20145239 《Java程序设计》第3周学习总结

教材学习内容总结

一、第四章：

（1）对象和类：

使用Java撰写程序几乎都在使用对象，要产生对象必须先定义类，类是对象的设计图，对象是类的实例。定义类时用关键词class,利用类建立对象实例用new关键词。

class Clothes{
String color;
char size;
}
public class ClassObject {
public static void main(String[] args){
Clothes sun=new Clothes();
Clothes spring=new Clothes();sun.color="red";
sun.size='S';
spring.color="green";
spring.size='M';
System.out.printf("sun(%s,%c)%n", sun.color,sun.size);
System.out.printf("spring(%s,%c)%n", spring.color,spring.size);}
}

（2）使用标准类：

java.util.Scanner会帮你扫描标准输入。

java.math.BigDecimal会以默认精度进行计算，防止浮点数运算错误的情况。

import java.util.Scanner;public class Guess
{public static void main (String[] args){Scanner scanner = new Scanner(System.in);int number = (int) (Math.random() * 10);int guess;do{System.out.print("猜数字（0~9）：");guess = scanner.nextInt();}while (guess != number);System .out.println("bingo!!");}
}

（3）基本类型打包器：

Long、Integer、Double、Float、Boolean等，就是所谓的打包器。其主要目的是提供对象实例作为“壳”，将基本类型打包在对象之中，就可以将基本类型当作对象操作。

public class Integer
{public static void main (String[] args){int data1 = 10;int data2 = 20;Integer wrapper1 = new Integer(data1);Integer wrapper2 = new Integer(data2);System.out.println(data1/3);System.out.println(wrapper1.doubleValue()/3);System.out.println(wrapper1.compareTo(wrapper2));}}

（4）数组对象：

数组在Java中就是一个对象。声明一维数组用int[]，二维用int[][]。

public class Score
{public static void main (String[] args){int[] scores ={88,81,74,78,76,77,85,95,93};for(int i = 0;i < scores.length;i++){System.out.printf("学生分数:%d %n",scores[i]);}}
}

（5）字符串对象：

字符串本质是打包字符数组的对象。

import java.util.Scanner;public class Sum
{public static void main(String[] args){Scanner scanner = new Scanner(System.in);long sum = 0;long number = 0;do {System.out.print("输入数字:");number = Long.parseLong(scanner.nextLine());sum += number;}while(number != 0);System.out.println("sum:"+sum);}
}

二、第五章：

构造函数实现对象初始化流程的封装。封装的主要目的就是隐藏对象细节，将对象当做黑箱进行操作。
创建对象时，数据成员会初始化，如果没有指定初始值，则会使用默认值初始化。
定义类时如果没有构造任何函数，编译程序会自动加入一个无参数、内容为空的构造函数，成为默认构造函数。
被声明为static 的成员，不会让各别对象拥有，而是属于类。
如果局部变量声明了final，表示设值后就不能再变动。

教材学习中的问题和解决过程

本周的学习在阅读教材的过程中遇到了大量问题，很多关键词都不熟悉含义。看了教学视频以后部分有了一定认识，但还遗留了许多问题。

比如深层复制和浅层复制的区别，为此我查了百度，得知：

Java对象的深层复制是指Java对象A本身被clone成新对象B，同时A的属性也是被clone成新对象，赋值到A的各个属性上去，A与B的相同属性都引用到不同的对象；
Java对象的浅层复制是指Java对象A本身被clone成新对象B,但A的属性没有被clone处理，只是把A的各个属性所指的对象赋值到B对应的属性上，A与B的相同属性都引用到同一个对象。
我们一般使用到对象复制是对象浅层复制，也就是没有复制属性成新的属性。

具体例子可以看这篇博客：http://xiemingmei.iteye.com/blog/1076159

代码调试中的问题和解决过程

按照要求附图代码托管的情况如下：

在运行数组部分的代码时出行了如下错误：

错误原因：课本上的printf写成了println，可为什么会这样呢？

解决方法：可以参考卢肖明同学的文章：http://group.cnblogs.com/topic/73988.html

其他（感悟、思考等，可选）

Java是面向对象的一种语言，和C语言有很大不同。但我始终搞不清楚到底什么是面向对象，看了毕向东老师的教学视频后他举得一个例子让我开始有点概念。他说如果你要去买电脑但是你不懂CPU、显卡等电脑的配置，但是毕老师懂，你去拜托他帮你买，这时候毕老师就成了你的对象，不用懂电脑配置的细节，你只需要指示毕老师去买就行了，因为具体的操作毕老师懂。本周Java的学习内容很繁重，难度一下子提升了一个档次，所以很多时候要把这些抽象的问题具体化，想象成生活中的一些实例，这样才能方便理解。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	100/100	1/2	15/15
第二周	200/300	1/2	12/15
第三周	300/300	1/2	20/20	认识了面对对象的含义

参考资料

Java学习笔记(第8版)
《Java学习笔记(第8版)》学习指导

转载于:https://www.cnblogs.com/dwc929210354/p/5299696.html

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教材学习内容总结

教材学习中的问题和解决过程

代码调试中的问题和解决过程

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