项目运行

环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)

3.1需求分析

利用 JSP技术、SSM框架和mysql数据库等知识点，结合相关设计模式、以及软件工程的相关知识，设计一个在线教学系统，来进行记录学生的信息，以及系统信息的增删改查的功能，根据实现需求，系统需完成这些基本功能：

（1）系统合理显示首页、个人中心、公告信息管理、班级管理、学生管理、教师管理、课程信息管理、学生选课管理、课堂签到管理、在线沟通管理、试卷管理、试题管理、测试管理等界面。

（2）学生、教师和管理员所有的信息都保存与数据库中。

（3）对在线教学信息能够进行查询、修改、删除、添加等操作。

本系统采用自上往下的方法开发，基本定位如下功能：

本课题要求实现一套在线教学系统，系统主要包括管理员模块、教师模块和学生模块功能模块。

（1）管理员用例图如下所示：

图3-1管理员用例图

（2）学生用例图如下所示：

图3-2学生用例图

（3）教师用例图如下所示：

图3-3教师用例图

3.2系统可行性分析

可行性分析是在进行初步调查之后，对系统开发的必要性和可行性的研究。针对本系统，主要从经济可行性，技术可行性，运行可行性，社会可行性，法律可行性等方面来论证，具体分析如下：

经济可行性

由于本系统是作为毕业设计系统，且系统本身存在一些技术层面的缺陷，并不能直接用于商业用途，只想要通过该系统的开发提高自身学术水平，不需要特定服务器等额外花费。所有创造及工作过程仅需在个人电脑上就能实现，使用到的软件大多为开源软件，所以经济成本并不高，可以轻易实现。

技术可行性

本系统的开发使用JSP作为系统开发的开发技术，开发框架选择SSM框架，而B/S结构决定了本系统的兼容性和多学生可操作性，此外选择MySql作为数据库不仅提高了数据安全性更保障了数据的可操作性。

运行可行性

本系统作为以JSP作为开发技术的系统，而且选用B/S结构则决定了要操作本系统仅需要占用很小的资源，并没有过多地硬件配置要求，目前市面上只要能正常运行浏览器的电脑都可以正常运行使用该系统。

社会可行性

管理者效率的增加，以及在管理过程中出现错误的可能性的大大减少，也是为学校更好的发展铺平道路，也让学校更好的服务大众。这理应得到各界的一致认可。

法律可行性

本系统绝不违反任何相关的法律法规。

3.3系统流程分析

3.3.1操作流程

系统登录流程图，如图所示：

图3-3登录流程图

3.3.2添加信息流程

添加信息流程图，如图所示：

图3-4添加信息流程图

3.3.3删除信息流程

删除信息流程图，如图所示：

图3-5删除信息流程图

4系统总体设计

4.1系统结构

在线教学系统 ,它是一个由人、电脑及其他组件构成的，一种能够收集、存储、加工、传送信息的系统。该系统可以帮助决策者找出当前急需解决的问题，然后将信息快速的反馈，使管理人员能够以最快的时间知道目前的现状，进行更进一步的计划。

当前MIS系统结构目前存在两种较为流行的结构:C/S和B/S两种。

C/S结构的系统：C/S结构就是客户机服务器结构，它可以法派任务到Client端和Server端来进行，充分利用两端硬件环境的优势，来降低系统的通讯的花费。客户端主要作用是处理人机交互，执行客户端应用程序，收集数据以及向服务器发送任务请求。服务器基本作用是执行后台程序，它主要对客户机的请求申请进行反馈，除此之外，它的作用还包括：数据服务预约储系统的共享管理、通讯管理、文件管理等等。

B/S结构的系统：这种网络结构简化了客户端，并把系统功能实现的中心集中到服务器上，在这种模式中，只需要一个浏览器就可以了。这种结构将很多的工作交于WEB服务器，只通过浏览器请求WEB服务，随后根据请求返回信息。

通常在只在学校网内部使用，采用C/S。而使用不仅限于内网的情况下使用B/S。考虑到本管理系统的一系列需求，所以，该系统开发使用B/S结构开发。其主要功能结构如下图所示。

图4-1 系统总体功能结构图

4.2数据库设计

数据库设计是指为系统提供最优化的数据库模式，使得应用程序能够有效的存储数据，满足学生的各类需求。

4.2.1 数据库概念结构设计

概念结构设计是根据学生需求形成的。用最常的E-R方法描述数据模型进行数据库的概念设计，首先设计局部的E-R模式，最后各局部ER模式综合成一个全局模式。然后再把概念模式转换成逻辑模式。将概念设计从设计过程中独立开来，设计复杂程度降低，不受特定DBMS的限制。

1.所有实体和属性的定义如下所示。

管理员信息属性图如下图4-2所示。

图4-2 管理员信息实体属性图

学生信息实体属性图，如图4-3所示：

图4-3学生信息实体属性图

课堂签到信息实体属性图，如图4-4所示：

图4-4课堂签到信息实体属性图

在线沟通信息实体属性图，如图4-5所示：

图4-5在线沟通信息实体属性图

5.1管理员功能模块

管理员登录，管理员通过登录页面输入用户名，密码，选择角色等信息即可进行系统登录，如图5-1所示。

图5-1管理员登录界面图

管理员登录进入在线教学系统可以查看首页、个人中心、公告信息管理、班级管理、学生管理、教师管理、课程信息管理、学生选课管理、课堂签到管理、在线沟通管理、试卷管理、试题管理、测试管理等内容进行详细操作，如图5-2所示。

图5-2管理员功能界面图

学生管理，在学生管理页面可以查看学号、学生姓名、性别、头像、班级、手机、邮箱等信息，并可根据需要对学生管理进行修改或删除等操作，如图5-3所示。

图5-3学生管理界面图

公告信息管理，在公告信息管理页面可以新增公告标题、图片、发布日期等信息，并可根据需要对公告信息管理进行修改或删除等操作，如图5-4所示。

图5-4公告信息管理界面图

教师管理，在教师管理页面可以查看教师工号、教师姓名、性别、照片、职称、任教科目、联系电话、教师邮箱等信息，并可根据需要对教师管理进行修改或删除等操作，如图5-5所示。

图5-5教师管理界面图

课程信息管理，在课程信息管理页面可以查看课程名称、课程类型、图片、班级、发布日期、教师工号、教师姓名等信息，并可根据需要对课程信息管理进行修改或删除等操作，如图5-6所示。

图5-6课程信息管理界面图

学生选课管理，在学生选课管理页面可以查看课程名称、课程类型、班级、选课日期、教师工号、教师姓名、学号、学生姓名、备注、审核回复、审核状态等信息，并可根据需要对学生选课管理进行修改或删除等操作，如图5-7所示。

图5-7学生选课管理界面图

课堂签到管理，在课堂签到管理页面可以查看课程名称、课程类型、班级、签到时间、学号、学生姓名、教师工号、教师姓名等信息，并可根据需要对课堂签到管理进行修改或删除等操作，如图5-8所示。

图5-8课堂签到管理界面图

5.2学生功能模块

学生登录，学生通过登录页面输入用户名，密码，选择角色等信息即可进行系统登录，如图5-9所示。

图5-9学生登录界面图

学生登录到在线教学系统后台后，可以对首页、个人中心、公告信息管理、课程信息管理、学生选课管理、课堂签到管理、在线沟通管理、测试管理等功能进行相应操作，如图5-10所示。

图5-10学生功能界面图

个人中心，在个人中心页面，学生通过输入学号、学生姓名、性别、头像、班级、手机、邮箱等信息进行个人信息修改，并且也可以修改密码，如图5-11所示。

图5-11个人中心界面图

公告信息管理，在公告信息管理页面可以查看公告标题、图片、发布日期等信息，并可根据需要对公告信息管理进行详情等操作如图5-12所示。

图5-12公告信息管理界面图

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