在成长过程中

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大手牵小手，幸福向前走！

喜欢做小动作、上课三心二意、作业拖拖拉拉分分钟神游天外、做什么都坚持不下来动个不停，容易毛躁，没耐心……这些问题，往往家长会认为根源都在专注力不够！但买了一堆训练题卡、舒尔特方格却往往收效甚微！这是为什么呢？

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为什么常见训练方法

效果没有达到预期

市面上常见的注意力训练方式主要有2种。舒尔特方块——它是在1cm × 1cm的 25 个方格中，任意填写上阿拉伯数字 1 ~ 25 ，然后按照数字顺序，依次指读，并记录所用时间。根据孩子的能力程度，也有3*3、4*4的简化版，当然原理是一样的。

舒尔特方块由美国心理医生舒尔特研发，最早用于飞行员训练，锻炼的是人的视神经末梢，包括视幅、视觉辨认、视觉追踪等能力，而且需要参与训练者精神高度集中，所以对于注意力的提升，确实是有帮助的。但不少家长只用舒尔特方块训练孩子，往往发现收效甚微，除了个体差异导致的收效快慢之外，最重要的原因有两个：一是训练方法不对舒尔特方块在使用过程中其实很有讲究，比如不建议在电子设备上直接训练(尤其不能用那种指到哪个数字，哪个数字直接变灰的功能)，再比如参与训练者需要一个安静的环境，以及注意力的预热启动流程。二是机械反复训练假如只用舒尔特方块一种方法训练，一则容易让孩子沉迷于技巧的提升而非注意力本身的集中。更重要的是，常规的舒尔特方块形式较为单一，孩子会厌烦。基于以上两大原因，市面上又出现了另一种热门的注意力训练方法找不同——找不同也是比较常规的注意力提升游戏，比如像这样的两张图片，找出4处不同之处▼再比如像这样的一张图片，在所有的“4”中，找出字母“H”▼

应该说，这些都是很不错的方法，但问题是，这种训练方式过于单一。

注意力其实包括很多方面，比如稳定性、广度、集中性、转移、分配、抑制-反应水平等，要提升注意力，单靠一种方式显然是不够的。

另外，要想实现注意力和学习效率的提升，也需要对我们的感官进行多方位的训练，包括在视觉，听觉等各种注意力实现途径上，加以针对性训练。

这些，都不是单单一种训练方能够就能全面提升的。

02

一套全面有效的

21天专注力训练

在“注意力”这个无数家长头痛的问题上为了给大家省时省力“大手牵小手”希望找到一套结构清晰、体系完整、方法多样的综合性解决方案真正有效提升孩子的注意力助力孩子的学习效率和学习表现曾经研发了积木课、七巧板课、三国谜题课广受鸡血老母亲好评的上海数学名师Andy老师再度出马联合语文名师+心理学专家历时整整一年，共同研发了《21天专注力训练》针对注意力的稳定性、集中性、广度、切换效能覆盖视觉、听觉、视听统合辐射语言、思维等多个学科领域精心设计了一整套有趣又专业的训练项目由浅入深，好玩又有用

还配有内容丰富的超大实物教具盒

明天首发开团，数量不多，现货要拼手速的

所以今天手手君先来预告下！这套专注力训练真的是超赞！体系清晰、多维度强化、训练方法升级、提升课堂效率，助力文理学习怕明天还没看完介绍就秒光了，所以今天先来详细介绍下，明天开团直接入！优点No.1体系清晰《21天专注力训练》的诞生，是基于注意力能力架构所进行的，体系化的研发。15个各有精彩不同的训练项目，能够综合提升视听觉集中和记忆能力，给大家画张思维导图，方便大家一目了然▼

优点No.2多维度强化除了体系化的训练框架之外，《21天专注力训练》的多维度强化模式，也使得这套训练大大确保了其训练效度，让我们来看下：在21天训练过程中以小程序训练打卡为主要训练载体，以训前和结训测试及分析报告为检验方法，以纸质答题册、训练配套卡牌为辅助训练工具，以训练打卡表为训练完成和持续的激励手段。而在训练过程之后以训练辅助卡牌为日常巩固游戏，以100天计划台历为延伸习惯养成载体。如此经纬纵横的强化模式，才能确保这套专注力训练的效度▼优点No.3训练方法升级

上文说到过，舒尔特方格、找不同，是2种非常有效的注意力训练方法，但从设计到使用都很有讲究，差之毫厘、谬以千里。

而这套由名师+专家阵容共同研发的《21天专注力训练》，也对这2种训练方法进行了科学系统的改良设计。

舒尔特方块 => 彩色、异形、缺字版首先就是注意力训练的主力项目——舒尔特方块，在《21天专注力训练》里，经过了3个方面的“变身改造”。从普通的黑白方块，变成了彩色异形，从按照数字顺序依次指读，变成了找出缺少的数字。彩色异形的变型，借鉴的是彩色玻璃的色号和形状，审美在线。而找出缺少的数字，则不但锻炼孩子的注意力，还锻炼了孩子在视觉集中时，思维的“工作”能力。在难度方面，从上图这种16个异形格子，色彩饱和度、差异度较高的初级难度，可以一路到34个异形格子，色彩饱和度、差异度较低的高级难度▼不知道有没有人看出Andy老师在这里隐藏的一个小心机：这个异形舒尔特训练，对孩子的眼球运动轨迹有过专门的设计考量，还是刚才的那张图，如果大致分为4个象限的话，眼球需要经过【右下 -> 左上 -> 左下 -> 右上 -> 右下】这样的来回运动。增加难度的同时，也尽可能保护了孩子的视力。找不同 => 畅玩版桌游 × 2套像找不同这样的图形游戏，其实孩子是很愿意反复玩耍的，偏偏多数找不同都是需要打印。无法反复描画的“一次性耗材”。而在《21天专注力训练》里，“找不同”成了“对对找茬”桌游卡牌。首先，萌萌的画风是基本审美底线，其次，20张大同小异的题卡，任意Pick出2张就能玩，无限组合！

最后，被Pick出的2张卡片，按照不同的位置摆放，还能构成不同的难度▼

字符辨析类“找不同”，则成了“字母障碍”桌游卡牌。

生活中，我们常看到孩子的作业中，有这样一类错误：把p写成了q，把b写成了d，甚至还有整个中文字写反的。其实，这不能简单归为“粗心”，而是一种典型的镜像感统失调导致的，《21天专注力训练》对于字符辨析类“找不同”的改造，正是为了幼儿园、小学学生最常见的镜像感统失调而专门设计的。优点No.4提升课堂效率如今的孩子，免不了沉迷电视动画片、电子游戏，对于电视、游戏里的信息的理解，孩子是用视觉来完成的。很多家长会发现，跟孩子说话时，总是左耳进右耳出，其实，这不是孩子故意对抗，而是孩子的听觉注意力不够。《21天专注力训练》中，有很多听觉类题目，需要孩子用听觉来完成信息获取和理解，这正是符合课堂学习的形式，能够直接提升孩子的课堂学习效率的。就以“故事寻宝”训练项为例：一方面，是生动有趣的童话故事，一方面，是统一的“数出指定汉字数量”的任务，这就好像听老师讲课一样，如果事先做好了预习，带着任务学习，在听讲时就会特别用心。经由这样的训练，不仅能够给孩子带来对听觉信息的理解能力，同时也培养了Ta安静、集中注意力去听讲的好习惯。

优点No.5助力文理学科《21天专注力训练》不但能够达到提升孩子注意力和课堂效率的训练目的，还能够在训练过程中，为孩子将来的文理学习打好基础。举几个简单的例子：小学中低年级语文最头痛什么？看图写话！孩子好像永远抓不住图片中的关键要素，总是这里漏掉、那里没写。但是经由“对对找茬”这个训练项，老师反复强调的“要按照上下左右顺序观察”，“要观察图片中人物/动物的特征、神态、动作，甚至手里拿的东西”就能得到充分的训练了。

而“图形闭合”这个训练项，同样需要秒Get事物特征之外，也需要孩子理解“平移”，把空间思维提升到抽象层面，这同样有助于之后的数学几何学习。

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热门Q&A

1适合多大年龄的孩子？训练分为7级难度，呈科学系统的梯度上升。其中，前10天“赤橙黄”3册的训练，主要针对幼小衔接的孩子，后11天“绿青蓝紫”4册的训练，主要针对小学中高年级的孩子。

总体来说，这套训练适合从幼升小到小学二三年级。

2我的孩子已经三年级了，还需要从头开始进行训练吗？专注力和学科学习不一样，对年龄要求没有明显的分界，对于小学中高年级的孩子来说，“赤橙黄”3册的训练仍然有着一定的难度，绝对不可能让孩子觉得简单到无聊。更何况部分训练项还有游戏难度调节方法哦(见说明手册)。另外，起始难度不高，既有助于孩子熟悉训练题型，也能增加孩子的信心，让孩子愿意坚持下去。所以，不妨让孩子从头开始完成一整套训练，巩固基础，养成习惯的同时，也有助于注意力各方面的整体提升。3是直接教孩子的吗？家长要在旁边陪着吗？这套训练不仅有实物操作的教具盒，还在童嘉优课小程序上有全套完整的题目，每一个题型都有视频的规则解说，对于小学生来说，基本可以自己操作完成；对于幼儿园孩子来说，可能一开始需要家长在旁边引导一下，孩子学习新事物的能力是很快哒，基本陪一个阶段，孩子就能学会，后面就可以自己完成。4训练总共有多少量？怎么进行？21天结束后就没了吗？《21天专注力训练》从设计来说，是总共持续21天的，因为好习惯需要至少21天的培养。但其实很多训练内容，可以在接下来的时间里反复使用，对巩固、提升会起到很大的帮助。这个专注力训练为孩子们设置了每天的任务量，登陆“童嘉优课”小程序，即可开始训练。可以随时随地看，时间非常灵活，每天只需20分钟。5超大实物教具包里有什么？

训练配有超大实物教具包，内有：

纸质答题册：7本

纸质答案册：1本

卡牌：4套共计95张

沙漏：1个

空白骰子：1枚

可擦写白板笔：2支

粘纸：1套

训练打卡表：1张

100天计划台历：1本

是不是超级丰富！！！

每天20分钟训练，坚持21天不但帮助提升孩子的课堂表现更有助于孩子未来终身的高效学习如果你的孩子在从幼儿园大班到小学三年级如果你想让孩子听得进、坐得定思路清、更细心不妨试试《21天专注力训练》

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21天专注力训练，正好一个暑假搞定！

因为工艺复杂

第一批实物教具包生产数量有限

《21天专注力训练》首发限量只有500份

明早8点15分开团，手慢无！

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