计算机导论形考Tag内容描述：

1、1 不允许在关系中出现重复记录的约束是通过 A 外键实现 B 索引实现 C 主键实现 D 惟一索引实现 满分 5分 2 以下有关蠕虫 特洛伊木马和病毒的描述错误的是 A 蠕虫 特洛伊木马和病毒其实是一回事 只是称呼不同罢了 B。

2、第3讲计算机组成ComputerOrganizations,本讲内容,1冯诺依曼模型2计算机硬件3微型计算机程序执行其他体系结构,1冯诺依曼模型,计算机是一个接受输入数据，处理数据，产生输出数据的黑盒子。,冯诺依曼(美籍匈牙利数学家科学家，计算机之父)提出的冯诺依曼模型着眼于计算机的内部结构。,冯诺依曼模型,冯诺依曼模型,计算机的硬件组成包括：存储器，算术逻辑单元(ALU)，控制单元和输入/输出。

3、计算机导论课程单元教学设计一、教案头 编号:001授课班级授课时间本次课标题：计算机的基础知识能力(技能目标) 知识目标教学目标 能举例说明计算机的应用能够运用计算机常用的一些基本操作了解计算机的发展简史掌握计算机的特点了解计算机的分类了解计算机的应用4掌握计算机的概念能力训练任务及案例任务 1：结合计算机的发展历史讲授计算机的四个发展阶段并让学生自己思考总结什么是计算机？任务 2：通过介绍冯诺依曼(John Von Neumann)的生平事迹引出冯诺依曼机理论的提出和其基本特征。任务 3：计算机的应用领域，如何正确运用计算机。

4、计算机导论复习提纲第1章 绪论1、 掌握第一代计算机、冯诺依曼计算机的特点；2、 熟练掌握计算机系统的组成及各部分的功能； 第2章 数据存储1、 掌握任意进制数表示中各符号表示的含义(位权、基数、权值)； 2、 熟练掌握二、八、十、十六进制的相互转换；3、 熟练掌握定点数的表示范围；4、 掌握补码的特点和运算；5、 熟练掌握字符、汉字(2.3.2和4.2)和图像(编码和压缩)的表示形式；6、 了解基本逻辑运算的表达、实现及其真值表；7、 掌握主存和外存的特点及构成；Cache的作用；8、 熟练掌握半导体存储器的种类，半导体存储器的单。

5、专业导论 论文 I 网络工程专业导论论文 论文题目 谈谈你对所学专业的认识及你大学四年的规划与设想论文题目 谈谈你对所学专业的认识及你大学四年的规划与设想 对计算机及计算机学科体系的理解对计算机及计算机学科体系的理解 计算机计算机是一种能够按照事先存储的程序 自动 高速地进行大量数 值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备 可以分为巨型机 大型机 中型机 小型机和微型计算机等 不同计算机不只在体积。

6、计算机导论作业作业一1-1 计算机的主要特点有哪些？计算机的发展主要划分为四个阶段，划分的依据是什么？1-2 衡量计算机性能的主要技术指标是什么？1-3 操作系统在计算机系统中的地位如何，具有什么特点？1-4 完成下列数制转换：(121)10=( )2=( )8=( )16(63)10=( )2=(。

7、计算机导论课程学习报告1课程概述与人才需求分析计算机科学与技术的发展日新月异，现如今计算机科学与技术已经成为人类生活必不可少的一部分，它的问世毫无疑问地改变和发展了人们生活，推动了现代文明的进步。目前各国在计算机科学技术发展方面逐渐加大了投资力度，计算机已经成为综合国力竞争的重要组成部分。而在众多的大学学科中选择了计算机专业，也是经过深思熟虑与深入研究的，那么在本文笔者将对计算机科学。

8、计 算 机 导 论 主讲教师：刘云翔 2012年9月至2013年1月,第一章 绪 论,1 如何顺利度过大学生活 2 为什么学习计算机导论课 3 计算机导论课的主要内容 4 计算机本科知识体系和学科专业特点 5 计算机概述,1、如何顺利渡过大学生活,思考：大学学习生活在我们人生中的地位和意义,一辈子,奔向独木桥,事业有成 幸福人生,大学4年,如何顺利渡过大学生活,1)大学学习与中学的区别 高校学生的学习不同于中学生的学习，不仅表现在知识的专业化、学科内容的复杂性、知识容量的扩大与加深，更重要的还在于高校学生在学习方法和独立工作能力上发生了巨大。

9、第一章 一、简答题1.什么是计算机？答：计算机是一种能够按照实现存储的程序，自动高速地对数据进行输入、处理、输出和存储的系统。2.解释冯诺依曼所提出的“存储程序”概念。答：把计算机程序与数据一起存储在计算机中，从而可以方便地返回前面的指令或反复执行。3.计算机有那些主要的特点？答：(1)运算速度快，(2)运算精度高，(3)具有记忆能力，(4)具有逻辑判断能力，(5。

10、2011 年 12 月 16 日 星期五 乐山师院 11 计科系师范班 陈卓 11330004 计算机导论论文计算机导论论文 作为大一的新生 我其实对计算机科学并不是很了解 但通过计算机导论课及自己上网了解 我对计作为大一的新生 我其实对计算机科学并不是很了解 但通过计算机导论课及自己上网了解 我对计 算机有了更深的认识 计算机究竟是什么 我根据自己所获得的资料得出如下理解 算机有了更深的认识 计。

11、第2章计算机基础知识,2.1计算机的运算基础2.2命题逻辑与逻辑代数基础2.3计算机的基本结构与工作原理2.4程序设计基础2.5算法基础2.6数据结构基础2.7本章小结,基本要求：掌握数制间的转换方法以及数据在计算机内部的表示形式理解逻辑代数、计算机的工作原理、程序设计以及算法与数据结构的基本知识，为学习本书的以下各章和后续课程打好基础,计算机中的数制数值型数据的表示字符型数据的编码表示汉字的编。

12、计算机导论教案 计算机导论课程单元教学设计 一、教案头编号:001授课班级授课时间本次课标题计算机的基础知识教学目标能力(技能目标)知识目标能举例说明计算机的应用能够运用计算机常用的一些基本操作了解计算机的发展简史掌握计算机的特点了解计算机的分类了解计算机的应用4掌握计算机的概念能力训练任务及案例任务1结合计算机的发展历史讲授计算机的四个发展阶段并让学生自。