华南理工大学计算机辅助设计,《计算机辅助设计》课程教学大纲.PDF
《计算机辅助设计》课程教学大纲
课程名称:计算机辅助设计 课程类别 (必修/选修):必修
课程英文名称:Computer Aided Design
总学时/周学时/学分:36/2/2 其中实验/实践学时:30
先修课程:工程制图、大学计算机文化基础
授课时间:星期一1-2 节/1-18 周 授课地点:松山湖校区/ 12G302
授课对象:2017 建筑学1 班
开课学院:生态环境与建筑工程学院
任课教师姓名/职称:丁其乐/讲师
答疑时间、地点与方式:课后停留在教室,对有疑问的同学进行答疑;上课学生可自由提问;平时学
生可到办公室12G304 进行答疑。
课程考核方式:开卷 ()闭卷 (√)课程论文 ()其它 ()
使用教材:赵嵩颖. 建筑CAD. 上海: 上海交通大学出版社, 2016.
教学参考资料:高彦强. TArch 2014 天正建筑软件标准教程. 北京: 人民邮电出版社, 2016.
华南理工大学湖南大学等院校《建筑制图》编写组. 建筑制图(第7 版). 北京: 高等教育出版社, 2014.
龚沛曾. 大学计算机(第7 版). 北京: 高等教育出版社, 2017.
课程简介:计算机辅助设计是建筑学专业的必修课,本课程主要目的是使学生对相关建筑设计软件
cad、天正等功能有所掌握,并能运用所学的知识做建筑设计图,能迅速把所学到的知识应用到实际
工作中。其主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及其中的Internet 功能等
知识。我们主要组织学生学习使用CAD 并能熟练地设计制作建筑图纸,为社会培养和输出实用性的、
技能性的专业人才。本课程的教学目标是:使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的计算
机辅助制图基本知识和基本技能。课程实质是要教会学生如何识图、读图、画图,还能够掌握相关制
图规范,并灵活运用、自主思考,能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目的制图设计任务。授课过
程中注重渗透专业思想教育,培养工程意识,激发创新思维,为毕业后尽快适应岗位需求奠定基础。
课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的
1. 了解建筑相关软件的基础知识,掌握基本操作;掌握软 关联(授课对象为理工科专业学生
件基本绘图工具、编辑工具、特性修改工具;理解软件实用技 的课程填写此栏):
巧;掌握打印出图方法。 □核心能力 1. 具有运用建筑学专业
2. 熟练运用软件布置室内平面图、天棚图、立面图,能够 知识和数学、力学等自然科学知识
较好的完成整套施工图的制作与设计;具有阅读工程图纸的能 的能力;
■核心能力 2. 具有方案设计与研
力;具有电脑打印出图的能力;灵活变通运用,能迅速把所学
究,数据分析、信息综合等能力;
到的知识应用到实际工作中,培养自学能力、分析能力和解决 □核心能力 3. 具有工程实践所需技
问题的能力。 术、技巧及使用工具的能力;
3. 培养学生学习兴趣,引导学生树立正确的学习观;培养 ■核心能力 4. 具有针对复杂建筑问
题开展分析、设计,提出科学合理
学生手、脑并用的良好学习习惯,养成认真负责的态度和严谨
的解决方案的能力;
细致的作风;增强学生的自信心,并逐渐具有竞争意识;树立 □核心能力 5. 具有项目管理与有效
不断拓宽知识面的思想意识。 沟通表达、团队领导与协作的能力;
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