中国最大的私立学校“新东方教育技术集团”于2006年8月8日正式在美国纽约证券交易所挂牌，IPO价格为15美元，融资1.125亿美元。担任新东方董事局主席和首席执行官的俞敏洪，在新东方IPO后拥有公司4400万股，资产至少高达1.6亿美元。令人眼红。

眼红的后续反应有两种：一种是消费者型——对供应商的利润率永远抱有敌意，甚至动用各种权力打压这出头的椽子，至少使得这出头的椽子跟自己一样平，以使自己获得心理平衡，这就是病态了，经济就危险了。自己无法成为商人。无法成为富人。这种打压导致供应减少，消费者的需求只能通过更高的价格才能获得满足。

另一种则相反，他们眼红别人的利润率的反应是使自己成为供应商。参与竞争，从中分一杯羹。结果，整个社会因为这种供应商之间的竞争加剧，从而导致供应大幅增加，价格下跌，消费者大大地受益。这种眼红值得鼓励。

实际上，俞敏洪这个团队的巨大成功，给中国教育的发展方向闯出了一条值得期待的路子。

首先，对于老师们来说，看到了一种新希望。我们的文化从来就告诫老师们必须“象蜡烛，点燃了自己，照亮了别人”。这种文化看似“道德、高尚”，导致的结果却与初衷相反，优秀人材大多去干能体现自身价值的事情，而不是当蜡烛。而政策却总是对老师的市场行为（比如校外兼课等）进行打压，逼迫老师当蜡烛。但私立学校的巨大成功，无疑会诱导更多的老师们下海，去私立学校赚更多的钱。更多的私立学校也会冒出来。 “当老师也可以成为富翁”与“当老师就是当蜡烛”相比，前者才是符合人的本性的激励方式。以后的教师节，如果能出现教师给教委发红包，那样的教师节才是教师真正快乐的节日。

其次，对于教学内容来说，市场为导向才是最终的出路。新东方教英语，各大学、中学也教英语，为什么新东方能获得如此巨大成功？原因是它的供给更好地满足了市场需求——“圆了几万人的出国梦”。相对而言，我们的大学和中学，教学内容与市场需求脱轨比较严重。这样教出来的学生，跟市场的需求也就无法接轨，看起来似乎是市场对大学生的需求不足，而实际上是对大学生的知识结构的不满意。美国曾经有一案例，一名金融交易员毕业后的一天，将自己多年前的教授告上了法庭。理由是他教的内容错误导致自己交易受到损失，要求赔偿，并且有其他同学的笔记为证。这个案例说明教师要对学生负责，不仅仅是对其分数负责，而是所教内容必须以符合市场要求。否则考试完毕学生将书都扔掉，那种知识对学生肯定是多余的，是巨大的浪费。“毕业等于失业”的责任不在学生，却由学生承担后果。这种局面必须改变。

最后，政府对于私立学校要给予宽松的政策。实际上，新东方创始人之一的钱永强回想起十三年前那个“破旧漏雨的报名小屋”和年少不经事的自己，现在的一切好像在梦中。这段表白很有意思。日前，北京、上海等地的民工子弟学校，大多是因为“消防不合格”为由受到遏止。这样的理由的确是为民工子弟的安全着想。但是，回想我们国家建国初期，我党承担了提高全民素质的重任，在一穷二白的背景下，“有条件要上，没有条件，创造条件也要上”。大量条的学校在比今天的民工子弟学校条件简陋的情况下建立起来。如果要按照今天的“消防要求”，当年这些学校都办不起来。中国的文化建设要慢N年。民工学校在创办初期，条件差点，但只要符合民工们的需要，教委就应该出钱出力帮它提高才是正道。

当然，像俞敏洪一样下海拼搏的老师不少，向他那样成功的老师却屈指可数。这是因为他是极少数拥有企业家素质的教师。他具有发现某种资源的潜在价值的能力，更重要的是：他能够投入自己的一切资源来组织团队，共同承担风险，挖掘出了这种资源的价值。最终，这种冒险在美国华尔街得到投资者的认可，因此他获得了巨大成功。而大部分老师由于缺乏这种企业家素质，可以成为好老师，未必能成为好企业家。

俞敏洪说：请叫我老师，他说的对，他实际上是老师的老师。未来的老师想成为俞敏洪第二吗？那么多琢磨他的成功之道。能成为俞敏洪第二吗？由市场来检验。

（作者系铅笔经济研究社理事）

链接:导游医生教师等行业"灰色收入"名列前茅

三是教师。目前教师们最大的“灰色收入”主要来自开辅导班和“走穴”，诸如讲学、做学术报告、代课、当家教、兼职顾问等。

2.高校教师是高收入人群吗 他们究竟拿多少?

调查，深圳和广州两地处于中国改革开放的前沿地带，这里大批的中小企业迫切希望得到北京著名高校专家手里的知识资源，所以北京高校著名教师来广州和深圳讲课赚钱有广阔的市场。一等水平的高校教师每天讲课收入大约在2万--3万元，二等水平的每天1万--2万元，三等水平的每天5000--8000元。 西部大开发后，"名师讲课"风席卷西部，高校知名学者、教授一般通过经纪公司或培训机构介绍到各地讲课，他们的讲课收入一般都以现金的方式结算，或者直接打到其个人账户上。至于税务问题，一般都由邀请方承担.

但是在重庆，高校教师本身并不认同自己是"高收入个人"

"四川外语学院老师兼职做同声翻译，收入很高！"

"西南大学老师不仅收入高，还可以免费到欧洲旅游！"

"重庆大学每年得到国家、部委、市区的拨款，根本花不完！"

"西南政法大学教师在建教工宿舍，有的老师都住联排别墅了。"

3.教育改革备受争议 重塑教师的公信力迫在眉睫

现今社会中，教师这个职业的神圣感已经被过度的经济观念所冲击。某种意义上，人们过于功利地将教师这个职业仅仅看做一个饭碗。如果是这样看问题，那么教师合理的选择就是多挣钱多获利多享受。事实上，目前教育行业的很多人士也是这么身体力行的。这样一来，个人的修养、道德伦理都不再更多地被提起、被尊敬和仰慕。传统知识分子所具有的风骨也荡然无存，剩下的只有钱和各种利益。知识分子或教师所具备的职业公信力会不可避免地下降，会越来越失去人们的尊敬，最终医生被怀疑和殴打、教师被收买和利用。