用c语言编写研究生录取程序,C语言_课程设计---研究生初试录取管理系统.doc

计算机科学与技术系

课程设计任务书

2010～2011年第二学期

课程

C语言课程设计

课程设计名称

研究生初试录取管理系统

专业班级

10 计本4

指导教师

2011年6月

一、课程设计目的

将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：

(1)进一步巩固、加深学生所学专业课程《C语言教程》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。

(2)全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。

(3)利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用C语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。

(4)对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。

(5)掌握自顶而下的设计方法，将大问题进行模块化，领会结构化程序设计的方法。

(6)熟练掌握C语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。

(7)进一步掌握在集成环境下如何调试程序(单步调试，设置断点、观察表达式，分块调试)和修改程序。

二、课程设计名称及内容

课程设计名称：研究生初试录取管理系统

设计内容：设计一个研究生初试录取管理系统，该系统要求对研究生初试录取信息进行管理和维护。

三、任务和要求

研究生考试课程为4门，其中数学、外语、政治为统一命题，而专业基础课则根据不同的专业由招生学校自行命题。国家对初试录取分数有总分要求(如某一年要求4门课总分应达到310分)，另外还有对每门课的最低分数要求(如总分为100的试卷最低应达到40分，总分为150的试卷最低应达到65分)。编程统计初试合格的人数，并按总分由高到低的顺序输出合格考生的信息。

四、设计方案提示

具体的功能：

(1)程序运行时首先要求输入：考生姓名，准考证号，报考专业，是否应届生，4门课程(政治、数学、外语、专业基础课)成绩。这些原始数据应保存到一个文件中。

(2)然后输入：录取的总分要求，各课程的最低分数要求。

(3)输出要求：过线考生的姓名，准考证号，报考专业，是否应届生，4门课程(政治、数学、外语、专业基础课)成绩及总分，这些信息应存放到另一个文件中。

(4)测试数据。程序应输入不少于10名考生的信息，其中应届生和历届生分别有若干名，并且都有合格和不合格的情况。

五、主要知识点

l 程序设计方法

l 界面制作

l 动态数组(链表)

l 文件的读写

六、其他

程序设计可在Turbo C、VC++、C++ Builder环境下进行。

参考资料

[1] 黄明等编著《C语言课程设计》北京：电子工业出版社

[2] 郭翠英编著《C语言课程设计案例精编》北京：中国水利水电出版社

[3] 宁正元《数据结构(c语言)》南京：东南大学出版社。2000年6月第1版

[4] 严蔚敏等《数据结构(c语言版)》北京：清华大学出版社，1997年4月第1版

[5] 谭浩强编著《C程序设计题解与上机指导(第3版) 》北京：清华大学出版社

[6] 谭浩强编著《C程序设计(第3版) 》北京：清华大学出版社

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