正文

做题顺序：看一段做一题

总结更多的是为了找共性：

1.文章疑问句后的回答是文章的中心。

1）因为疑问句为了引起读者注意，而需要读者注意的往往是文章想要强调的观点。【2015 T2 第一句】

2）疑问句同样可以表示质疑或者否定（尤其是带比较级的疑问句）。连续多个疑问句，可能是在否定一件事。

【2014 T1 （1）】

【2013 T2 最后一段】【2007 T2】

2.细节题：细节服从中心主旨。（充满细节的段落看不懂没有关系，明白其中心即可），其次定位好的句子是解题的依据

【2007 Text 3.(2)(3) 2004 Text2 】标志就是问什么答什么，because之类的一般是细节题

3.相同逻辑中优先考虑因果关系，再找是否是同义重复

4.例证题：

example ,case ,illustrate ,demonstrate ,to show ,to（可能是mentioned to，so as to）___

找到例子从哪开始，从哪结束。观点一般在例子前，有时也在例子后。
例子本身内容常作为干扰选项，而干扰选项一般是就事论事。
例子在前，观点在后时，例子想要说明的观点往往和后面的观点相反。（2006 Text1 第4题，2008 T4，2010 T3）
例子结束的标志：段落结束或者新的观点出现（转折、感情强烈的形容词或者副词、情态动词、作者认为I/We）
观点和论据是可能分段的 2008 T4, 2012 T4
特殊语法结构，观点很难看懂，必须理解例子的情况【2011 T3】

【提醒】要判断出是例证题才能排除干扰选项。

demostrate在文中出现结合题干可以看出是个例子【2014 T3】

5.考研一篇文章分重要和次要，命题人倾向于对重要内容出题。一些标志如下：

more significantly

例题：2012 T3

6. 考研双引号作用：

1）引用 “观点” （某某人说到）

2）反语，讽刺

考研中选项常出现把文中双引号去掉的情况，此时选项错的可能性很大

7.副词、形容词很重要，能表示作者感情色彩。

8.题目选项需要读的情况：若四个选项都出现相同信息，则很可能是文章中心。

9.中心思想题总结：

标志：mainly about/discuss the best title

方法：

1）串线法：将各段首末句串联成一个整体，注意题干，注意转折处；

2）中心句：问题开头的提问，对它的回答---中心（其实就是一种写作手法）；或者为独句段（帝王句，如果文章有好几个独句段则不算）；【2010 T1 第一段】

3）中心词：文中反复高频出现的词（不止一个，同义词）。

结果：

1）每个段落的中心合在一起构成文章中心

2）每个段落中心的交集构成文章的中心

习题整理：

【2002 text 1 (5)】（值得一提的是，此篇文章（1）（4）两题题干串联成中心，起辅助判断的作用）

【2006 text 3】【2007 text 1】【2009 text 2】【2009 text 4】【2006 Text3 中心词】【2009 Text4 串题干】

【2008 text 2】选项是比较出来的，考察的是逻辑，划掉同义词后考察拔刀选项，

10.重复的中心词可以是虚词如would(表流程)。

11.一个硬币有两面，考研文章只强调一面。如04年第2篇文章，姓A的获利大，姓Z受歧视，两个选项都对，但是文章重心在谈姓Z受歧视，所以要选第二个。

12.文中专业词汇仅用于定位。

13.路见不平就路见不平，不要拔刀相助，保持客观。【2004 Text2 (5) , 2007 Text3 (5) Alert , 2008Text2（5）welcome错误】

14.少数派原则（被大众忽视的事情，往往是作者想要谈的文章中心）

【2000 Text1 few attribute to such obvious courses】

【2007 Text3 few have looked at the side...】

【 2007 text4 overshadowed a hugely important decision...】

【2008 Text 3 obscuring an unrecognized reality】

15.冒号“：”后面的句子与中心相关。

16.如果涉及两个段落的中心，选项涵盖两个段落的共同特点优先考虑。【2010 T1 1 D】

17.推理判断题：

题干含：infer imply may suggest conclude learn from

推理判断题不用推理，在原文能直接找到对应部分。

优先向主旨靠拢

转折处是设置答案的重点

（注：suggest一般翻译为表明，不是暗示也不是建议）

同义替换的典型例句：

文中problem对应学生缺乏洞察力和不理解...

两个colleges表示的是同一个意思，都是学校不作为

18.唐叔总结：题干陷阱，括号内容不要忽视

19.作者态度题讨论的文章中心

20.态度题总结：

标志：deem consider tone attitude

作者态度出现地方（文章中心）

1）文章的框架

2）adj adv

3）转折处

4）情态动词（should must could...)之后

21.实在看不懂的词，用sb/sth代替。

22.考场长难句没读懂可以多读几遍，因为对于细节题，定位好的句子是解题的关键

附加知识点：

谓语动词在倒装句中顺序不会变，可以通过判断谓语动词之前的单词来判断一个句子是不是倒装句，而一般能做主语的词为名词、动名词、代词、不定式、从句。如果谓语动词前为介宾短语、现在分词、过去分词，则句子肯定为倒装句。如：adding to sth算作介词短语。

否定级+比较级：

nowhele else 表示最高级【2009 Text4 第二句话】

介宾短语可以做：定、状、补、表语。

23.代词指代，优先指代中心，再考虑就近原则

24.作者态度题选项相反正确答案不一定就在里面。

25.猜词题

1）向前找梳理逻辑，向后找相同逻辑。（没有转折词一般就是表相同）

2）干扰选项往往长得与正确选项很想，与正确选项逻辑往往相反

【2004 T3】【2013 T1】（这篇文章词汇题和中心相联系）【2014 T1】

26.串联选出来的选项，因为正确答案是符合中心的，所以应该是互不矛盾的。

重要词汇：

comparable 类比（找相同）

contrast 对比（找不同）

suspect 认为

more than 不仅仅（e.g. Deliberate practice entails more than simply repeating a task.）

more than willing to 更加愿意

launch 新开始
is claimed by = is characterized by

因果词

after all 表因果所谓[毕竟]就是[因为]的意思

since 后面跟的是句子时候表[因为]

in that 表原因

by 也可以表因果，翻译为[由于]

递进/相同

but

instead 表示相同逻辑

also

转折词

while 后面不重要，while后面逗号之后的句子是重点

yet 表转折

but 后面内容与前文相比情感更强烈时表递进,而不一定是转折

rather有表相反的意思，即转折词

instead of 表示相反逻辑

时间标志词汇（中心题重要，新旧对比有表发展，表新）：

used to 过去怎样（现在不怎样）

No longer

while

today(=now)，而now后面往往是文章中心，可以直接等同于but，这也是时间对比的本质，所以末段的转折尤其重要

new ，now可以表示时间的前后对比，或者有时间状语时，前后不一致就可以构成对比

not until = after

until = before

ago

by late 1970s 都是以前的不重要

have come to believe [已经开始相信] 表现在

now sth is changing 对等表达：【2007 Text3】

感情色彩词：

rewarding 令人有收获的（往往带有结果）

否定色彩单词：

least (表否定)

conventional views 守旧观点，负面色彩（作者不认同的观点）

overestimated

politician 政客

questioning 质疑

too...to 表示否定（类似有much more）

unfashionable

out of date

cost 弊端（相对于benefit） 【2012 T4 第六段】

unfortunately 除了表转折外，还能体现作者态度

conventional 因循守旧的

肯定色彩单词：

There is

suspect 翻译为[认为]表肯定（怀疑正是想要的）

statesman 政治家

more often than not 往往[表肯定，表相同，可以直接抹去这个词组]

A do worse than B A做的事情比B稍微差一些，这是在肯定B做的太好了，A做的差一点也没关系

[如你做阅读比唐叔差一点]

benefit 好处

语法知识

有a肯没a否，小样的(little)不可数

基础知识

a deal is a deal，a promise is a promise 类似的表达表示强调，意思为说到做到

the Federal Circuit 联邦巡回法庭（比一般的court高级）

特殊语法结构：【2011 T3】

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