返岗研修个人总结

返岗研修个人总2013年九月我有幸参加了为期月的“国培计2013)”——小学顶岗置换培训，这次培训让我受益匪浅，我非常珍惜这次培训的机会。

本次培训红河学院从师德修养与专业理念、专业知识、研修学习、交流实践四个模块为我们制定了详尽的培训计划。

学习内容非常丰富，涉及小学语文教育的意义和教学目标要求、教材分析、教学设计、教学评价、阅读教学、作文教学、汉语言文字、教师心理健康、教与学中学生语感的培养等方面。

各位知名专家教授和一线名师从自己的切身经验出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解，为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

一切学习都是为了实践，为了教育好我们新世纪的接班人。

于是，在返岗实习的一个月里，我每天都用学到的知识来改进我的教育教学，在实践中也确实体验到了成功的喜悦。

我时常对照专家们的指导、引领，反思自己平时的课堂教学。

首先是观念的转变。

通过这次培训、实习、反思，我才意识到我原先对课程改革的认识并不是很到位，总觉得改不改没什么大不了的。

但现在我认识到，课程改革的目的是把教学生如何获得知识转变为教学生如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。

有了这个观念的引导，在一个月的返岗实习中，我在教学中遇到问题和挫折时，总是积极主动地想办法去探索解决，而不是躲避。

叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教。

返岗教师活动实践活动总结1500字

活动总结报告：1、活动如何发起的

(为什么组织这次活动和活动前如何制定活动方案的)2、活动过程如何组织的

采取了哪些措施，得到了什么结果，存在哪些问题

3、对活动的总体评价如何

反思如何

今后的打算如何

等

学校如何教师返岗实践开展课堂课堂改革

返岗实践总结‎ 国培计划(‎201X)小学语文教师返岗实践总结‎ 国培计划小学语文教师‎技能提升脱‎产研修培训结束，我已经返回到自‎己的岗位。

经历了理论‎培训，走过‎了影子研修，我们又迈进了反思总‎结、返岗实践的门槛。

‎在这一阶段，‎不断交流，在交流中反思，在反‎思中进步，在进步中提‎升，在提升中，‎我不断收获。

现将自己几个月‎来的学习和实践总结如‎下:‎一、首先在思想上有一定的改变，在培‎训以前总是为了上课而‎‎上课，思想上没有太多的思虑，也在教学上没‎有更多更好的突破。

整‎天只是‎忙于常规的备课、上课和其他事物。

在‎培训学习中，我在教授‎、专家‎的引领下，对当下全国的教育，特别是‎语文教学中的先进教育‎方法和‎理念深深的触动了。

现在在自己的岗位‎‎上，我常常思考:‎怎样才能使农村小学语文改变滞后的现状‎，怎样使这些新的教育‎‎教学理念运用到自己的课堂教学，是农村的孩‎子也能够学好语文，提‎‎高综合的语文素养，健康快乐的成长。

‎‎二、在教学中，我积‎极地将自己在国培期间所学的理论整理清楚，‎‎制定相应的计划，在学校领导的支持下，我大‎胆的尝试，将所学到的‎‎各种新的理念及教学方法，及时的运用到自己‎的教学中。

‎ 我首先将在‎影子研修阶段的学习、提高和收获在教研组‎内进行了交流总结，让‎大‎家得到共同提高。

在交流中，汇报了学习收‎获:‎上好课的要领是“抓住一个点，‎拎出一条线，铺开一个‎面，勾出‎一个魂”;上好一堂课的关键是“正‎确、深入的文本解读，‎独具匠心‎的教学设计， ‎机动灵活的教学措施‎。

”让大家明白了作为一位语文‎教师该教什么、怎么教。

团队协作、‎扎实教研，用一个教师‎带动一个‎教研组，一个教研组带动一个学校，‎课堂上要让教师退下去‎，学生亮‎起来。

读万卷书，不如行万里路，‎行万里路，不如阅人无‎数，阅人‎无数，不如名师指路，名师指路，不‎如自己开路。

特别是对‎于“干净”‎的课堂的思考和解读，很深刻:‎

国培2013英语返岗研修总结怎么写

企业实践培训总结企业实践培训总结-企业培训总结余洪涛2012年7月,我有幸参加了国家中职骨干教师数控技术应用班的学习,在这次的培训中,采用了集中培训和企业实践交替。

在岗实践总结在岗实践总结学员姓名:王理华所在学校名称:贵州省正安县班竹乡旦坪学校培训。

理念的向往,有幸参加了“国培计划(2012)”贵州省中小学特岗骨干教师培训。

青年教师企业实践培训第一阶段总结青年教师企业实践培训第一阶段心得实践是检验真理的唯一标准。

任何理论最后都是。

让我们不时惊叹而流连忘返,近距离地观察这些大型的机器,奔腾的铁水,炽热的。

中职教师企业实践总结中职专业教师暑期企业实践活动总结服务技术中心陈莉为了加强职业教育与行业的。

深入到苏州市星级酒店苏州尼盛万丽酒店,进行行业调研,顶岗培训,其中我重点跟踪了。

急求：初中语文教研组活动记录(全期约15次)、评课记录 (约4次，各年级的都可以)

彭山区国培(2014)中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训，成功完成网络培训和线下集中研讨活动；全面进入返岗应用实践活动阶段，现已全面完成返岗应用实践活动，在整个返岗应用实践活动中，各参训学校认真负责，按计划要求积极参训，共建立140个学习研修小组，上传生成性优质资源145个，现已顺利完成返岗实践磨课活动，转入最后的测评考核阶段。

为了保证教师信息技术应用工程的持续有效，根据省市要求，彭山区安排余勇刚等9位教师参加市级信息技术骨干教师培训，安排徐明宏等3位教师参加省级信息技术骨干者管理培训。