第三次课堂总结--付胤
知识点:
1.常用数学函数
平方根函数sqrt(x)
绝对值函数fabs(x)
幂函数 pow(x,n)
指数函数exp(x)
以e为底的对数函数log(x)
2.scanf()函数输入数据时,需要输入参数,个数,位置与格式控制说明要一一对应
int型——%d
double型——%lf
3.For语句
(1)两个整数lower和upper,可作为取值范围【lower,upper】。
(2)for语句中的fahr++相当于fahr=fahr+1,也就是fahr的值加1。
(3)for(表达式1;表达式2;表达式3)/*循环体语句*/
for语句中,用两个分号分个三个表达式,但是for的后面没有分号,因为for和后面的循环体语句合起来才是一个完整的语句。
(4)for语句中的表达式1只执行一次。
(5)假如循环体语句由多个语句组成就需要用大括号括起来,成复合语句。
(6)初始赋值部分如果是多语句要用“,”分开。
4.指定次数的循环程序设计
(1)sum=sum+i(先算右边,右边等于左边)【就是再原来累积的和sum的基础上一步一步的加i的值】。
(2)用for语句实现循环,循环n次。
(3)flag可以表示第i项的符号。
(4)连乘中注意用product用于保存乘积。(阶乘的值)
5.自定义函数要先声明自定义函数,用分号结束
6.程序中调用数学函数,需要包含头文件math.h
心得体会
在第三次的课堂中,c语言的难度有所提高,循环结构开始让一开始简单的计算变得复杂,但又有了更多的功能,比如通过判断区分数值来得出理想的结果。c语言的挑战不止这些,而我们现在所学仅仅是皮毛,我相信后面的课程即使会难可也会燃起我对c语言这门课程的兴趣。
转载于:https://www.cnblogs.com/fuyin980118/p/5935388.html
第三次课堂总结--付胤相关推荐
- 网易云信三个课堂解决方案,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育
近几年,随着"教育均衡化"理念的提出,"努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"成为义务教育阶段新的目标,有关部门在师资力量.软硬件建设等方面加大投入,努力缩 ...
- 锐捷网费和锐捷网络缴费_教育信息化领域多位专家出席锐捷“三个课堂”应用展示研讨会...
2020年3月,教育部印发<关于加强"三个课堂"应用的指导意见>,明确到2022年,全面实现"三个课堂"在广大中小学校的常态化按需应用.锐捷&quo ...
- 三个课堂建设解决方案
项目建设概述 为落实<中国教育现代化2035>的战略部署,发展更加公平更有质量的教育,目前教育部印发<关于加强"三个课堂"应用的指导意见>,明确到2022年 ...
- 普教三个课堂建设解决方案
项目建设概述 为落实<中国教育现代化2035>的战略部署,发展更加公平更有质量的教育,目前教育部印发<关于加强"三个课堂"应用的指导意见>,明确到2022年 ...
- python清华大学出版社第三章课堂作业的答案_Python程序设计清华大学出版社董付国第3章选择与循环题库.ppt...
3.5 综合运用 例2:输出序列中的元素. a_list=['a', 'b', 'mpilgrim', 'z', 'example'] for i,v in enumerate(a_list): pr ...
- 三个课堂 专递课堂 名师课堂 名校网络课堂 校园电视台 虚拟演播室系统
随着教育事业的蓬勃发展,教育信息化技术的快速变化,各地区和学校正面临一场前所未有的竞争压力,传统教学手段和教学资源急需更为高效和快捷的信息化产品为其插上腾飞的翅膀.随着多媒体教学设备日益增多,形象生动 ...
- 吴恩达机器学习第三章课堂笔记
3.1 矩阵和向量 矩阵就是数字组成的矩形阵列,并写在方括号内,也可以说是二维数组的另一种说法. 两行三列的矩阵,可以用花体 R 的 2*3表示.如果是单列的矩阵,如下图 我们可以称这个 y 是 四维 ...
- 成信大ENVI_IDL第三周课堂内容1:读取OMI数据(HDF5文件)以及输出+解析
目录 1. 课堂内容 2. 知识储备 3. 编程 4. 题外话(HDF5下的中文路径问题) 1. 课堂内容 OMI数据的读取与输出,这里实际考察如何取读取HDF5文件以及HDF5文件输出(这里输出是以 ...
- 潭州课堂25班:Ph201805201 MySQL第三课 (课堂笔记)
单表查询: select * from select sname from stu; 条件查询 select sname from stu where sid=2; select sname from ...
- 最佳学习方法(3)听课--听一反三
听课最为关键的事,是随着讲课人的思想.思路进行联想,在你知识的断层区建起桥梁,使你学习的知识成为一个整体. 一. 理解新知识 理解新知识:听课首要的任务是理解新知识,而新知识必须通过旧知识来理解.新. ...
最新文章
- pod setup慢的解决方法
- 利用RGB-D数据进行人体检测 带dataset
- oracle 和sybase比较,oracle和sybase的一些区别
- 怎么将织梦图集模型编辑器改为文章编辑器?
- JSON Undefined 问题
- 澳元兑美元震荡整理,后市可否追高
- 设置PL/SQL工具SQL窗口的字体大小及颜色
- 2018年网络开发者应该关注什么
- freebsd linux性能,为什么有人会选择FreeBSD而不是Linux?[关闭]
- amazon linux 用户名,如何在Amazon AWS上设置一台Linux服务器
- 大数据之有指导数据挖掘方法的模型
- lena图片傅里叶(反)变换,频谱图,双谱重构和旋转
- 大数据高级开发工程师——大数据相关工具之三 Maxwell
- Thinkpad X1 Tablet gen2键盘改typec键线分离
- Synaptics 蠕虫病毒
- OpenCV—Python 导向滤波
- 网上作业提交系统的数据库表
- 使用Adobe XD低版本打开高版本文件
- 电子火折子的电路原理
- 【Yolact训练自己的数据集(踩坑总结)】