目 录

Ⅰ、考试性质…………………………………………………………… (1)

Ⅱ、考试说明…………………………………………………………… (1)

Ⅲ、测试内容与要求…………………………………………………… (5)

Ⅳ、模拟试卷与答案 ………………………………………………… (11)

试卷一 (信息技术基础)…………………………………………… (11)

试卷二 (信息技术基础)…………………………………………… (18)

试卷三 (多媒体技术应用)………………………………………… (25)

试卷四 (多媒体技术应用)………………………………………… (29)

试卷五 (网络技术应用)…………………………………………… (33)

试卷六 (网络技术应用)…………………………………………… (37)

参考答案 ……………………………………………………………… (41)

Ⅰ、考试性质

普通高中学业水平考试，是在教育部指导下由省级教育行政部门组织

实施的国家考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反

映高中学生在各学科所达到的学业水平。普通高中学业水平考试成绩是衡量

学生是否达到毕业标准的主要依据，也是各级教育行政部门进行普通高中课

程管理，督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为的重要

手段。

Ⅱ、考试说明

1．指导思想。普通高中信息技术学业水平考试遵循我国普通高中教育

的培养目标，致力于促进学生的全面发展，促进学生信息素养的进一步提升，

培养学生基本的科学与人文素养、创新精神和实践能力，使学生初步形成正

确的世界观、人生观、价值观，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技

能。普通高中信息技术学业水平考试以高中信息技术课程要求的基础知识和

基本技能为主要考试内容，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视

理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技

术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识与责任感，促进学生在

知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

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2．命题依据。2012年贵州省普通高中信息技术学科学业水平考试，以

教育部 《普通高中技术课程标准 (信息技术)(实验)》和 《贵州省普通高中

信息技术学科教学实施指导意见 (试行)》为命题依据。

2．考试范围。依据 《普通高中技术课程标准 (信息技术)(实验)》，我

省普通高中信息技术学业水平考试范围为必修学分规定的学习内容，即必修

模块内容和一个选修模块的内容。根据我省普通高中信息技术学科教学的现

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状和实际情况，考生可从 “选修 ：多媒体技术应用 ”和 “选修 ：网络

技术应用”中任意选择一个模块进行考试。

3．考试标准。根据课程标准的要求，本次考试将学业水平要求定为三

级标准，在不同内容上对学生有不同的要求。

A级：对应于了解水平与模仿水平——再认或回忆事实性知识；识别、

辨别事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等。在原

型示范和他人指导下完成操作。

B级：对应于理解水平与独立操作水平——把握事物之间的内在逻辑联

系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；

收集、整理信息等。独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与

已有技能建立联系等。

C级：对应于迁移应用水平与熟练操作水平——归纳、总结规律和原理；

将学到的概念、原理与方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合

理联系等。根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具。

4．考试形式。考试采用局域网环境下的无纸化上机考试，实行闭卷方

式。考生使用考试软件、通过上机实际操作进行答卷。考生的试卷由计算机

从题库中随机抽取试题智能生成，考生答题的所有过程全部在计算机上进

行。

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考试建立的软件环境要求如下：

考试内容 软件环境要求