2019 ACM 算法竞赛世界总决赛成绩排名
| 排名 | 参赛队伍所属大学 | 解题数 |
|---|---|---|
| 1 | 莫斯科国立大学 | 10 |
| 2 | 麻省理工学院 | 9 |
| 3 | 东京大学 | 9 |
| 4 | 华沙大学(波兰) | 8 |
| 5 | 国立台湾大学 | 8 |
| 6 | 弗罗茨瓦夫大学(波兰) | 8 |
| 7 | 首尔国立大学 | 7 |
| 8 | 金策科技大学(朝鲜) | 7 |
| 9 | 沙力夫理工大学(伊朗) | 7 |
| 10 | 莫斯科物理技术学院 | 7 |
| 11 | 俄罗斯国立高等经济学院 | 7 |
| 12 | 香港中文大学 | 7 |
| 13 | 复旦大学 | 7 |
| 13 | 南京大学 | 7 |
| 13 | 北京大学 | 7 |
| 13 | 上海交通大学 | 7 |
| 13 | 圣彼得堡国立信息技术机械与光学大学 | 7 |
| 13 | 清华大学 | 7 |
| 13 | 剑桥大学 | 7 |
| 13 | 牛津大学 | 7 |
| 21 | 北京航空航天大学 | 6 |
| 21 | 白俄罗斯国立大学 | 6 |
| 21 | 白俄罗斯国立信息技术无线电电子大学 | 6 |
| 21 | 哈佛大学 | 6 |
| 21 | 国际科技大学(美国) | 6 |
| 21 | 韩国科学技术院 | 6 |
| 21 | 台湾交通大学 | 6 |
| 21 | 萨拉托夫州立大学(俄罗斯) | 6 |
| 21 | 比萨高等师范学校(意大利) | 6 |
| 21 | 斯坦福大学 | 6 |
| 21 | 叙利亚虚拟大学(在线大学)（文后注4） | 6 |
| 21 | 慕尼黑工业大学 | 6 |
| 21 | 德克萨斯大学奥斯汀分校 | 6 |
| 21 | 印尼大学 | 6 |
| 21 | 加泰罗尼亚理工大学(西班牙) | 6 |
| 21 | 筑波大学（日本） | 6 |
| 21 | 萨格勒布大学（克罗地亚） | 6 |
| 21 | 乌拉尔联邦大学（俄罗斯） | 6 |
| 21 | 浙江大学 | 6 |
| 21 | 中山大学 | 6 |
| 41 | 华东师范大学 | 5 |
| 41 | 巴黎高等师范大学 | 5 |
| 41 | 苏黎世联邦理工学院（瑞士） | 5 |
| 41 | 河内科技大学（越南） | 5 |
| 41 | 印度理工学院马德拉斯分校 | 5 |
| 41 | 印度理工学院鲁尔基分校 | 5 |
| 41 | 京都大学（日本） | 5 |
| 41 | 普林斯顿大学 | 5 |
| 41 | 华南理工大学 | 5 |
| 41 | 圣彼得堡国立大学（俄罗斯） | 5 |
| 41 | 国立科尔多瓦大学（阿根廷） | 5 |
| 41 | 圣保罗大学 - 圣卡洛斯校区 | 5 |
| 41 | 波尔图大学 | 5 |
| 41 | 伯南布哥联邦大学 | 5 |
| 41 | 巴西利亚大学 | 5 |
| 41 | 不列颠哥伦比亚大学 | 5 |
| 41 | 拉脱维亚大学 | 5 |
| 41 | 尼什大学 - 理学和数学系 | 5 |
| 41 | 滑铁卢大学 | 5 |
| 41 | 早稻田大学 | 5 |
| 41 | 西安交通大学 | 5 |
| 62 | 亚历山大·杨·库扎大学（罗马尼亚） | 4 |
| 62 | 贝鲁特美国大学艺术与科学学院 | 4 |
| 62 | 阿米尔卡比尔理工大学（伊朗） | 4 |
| 62 | 孟加拉国工程技术大学 | 4 |
| 62 | 北京师范大学 | 4 |
| 62 | 卡内基梅隆大学 | 4 |
| 62 | 哥伦比亚大学 | 4 |
| 62 | 艾因·夏姆斯大学（埃及） | 4 |
| 62 | 广东工业大学 | 4 |
| 62 | 泰诺航空研究所 | 4 |
| 62 | 国际黑海大学 | 4 |
| 62 | 哈萨克 - 英国技术大学 | 4 |
| 62 | 国立技术大学“哈尔科夫理工学院” | 4 |
| 62 | 新加坡国立大学 | 4 |
| 62 | 东北大学 | 4 |
| 62 | 东南大学 | 4 |
| 62 | 圣彼得堡高等经济学院 | 4 |
| 62 | 布宜诺斯艾利斯大学 | 4 |
| 62 | 哈瓦那大学 | 4 |
| 62 | 罗萨里奥国立大学 | 4 |
| 62 | 伊利诺伊大学厄巴纳 - 香槟分校 | 4 |
| 62 | 南加州大学 | 4 |
| 62 | 塔尔图大学 | 4 |
注:
1.2019 ACM ICPC算法比赛世界总决赛(World Finals) 于3月31日到4月5日葡萄牙波尔图举办
2.比赛现场图片：
3.解题数一致时，按解题时间长短排名，解题越快排名越高
4.在信息技术日新月异的今天，“虚拟大学”应运而生。所谓虚拟大学，是在虚拟观念指导下，将虚拟技术等先迸技术应用于高等教育的一次伟大创举。虚拟技术是指运用信息技术一一包括智能计算机系统、多媒体技术、光电子系统集成技术，以及信息的获取、传递与处理技术等，以假逼真地模拟某种现实环境，并以互联网络为载体，实现预定目标的一种操作方法和技能。而虚拟观念，是指虚拟技术应用于政治、经济、科技、文化、教育等领域时，人们对此形成的诸多看法，包括人们已接受的、未接受的和反对的种种看法；系统化和非系统化的看法等等。虚拟大学则是运用虚拟技术，创办在互联网络上的、不消耗现实教育资源和能量的，并且有现实大学特征和功能的一个办学实体。
2002年，叙利亚建立了虚拟大学，计划通过虚拟大学建立无国境的教育体系，并颁发国际认可的学位。不仅如此，叙利亚也希望借此将阿拉伯地区与西方世界联系起来。事实上近年来，它已与西方的一些在线大学（on-line universities）达成了协议，特别是加拿大、美国的一些大学已经在向阿拉伯学生提供它们的教育服务项目。
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