学习基础和C语言基础调查

一、技能学习与特长

你有什么技能比大多人(超过90%以上)更好？

我的爱好和技能说实话挺广泛的。如果要挑出来一个很擅长的话，我觉得应该是钢琴。

针对这个技能的获取你有什么成功的经验？

首先有一定的兴趣和追求，这个能让我产生继续下去的动力和勇气，也是我不断练习的原因。

其次就是要有耐心，只有不停的练习和思考，能力才会提升，技能才会变得娴熟。

最后就是坚持，学习过程中有很多瓶颈，只有坚持下去，才会到达成功的彼岸，最终在人群中脱颖而出。

与老师博客中的学习经验有什么共通之处？

引用：

现实生活中，只有极少部分人有意志力能长时间大量重复枯燥的基础练习。半途而废是许多人都经常面临的事情。

钢琴老师经常告诉我们坚持这个词。尽管手指的茧很多，关节很痛，但是如果坚持下去，这些痛都会一消而散，转化为成功道路上的汗水和动力。而且，练习过程中，必须高度集中注意力，不专注，效果真的会很差。

二、有关C语言学习的调查

你是怎么学习C语言的？(作业，实验，教材，其他),与你的高超技能相比，C语言的学习有什么经验和教训？

通过精读教材、网站刷题以及习题实验来学习

我认为C语言的学习过程中，一定要思想灵活，多思考，一个问题可以简单化，也可以复杂化，就看编程者怎么思考。

目前为止估算自己写过多少行C代码？理解的情况如何？量变引起质变，如何平衡质和量？

如果按照网站题库每道题15行代码的话，大概也有将近四千五百行。在指针的一些地方理解的还是有些欠缺，但是前面基础我认为还是可疑的。质变是量变的结果，但是不能追求由千篇一律的粗糙量变换来的质变。

学过了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？

数组指针：指向数组的指针。

指针数组：元素是指针的数组。

函数指针：指向函数的指针变量。

指针函数：返回值是指针的函数。

学过了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？你知道什么叫面向过程程序设计吗？它解决问题的方法是什么？什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？

这些问题中，我只是略知一二。

面向过程是以过程为中心的编程思想。

解决的方法：通过分析出程序所需要的步骤，然后用函数把每一个步骤写出来，最后再依次调用。

模块是将一个程序分成多个完整组成部分，然后编程分别实现这些部分。

学过了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有数字5？如何对整数数组A进行排序(从大到小)？

#include

#include

#define N 100

int main()

{

int a[N],b[N],i,j,k,temp;

printf("输入数组中有几个数：");

scanf("%d",&k);

for(i=0;ib

{

scanf("%d",&a[i]);

b[i]=a[i];

}

for(i=0;i

printf("%d ",b[i]);}

for(i=0;i

{

if(a[i]==5)

{

printf("数组中有5\n");

break;

}

}

printf("数组中没有5\n");

for(i=0;i

{

for(j=i+1;j

{

if(a[i]，则为从小到大排序

{

temp=a[i];

a[i]=a[j];

a[j]=temp;

}

}

}

return 0;

}

你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。

断点为在程序的某行代码处设置断点，程序运行到就停止，开始单步调试。

调试：

每章提出一个问题

JAVA应用程序源文件如何编写和保存?

数组怎么分配元素空间?

条件语句和循环语句怎么使用?

如何引用对象?

如何面向抽象编程?

接口怎样克服Java单继承缺点？

怎样使用内部类和匿名类？

什么是String类与StringBuffer类？有什么关联吗？

怎么去构造并理解JFrame？

怎样获取一个对象的克隆对象？

如何更新、添加与删除？

为什么产生垃圾实体？

URL类是什么？特殊的地方在哪里？

如何绘制基本图形和播放音频?

如何使用各种集合框架类?

三、对比C语言的学习，你对《Java程序设计》的学习有什么具体目标？如何通过刻意训练提高程序设计能力和培养计算思维?如何通过“做中学”实现你的目标？

我认为积极的练习和广泛的思考是必不可少的。我希望在课程中，真正领会到编程语言的意义，像理解汉语那样知道JAVA语言的真正含义和思想。理解和练习相结合，学会、学通、学精。