网络环境下的即时学习（供讨论完善）

　　随时实地的使用百度工具，实现即时学习。

　　在提高班的学生学习中，这已经是一种很常规的学习习惯。但是，没有提升到教学模式到层次上。也没有做一个学习理论来研究。下面是一个思想火花的封存。

网络环境下，及时学习的优势：

　　1、及时性，形成提出问题和解决问题的无缝链接。有效的避免了由于问题的不断积累，以至于问题的解决就成为了学习的负担，也避免了问题被遗忘的尴尬。

　　2、这样学到的知识，与实际结合紧密，记忆效果好，内容理解深刻。

　　3、特别的是可以保持高度的学习兴趣，在不知不觉中学习。寓有形学习与无形游玩之中。

　　4、还可以借助网络链接，直观的开展发散性思维训练，通过有形的信息网，编织属于学生自己的知识网。

　　5、这样的学习不仅效率高，而且由于具有特定的原始环境背景，使得知识信息的多维关联性大大的提高。

　　我想还应当有很多的好处，请各位指教。

　　下面是个教学实例的素材。

　　http://www.2552.com.cn/Html/Book/50/14417/1311957.shtml

　　网页上有两个比较少见的字，可以用来举例说明。

　　芰 jì

　　通过该字的详细字义，体会及时学习的好处。

　　恁nèn nín

　　通过这个字，实现发散思维训练的有形化和及时化。示例：

　　1、有两个发音，那么什么时候发那个音？

　　2、这个音分别用在什么环境下？意思表达相同吗？

　　3、在下面还有相应的汉--英的英文解释。那里的英文解释不止一个词，如何贴切的使用？

　　4、由此引出，从英文的解释，过度到英汉解释，英文的例句和相关文档资料有哪些？

　　5、在进一步的链接到反义词、同义词等......

　　如此的下去，实现发散思维训练。

　　最后，用柳永的一句词，作为人生的一句警句：“追思往昔年少，继日恁、把酒听歌，量金买笑。别后暗负，光阴多少。”

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