学习的知识的增长而增长。

EQ

是一种心灵力量，是一种为人的涵养，更是一种性格的素质。

EQ

高的人，眼光远，生活积

极，人际关系也搞得好，相比之下，这些人比

IQ

高而

EQ

低的人更容易成功。

正方二辩

谢谢主席，大家好。刚才，我方一辩已明确地阐述了我方观点：

“IQ

比

EQ

重要

”

。现在，让我来指出对方一辩所犯的错误：对方辩友狭义地理解了智商的定义。

智

商是什么？智商是衡量一个人认识客观事物并运用知识解决实际问题能力。它是先天素质、教育的影响以及个人努力三方面因素相互作用的产物，所以，请对方辩友

不要狭义地把

IQ

理解为是天生的，是一成不变的。

请对方辩友看看历史上的伟大科学家吧。无论是

“

数学王子

”

高斯，还是

X

射线的发现者伦琴，无论是

“

全能

”

的亚

里士多德，还是

“

相对论

”

的创始者爱因斯坦，他们当中有哪一个不是高

IQ

的呢？

正是由于科学家们对科学兢兢业业的追求，他们根本无暇顾及生活中的交际往来，

所以他们的

EQ

并不出众。

物理学家牛顿，有一次招待朋友，由于想到了科学研究上的问题，竟把朋友独自一个冷落在客厅。

著名的数学家、哲学家笛卡尔，一生

当中在解析几何等许多领域都做出过重大的贡献。但是，这位伟人对环境的适应能力可以说是连常人都不如。他的学习，研究工作一直到去世，都是在床上度过的。

一旦离开床，他就难以专心致志地进行科学研究。

由此可见，

IQ

对一个人的成功，起着决定作用，

EQ

低的人照样能成功，

EQ

诚可贵，

IQ

价更高，没有

IQ

，何来

EQ

，因为

IQ

是

EQ

的基础，没有基础，又怎么会有上层建筑呢？

著名的政治家苏秦，凭着其雄辩的口才，与灵活应变的思维游说于大国，可以说是

EQ

颇高，但

对方辩友是否知道，早些年的时候，苏秦也曾津津乐道地四处游说，但却碰了一鼻子灰。从那以后，他才知道了知识的重要性，于是，他头悬梁、锥刺股，闭门苦读，

最终才成为杰出的政治家。

可见，

EQ

再高，如果没有丰富的知识，坚实的基础，也只能是竹篮子打水

——

一场空。

最后，请问反方二辩，在我们人类五千年的文

明史中，有哪一位科学家是高

EQ

、低

IQ

的呢？请立即给予下面回答。

反方二辩

在我方一辩管隽同学对

EQ

作了全面科学的解释之后，我要提出的是：

EQ

是一个人成功因素中重要且必要的，

EQ

比

IQ

更重要。哈佛大学的一项调查显示，成功、

成就、升迁等等原因的百分之八十五是因为我们的正确情绪，而仅有百分之十五是由于我们的专门技术。这意味着，我们花费百分之九十的教育时间和金钱，来学习

百分之十五的成功机会；而仅花百分之十的时间和金钱来学习百分之八十五的成功机会。克尔曼认为，人的心理控制和调节能力，是其适应社会生存及能获得成功的

重要保证。有人曾做过这样一个实验：让一些

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、

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岁的孩子每人得到一份棉花糖，并告诉他们等过了一个头后再吃，便可再获得一份棉花糖，可实验的结果是：能

等上一个钟头的孩子并不多，可有耐心等的孩子，长大后比较能适应环境，比较自信，比较可靠，他们各方面的成就都比不能克制自己的孩子高。由此可见，成功地

调节自我心理和情感，对于现代人来说，是比

IQ

更为重要的素质。包括美国总统克林顿夫妇也曾明确表示支持对

EQ

的研究和对情商教育的开发。

EQ

比

IQ

更受到