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教师简介

东北育才双语学校化学教师，东北育才学校学科特长发展中心化学竞赛教练员，辽宁省普通高中学业水平合格性考试命题专家库成员，2019年、2020年沈阳市高三模拟考试命题人，郑长龙教授主持的全国教育科学规划一般课题(BHA170131)《“素养为本”化学课堂教学设计与实施》主要参加人，在《中学化学教学参考》、《辽宁招生考试》等核心期刊发表论文数篇。芦峰老师擅长本科与高中化学知识的连接，以本科知识视野解析高中内容，以大观念视角设计模块教学，从“化学认识”，到“科学认识”，再到“哲学认识”，三个维度设计教学内容，深受学生喜爱。

名师观点

人教版高中化学教材《选修3 物质结构与性质》78-79页，对离子晶体配位数与离子半径的比设置了“科学探究”栏目。但是在实际的一线教学中，很多课堂并没有对该栏目内容进行深度挖掘，甚至没有进行介绍。

本文，芦老师带同学们探究离子晶体配位数与离子半径比的关系。我们介绍三种AB型离子晶体的晶胞，CsCl、NaCl和立方ZnS，以此为基础进行探究。下图中灰色球表示阴离子，白色球表示阳离子。

对于  AB 型的离子晶体 CsCl，NaCl  和 ZnS 来说，阴、阳离子的比例都是1:1，但形成了三种不同的晶体构型，配位数依次为8、6和4。当阴、阳离子结合成离子晶体时，为什么会形成配位数不同的空间构型呢？这是因为某种结构下该离子晶体最稳定，体系的能量最低。

在离子晶体中，当阴、阳离子处于最密堆积时，体系的能量最低。密堆积，即离子间采取空隙最小的排列方式。因此在可能条件下，为了充分利用空间，较小的正离子总是尽可能地填在较大的负离子的空隙中(注意，负离子的半径一般都大于正离子，与电子层数无关)，形成稳定的晶体。

下面以配位数为 6 的 NaCl 晶体为例说明正、负离子半径比与配位数的关系。

在配位数为 6 的面心立方晶胞中，离子间的接触情况有三种：

我们从六配位的介稳状态(c)出发，探讨半径比与配位数之间的关系。

根据阴、阳离子间和阴、阴离子间都互相接触的 4 配位和 8 配位的图形，同样可以分别计算出配位数为 4和 8 的离子晶体的阴、阳离子半径比分别为 0.225 和0.732 。

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