为了规范教学过程管理，不断提高教师业务素质和课堂教学水平，并为教师提供展示和交流教学经验的平台，同时结合学校迎评促建工作的相关要求，教务处组织开展了我校首届优秀教案展评工作。

本次优秀教案展评工作为我校首次举办。目的在于通过活动引领教师认真备课、上课，进行教学反思，强化教学研究与理念创新，增进沟通交流，促进教师专业成长，进而全面提升教育教学质量。优秀教案展评工作分两个阶段进行，7月13日-9月11日为第一阶段学院(部)开展教案自评及展览并限额推荐上报，9月中旬开始进入第二阶段学校评审及展览。

教务处在暑假前提前安排布置优秀教案评审工作，本学期开学初，经各院(部)初审，共收到按比例推荐的25份参评教案。2015年9月23日周三上午，教务处聘请我校教学督导专家济南大学经济学专业朱青梅教授和校外专家山东交通学院计算机专业沈祥玖教授、山东师范大学教育学张小永副教授、山东交通学院英语专业宫珂副教授来我校进行现场教案评审。专家根据《山东女子学院教案编写与管理规定》和《山东女子学院优秀教案评选标准》，对参评教师的教案进行认真评选，从教案格式是否规范，到各教学环节是否齐全，板书设计是否合理；教学目的是否明确，重、难点是否突出；教学过程是否详细，设计思路是否清晰；课堂容量是否适当，课堂例题、习题设计是否合理，是否切合学生实际，作业布置是否适当，是否有课后反思等方面全面衡量，对各院(部)推荐上报的优选教案进行现场打分和评议，共评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名。评审最终获奖情况公示如下：

奖项

姓名

所属院部

教案课程名称

一等奖

李缨

信息技术学院

数据结构

尹西杰

信息技术学院

操作系统

二等奖

姬彦红

教育学院

学前儿童心理学

高小焱

教育学院

教师语言技能

肖燕

外国语学院

国际商务函电

许爱霞

旅游学院

旅游地理学

三等奖

刘静

外国语学院

第二外语(日语)

冯春玲

教育学院

中国音乐与作品欣赏1

王茹

会计学院

成本会计

郭静

艺术学院

服装结构设计

王旋

会计学院

中级财务会计2

在本次教案评审过程中，专家们发现了参评教案中存在的一些问题，现总结如下：

一、部分教师对教案概念的理解不准确，提交的教案为课程讲稿或讲义，不能进行教案参评。

教案是教师按课题或课时为单位编写的具体教学实施方案，它是落实教育思想、教学方法、教学手段和考试方法改革的具体措施，是指导具体教学实践的重要依据；讲稿主要指教师课堂教学的讲话底稿，是对全部讲授内容的文字描述，内容主要是根据教案的要求，对教案中确定的讲授内容的展开；讲义是任课教师自己编写的未正式出版的、供学生使用的教材。显而易见，教案实际上是一种教学计划，是按课题或课时编写的具体教学实施计划，如一个课题或一个课时的教学目的怎样确定、精讲哪些内容、采取什么方法步骤实施、布置什么样的作业和如何辅导以及时间的分配等，都是教案必须研究解决的问题。而在教学实施过程中，特别是课堂讲授过程中，教师用什么样的语言把教学内容准确无误地传递给学生，则是讲稿研究解决的问题。

二、部分教师提交的教案要素不齐全、内容不完整。如缺少课程计划学时，教学方法及手段，作业布置，课后分析，重难点确定不准确或是描述不清楚，没有实验学时的内容计划，缺少各章节的具体学时安排等。

三、部分教案编写不够规范，课时授课计划设计不够全面或前后描述不一致；部分教案内容过多，编写不够精炼；部分教案格式排版混乱，不认真。

备课写教案是“教学研究”的一种方式，对于推动教研教改，促进教师的成长具有不可替代的作用。教案中反映出来的，已不再是教师的知识结构，更多的是教师的思想观念和能力结构。我们要通过教案的撰写，认真研究一堂课如何上，“如何行动”，以“研究”的要求来认真备课，才能不断提高教学工作能力。

教务处于2015年10月28日—29日在图书馆B座106会议室对本次获奖的优秀教案进行了展览，全校各院部的131名教师参观了展览，认真学习观摩了优秀教案。希望全体教师能够认真按照《山东女子学院教案编写与管理规定》的要求，对照专家提出的评审意见，学习参照优秀获奖教案，对自己教案中存在的问题进行修改和重新编写。

本次优秀教案展评展示了教师常规教学的成果，为广大教师提供了相互观摩、相互学习的平台，达到了取长补短、互相学习、共同进步的效果，有利于课堂教学质量的提高。