第3章因特网的应用剖析

3.3 因特网上的信息交流 ?任务二: 同学们自行设计表格,对WebChat(网页聊天室)、QQ或MSN两类实时通信系统进行分析,比较实时交流信息服务在不同的工作模式下的异同与优缺点。 任务三: 尝试利用聊天软件(如QQ等)实现文件传输。 3.4 因特网多媒体技术 ?学习目的: 1、欣赏网上音乐和动画,体验因特网上的多媒体。 2、了解因特网中的流媒体技术、虚拟现实技术的在现实生活中的应用。 3、理解流媒体技术的工作原理。 重点难点:流媒体技术的基本原理。 学习方式:体验、分析、讨论 3.4 因特网多媒体技术 ?任务一: 欣赏CCTV网的视频新闻节目(点击下面图片可以直接链接) 思考:因特网的音频、视频媒体的在线播放用的是什么技术? 3.4 因特网多媒体技术 一、流媒体技术 为了不因网络速度而影响因特网上的影音内容的播放,因特网上的影像、声音媒体的播放都使用的流媒体技术。 1、什么是流媒体技术 流媒体技术就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放到网络服务器上,让浏览者一边下载一观观看、收听,而不需要等到整个多媒体文件下载完成才能观看的技术。流媒体技术融合很多网络技术,它涉及到数据的采集、压缩、存储、传输以及网络通信等多项技术。 3.4 因特网多媒体技术 (1)压缩媒体文件格式 由于采集音频、视频数据的文件很大,只有经过压缩才能在电脑上播放。压缩格式有时被称为压缩媒体格式。常见的压缩媒体格式有:.mov .mpg .mp3 .avi等。 (2)流媒体文件格式 流媒体文件格式经过特殊压缩编码,使其适合在网络上边下载边播放,而不是等到下载完整整个文件才能播放。将压缩媒体文件编码成流式文件,必须加入一些附加信息,如计时、压缩和版权信息等。常见的流媒体文件格式有:.ASF .WMA .RM .RA .RP .RT .MOV .QT等。 3.4 因特网多媒体技术 2、流媒体服务器与播放软件 流媒体技术的实现也是采用客户/服务器模式。常见的流媒体服务器有Windows Media Server、RealServer等。常见的流媒体文件与播放器有: 播放器软件 流媒体格式 Windows Meadia Player .wma .asf Real One Player .ra .rm .rt .rp Quick Time Player .mov .qt 3.4 因特网多媒体技术 3、流媒体技术的应用P84 3.4 因特网多媒体技术 二、网络虚拟现实技术 任务二: 游览虚拟“国际空间站”(点击下面图片可以直接链接),思考其所用到的技术。 3.4 因特网多媒体技术 任务三: 游览“三维景虚拟旅游”(点击下面图片可以直接链接),思考其所用到的技术。 3.4 因特网多媒体技术 1、VRML VRML(Virtual Reality Modeling Language虚拟现实建模语言)是应用于网页的一种虚拟现实建模语言,也是在因特网上建立3D多媒体和共享虚拟世界的一个开放标准。VRML常用于描述三维物体及三维场景,它能够在WWW上构建动态的虚拟环境。 2、全景环视技术 全景环视技术也称360度全景环视技术。就是把相机环绕360度拍摄的一组照片拼接成一全景图像,用一个专用的播放软件在因特网上显示。观看者可以通过鼠标控制环视的方向,可上、可下、可左、可右、可近、可远,感觉身临其境,好像在一个窗口前浏览一个现实的场景。 3.4 因特网多媒体技术 探究: 谈谈因特网虚拟现实技术对学生在网络上学习的帮助与作用。 * 系统功能模块 峨山一中 课件制作:李义进 峨山一中 课件制作:李义进 峨山一中 课件制作:李义进 峨山一中 课件制作:李义进 峨山一中 课件制作:李义进 峨山一中 课件制作:李义进 网络技术应用 信息技术(选修3) 峨山县第一中学 李义进 第三章 因特网的应用 网络技术应用 网站设计与评价 因特网 应用 网络技术基础 组网 建网 用网 第三章 因特网的应用 1、了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域; 2、了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法,初步了解其基本工作思想; 3、通过使用因特网中的检索工具,了解基类型与特点,知道其产生背景、工作原理与发展趋势,熟练使用检索工具获取所需信息; 4、通过综合实践活动,同学们应能够根据实际需求选择恰当的方式和方法,利用因特网获取所需信息、实现信息交流,体验因特网的跨时空、跨文化交流过程。 第三章 因特网的应用 3.1 因特网上的信息资源 3.2 因特网上的信息检索 3.3 因特网上的信息交流 3.4 因特网多媒体技术 3.5 综合活动:“跨时空的因特网服务”专题调查 3.1因特网上的信息资源 学习目的: 1、了解因特网资源的特点和形式。 2、了解了

万维网报务器与浏览器各有什么功能,浏览器是如何获得服务器上的信息的,第3章因特网的应用.ppt...相关推荐

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