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《计算机系统的基本组成》教学设计

科目信息技术课题第2课计算机系统的基本组成

课型新授年级一年级课时共2课时

1．了解计算机组成各部分的名称和作用。

认知目标 2．知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3．了解计算机的工作原理。

学习

目标能力目标让学生实际地拆装计算机，进一步感受计算机的基本组成。

情感目标分小组活动，学会与他人合作。

重点 1．计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。

难点 2．计算机硬件和软件的概念。

教学学生收集第一台计算机的有关资料。

准备

教学多媒体教学网

环境

第1课时

教学过程

教学设计意

教师行为学生行为

步骤图

导入课 1．谁知道第一台电子计算机的名字？学生事先收集资料，调动学

题并能介绍一下它的基本情况呢？并在课堂上积极回生积极

2．现在的计算机与第一台计算机比较答。性与主

有哪些优越性？学生思考回答：现在动求知

3．出示一台计算机，请一名同学来拆的PC 机无论是从运探索的

卸。算速度还是占地面习惯。

积以及处理信息的鼓励学

能力都达到了很高生动手

的水平。操作。

教学过计算机硬件从外观上看，计算机由主学生结合图片自学

程机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。各部分名称及作用。

请学生打开机箱，看里面的构成：其中核心部分是中

(硬件 (1)主机：主机是计算机的心脏和大央处理器(也叫CPU)

部分) 脑，它能存储输入和处理的信息，进和内存储器。处理器

行运算，控制其他设备的工作。是计算机中集成程

计算机主机箱，里面有一块印刷电路度最高的芯片，是大

板，这就是计算机的主机板(简称主脑，平时我们所说的

板)，计算机的重要部件都安在计算 “486”、“586”都

机的主板上。是指微处理器的档

其中核心部分是中央处理器，谁能说次和型号。另外还有

说CPU的作用与相关情况？一个衡量CPU的指标

(2)内存储器：指出计算机内哪个是就是主频，主频越

内存？说说内存的作用，及相关指标。高，计算机处理信息

外部设备：的速度越快。

·输入设备、输出设备：学生讨论，并将收集

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