这一周的主要授课知识点是软件工程相关概念，软件工程和计算机科学的关系，源代码管理。实践内容是简单的源代码管理操作。

首先我们应该认识到我们在学习时，软件工程可分为以下阶段：需求分析，设计阶段，实现阶段，稳定阶段，发布阶段，维护阶段。但是在现实工作时，实习生往往是先从维护阶段开始，学习并维护一些已有的软件，接着能够在项目中改一些bug，发布小规模的更新版本，之后有机会重写一些较小的模块，没有多少文档，自己要写很多代码，表现好的员工有机会设计比较大的模块，自己写一些文档，最后可以有机会计划新的项目，因此我们的学习也可以仿照这样的流程。首先维护，找bug，少部分增量开发，分析需求，设计开发，回归测试，发布并收集反馈。

其次我们的师生关系不是餐馆和食客，老板和雇员，保姆和幼儿，哥们和哥们，路人甲和路人乙，狱警和犯人，应该是健身教练和健身学员之间的关系，教练是很有经验的身体力行者，并有足够的理论知识，可以随时指出学员的进步和不足。我们应该主动学习理论知识并且积极实践，按照科学的学习方法来循序渐进，不断总结和完善，提高自己的实际能力。

一个复杂的软件不但要有合理的软件架构，软件设计与实现，还要有各种文件和数据来描述哥哥程序和文件之间的依赖关系、编译参数、链接参数等。构建管理、源代码管理、软件设计、软件测试、项目管理相关的内容是软件工程的核心部分。软件＝程序＋软件工程。软件开发的不同阶段可以类比：玩具阶段的纸飞机－>业余爱好阶段的飞屋->探索阶段的莱特兄弟的飞机－>成熟的产业阶段的商用飞机。软件开发有以下几点特别的难题：1.复杂性（大型软件有超过百万行的源代码，上万个不同的文件） 2.不可见性（软件工程师可以看到源代码，可是源代码却不是软件本身）3.易变性（软件看上去很容易修改，但是正确地修改软件却不是一件容易的事）4.服从性（它要服从系统中其他组成部分的要求，以及用户和行业系统的要求） 5.非连续性

软件工程的目标就是创造足够好的软件，bug的多少可以直接衡量一个软件的开发效率、用户满意度、可靠性和可维护度。

转载于:https://www.cnblogs.com/1997Ff/p/6572205.html

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