《计算机组装与维护》课程教案

一、课程定位

《计算机组装与维护》是计算机应用专业的必修课程，主要学习内容包括计算机的各个部件及性能、硬件的集成与拆装、BIOS设置、USB启动盘制作、磁盘管理、操作系统与其他应用软件的安装、硬件测试、系统优化，以及系统的维护和故障的排除等。通过学习，可使学生具有计算机组装与维护的基本技能，并及时了解计算机软、硬件的最新技术，以适应相关行业岗位的需求。

先修课程：计算机应用基础

二、课程总目标

学生学习本课程要实现的目的是：具有计算机组装与维护的基本技能，并及时了解计算机软、硬件的最新技术，以适应相关行业岗位的需求。

三、重点、难点章节及内容

项目一 计算机及硬件配置

知识点：

计算机系统的组成、认识计算机各组成部件

重 点：

计算机系统的组成

难 点：

计算机的配置方案

基本要求：

1、识记：计算机系统的组成

2、领会：计算机各组成部件的性能指标

3、综合应用：计算机的配置方案

项目三 系统安装的准备工作

知识点：

BIOS的设置、USB启动盘的制作、硬盘的分区和格式化

重 点：

BIOS的设置、硬盘的分区和格式化

难 点：

硬盘的分区和格式化

基本要求：

1、识记：BIOS设置的基础数据

2、领会：熟悉制作系统引导盘

3、综合应用：完成计算机系统安装之前的准备工作

项目五 系统的备份与恢复

知识点：

了解计算机系统的还原、用Ghost软件备份和恢复系统

重 点：

计算机系统的还原

难 点：

Ghost文件的制作

基本要求：

1、识记：系统还原的操作步骤

2、领会：系统还原的基本原理

3、综合应用：Ghost文件的制作与系统的备份和恢复

项目七 硬件系统的维护

知识点：

计算机维修的原则和方法

重 点：

计算机各部件的日常维护、常见故障的检测和处理

难 点：

常见故障的检测和处理

基本要求：

1、识记：计算机维修的基本原则和方法

2、领会：计算机各部件的日常维护知识

3、综合应用：检测并处理计算机日常出现的故障

四、实践环节和内容总体设计

(一)主要环节安排

理论与实践相结合，理实一体化，学生在课堂上学，然后在计算机上做，边教边学，边学边做，提高教学的直观性，调动学生积极性，增强学生动手能力，让学生将理论知识变成解决实际问题的能力。

(二)内容总体设计

1、课堂教学中的实践环节

让学生感知任务，老师提出技能目标并对理论知识进行讲解，然后分发实训指导书，学生完成每个任务，老师进行归纳总结提升，并对学生完成任务作出评价。

2、教学见习

五、教学进程计划表(含理论教学和实践教学统筹)

章节

(序号)

教 学 内 容

学时数

理论

实践

总学时

第一讲

计算机及硬件的配置

2

2

4

第二讲

硬件系统的组装

2

2

4

第三讲

系统安装的准备工作

2

2

4

第四讲

软件系统的安装

2

2

4

第五讲

系统的备份与恢复

2

2

4

第六讲

软件系统的维护与优化

4

2

6

第七讲

硬件系统的维护

4

2

6

合 计

18

14

32

六、教学资料收集和配置设计

(一)、使用教材

陈桂生、李 斌，计算机组装与维护项目化教程，北京邮电大学出版社

(二)参考材料：

1、胡 钢、邹承俊，计算机组装与维护项目化教程，中国海洋大学出版社

2、宋清龙、王保成，计算机组装与维护，高等教育出版社

七、可利用的教学方法

(一)启发引导：项目一、项目三、项目七

首先由教师讲授基本的概念和理论知识，引导学生在理解的基础上学习，然后提出具体问题探讨解决方法，学生实训，通过实际训练理解概念和理论知识，达到理论与实践的结合，接下来学生在自己的课题中找到类似的问题，通过模仿自己解决问题，充分培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力，最后，教师进行总结，引导学生深入理解，达到总结提高的目的。通过理论讲授、上机实训、自问自作和总结提高4个步骤，使学生加深对理论知识的理解，增强实际操作能力，培养自己获取知识的方法，提高独立发现问题、解决问题的能力。

(二)分组讨论：项目一至项目七

在教学中，可根据项目导向要求，提出问题，然后分组讨论。综合各组的讨论结果，进行分析，选出最佳方案。保证每一节课都有目标和实现过程，具有很强的实践性、实用性，并留有很好的开放性，让学生去不断创新

(三)实践教学：项目一至项目七

八、作业布置与批改设计

1.作业内容要求：

思考与练习题、根据实践情况布置相关内容的实践操作

2.作业形式与题量：

思考与练习题、根据实践情况布置相关内容的实践操作

3、作业批改设计

讨论式批改，每项任务抽调部分学生做出总结式阐述，其余学生参与讨论，指出其中的优势及不足

九、学生成绩考核与评定

(一)考核方法

课堂出勤表现、教学参与、平时作业、半期测试、期末考试、实训情况。

(二)成绩评定

(1)教学过程占30%：出勤情况及课堂纪律、教学参与(课堂提问、讨论等)、平时上机作业、半期测试。

(2)期末考试占70%：统一命题、制卷，书面闭卷考试。

十、采用的教材和学生选读的参考书

(一)、课程教材

陈桂生、李 斌，计算机组装与维护项目化教程，北京邮电大学出版社

(二)参考材料：

1、胡 钢、邹承俊，计算机组装与维护项目化教程，中国海洋大学出版社

2、宋清龙、王保成，计算机组装与维护，高等教育出版社

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