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通信新技术教学平台(TTP6600)TheTeaching&municationTechnology一、简介实验涉及的通信知识点全面、详细。网络知识与通信知识相结合。全部实验含软硬件两部分。学生通过实验将掌握硬软件之间通信的原理。实验基于蓝牙、无线接入等现代通信新技术设计而成,学生通过实际操作加深对新技术的了解。所有实验提供程序函数接口,便于有兴趣自行开发上层应用程序的同学使用。二、技术指标标准:完全符合蓝牙1.1标准频率:2.4GHzISM频段跳频速率:1600跳/秒调制方式:GFSK发射功率:0dBm通信距离:10m,增加发射功率时可达100m温度:-20℃-60℃运行三、应用本实验平台主要为高等学校通信工程类、电子信息类、自动控制类、计算机科学与工程类等专业的本科高年级学生的“现代通信技术实验”而设计,也可供相关专业的专科毕业班学生使用。教学中可以根据实际需要安排各部分实验,可以分成演示学****学生动手操作和研发设计三个层表1 实验内容与主要知识点实验名称主要知识点实验人员数字基带仿真实验理解无线通信系统基带传输中差错控制编码、保密通信以及扩频通信的基本概念、原理和方法。具体内容包括HEC、CRC校验编码,1/3FEC、2/3FEC纠错编码;跳频扩频技术;两种加密解密体制比较。1人一组服务发现实验通过具体的蓝牙服务发现协议了解网络的服务发现方式、数据的表示方式和服务发现的工作流程。理解典型的客户-服务器工作模式、理解查询服务与协调应用的概念。的工作过程,了解计算机通信网和Windows设备驱动程序的知识。了解串口通信的过程。以蓝牙系统为例,理解局域网从有线接入到无线接入的实现原理。2人一组电话网接入实验理解电话网接入系统的实现模式,理解PSTN电话网关和无线语音终端的工作过程。通过对无线终端接入PSTN的工作流程以及此过程中部分信号波形的观察,理解无线终端设备的TCS信令和PSTN电话网的DTMF信令的交换流程。2人一组语音传输实验理解蓝牙系统支持的三种语音编码方式的差别,理解语音传输与数据传输的异同,理解随机错误和突发错误、分组交换和电路交换概念等,通过实际编程加深对实验原理的理解,提高实践能力。2人一组数据传输实验理解协议分层概念,上下层与对等层概念,逻辑链路与物理链路的区别、面向连接和面向无连接的服务、自环与广播。通过精简的OBEX协议,理解协议实现的多样性和互操作性,学生用提供的封装了的DLL编程实现一个上层应用来和本实验中的程序进行通信。2人一组图像传输实验了解数字图像的采集、传输过程,以及对数字图像的压缩与传输方法,掌握简单的数字图像处理的方法:伪彩、平滑、锐化、图像增强等,通过实际编程加深对实验原理的理解,提高实践能力。并理解硬件参数与软件处理方法对数字图像的影响。2人一组无线多点组网实验通过学生利用已有多个设备组网,学****无线组网的基本原理及相关概念,理解点对多点的网络、Adhoc网络多跳转接的拓扑结构、组网过程、简单的路由协议以及广播和组播的相关知识。5人一组通信传输的有效性与可靠性分析学****点对点数据传输中的流量控制、差错控制与共享信道的基本方法,学****停止2人一组-等待协议、连续ARQ协议知识,分析信道利用率和最佳帧长;通过对不同通信口的测试,体会流量控制、差错控制对通信有效性和可靠性的综合影响;通过仿真受控接入中的轮叫轮询、传递轮询以及随机接入中的ALOHA、CSMA和CSMA/CD机制比较各种机制的性能。GPRS/GSM接入实验了解GPRS/GSM的AT命令集和信令流程,通过短消息编程发送了解短消息的编解码方法。了解GPRS/GSM的系统的体系结构。2人一组CDMA实验了解CDMA2000系统的体系结构、协议层次。通过语音通信、短信收发等功能了解CDMA模块工作原理,熟悉AT命令集和信令流程。2人一组无线传感器网络实验实现传感器网络的组网,有星形,网状,链形等不同的拓扑结构。学生也可以自己搭建任意连接的网络。节点定时采集数据,数据以多跳的形式传送给主节点,当某一节点损坏时可以选择其他路由传送数据。主结点通过网关接入到GSM网络,将数据以短消息的形式发送给用户的手机。6人一组(用户有特殊要求可以扩展)四、实验说明1、数字基带仿真实验A实验原理(基础知识)这一部分讨论通信系统特别是无线通信系统对基带信号的处理方法及目的,介绍基带部分的物理链路、逻辑信道、发送/接收处理和时隙等概念,并在此基础上研究基带系统的包结构和差错控制方法,以及扩频跳频、保密通信等原理及其实现方法。本实验平台是基于蓝牙系统的,因此这里首先简要介绍蓝牙基带部分的工作原理,然后在此基础上讨论一般通信系统的基带工作原理。B实验目的理解通信系统特别是无线通信系统对基带信号的处理方法和目的。通过操作数字基带仿真软件,认真完成

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