一分钟图情论文：《全球视野下我国图书馆学教育变革之思考》
一分钟图情论文：《全球视野下我国图书馆学教育变革之思考》
当前，数智技术的迅速发展和综合应用使全球图书馆事业面临更为复杂的信息环境，我国图书馆学教育亟需顺应时代潮流进行变革以适应新的信息环境，为图书馆事业发展提供良好地人才支持。武汉大学黄如花教授在《全球视野下我国图书馆学教育变革之思考》一文中基于对图书馆学教育所处国际环境的扫描，提出我国图书馆学教育变革的几点建议。
【主要发现】
我国图书馆学教育变革的主要建议：
（一）面向可持续发展目标重塑图书馆学体系
拓展信息资源建设与服务课程的教学内容
满足不同社会群体的信息需求，拓展传统课程教学内容
深化系列核心课程的教学内容
信息检索、信息组织随着图书馆工作的变化，课程教授内容需要持续深化
充实新兴服务相关的教学内容
采用数智技术丰富信息服务的内容与形式、提升信息服务质量
1）数据科学知识
2）数字人文知识
（二）强化学生合作能力的培养
提升学界与业界合作能力
图书馆学专业知识的教学要与图书馆工作实际相对接，邀请专业图书馆员进入课堂讲授相关知识与技能
提升跨领域合作能力
三馆融合（图书馆、档案馆、博物馆）、文旅融合等
提升国际合作能力
1）教学内容国际化：课程采用全英文或双语教学模式
2）培养方式国际化：搭建出国学习平台，引导学生接触前沿的学术思想
3）师资力量国际化：与国外同行签订合作协议，聘请国外知名领域专家
4）实习实训国际化：学院加强与重要国际组织的联系，开拓学生国际视野
（三）培养学生战略思维
培养全局思维
从全球视野的宏观角度探讨图书情报事业的发展
培育领导能力
图书馆学致力于培养图书馆的领导者
（四）切实采用复合教学模式
多样化的面对面教学方式
将课程知识的学习嵌入信息资源服务场景之中，调动学生积极性
在线课程教学模式
相关平台：爱课程网、学堂在线、超星
图书馆学教育：国际环境
联合国(UN)：《变革我们的世界:2030可持续发展议程》
呼吁各国立即采取行动，为未来15年实现经济、社会和环境相关的17项可持续发展目标而努力
联合国教科文组织(UNESCO)：全民信息计划
6个优先发展领域,即信息促进发展、信息素养、信息的保存、信息伦理、信息无障碍和网络空间的多语言问题
国际图联(IFLA)：《图书馆可推进联合国2030全部议程》
提出了17个目标
全球顶级信息学院联盟(iSchools)：数据科学与数字人文教学委员会
指导数据科学与数字人文人才的培养
参考文献
黄如花,黄雨婷.全球视野下我国图书馆学教育变革之思考[J].图书情报知识,2019,(05):4-14.DOI:10.13366/j.dik.2019.05.004
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