摘要：针对我国的技术教育刚刚起步，教学人才培养滞后的现状，分析技术教育的知识体系和方法，提出技术教育的人才培养框架，阐

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[4]陈向阳.美国技术教育课程百年变革的历史考察[J].职教论坛，2011，(12)：81-84.

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基金项目：本文系广东省教育科研“十二五”规划2012年度研究项目[2012JK025]和广东第二师范学院2012年教学研究与改革重点项目[2012zdzz04]部分研究成果。

作者简介：张谦(1979-)，男，广西恭城人，硕士，广东第二师范学院讲师，研究方向：信息技术教育、机器视觉、智能控制方向。

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