浅议在学校管理中计算机技术合理应用

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浅议在学校管理中计算机技术合理应用【摘 要】目前，随着我国科技的进步，计算机的应用 已经渗透在人们生活、工作的环境之中，每个领域都被广泛 的应用，尤其是在学校的管理之中计算机技术的应用显得尤 为重要，在信息时代的今天，应用计算机网络，优化学校管 理的重要性已被越来越多的学校管理者所认识，那么，怎样 使计算机技术在学校的教育教学的管理中得到合理的应用， 是目前首要解决的问题，因此，本文阐述了关于现代计算机 技术来实现办公自动化、科学规范的管理，进行探讨，仅供 参考。【关键词】计算机学校管理应用1.在学校管理中使用计算机技术的作用：1.1应用计算机网络进行管理，提高了学校管理水平。 建立了一整套行之有效的管理制度，包括设施设备管理、教 师管理、教学管理、后勤管理等。如对教师的管理。在网络 环境下评价教师，发挥了信息技术交互性强，信息传递快的 功能优势，每天教师一坐到办公室就会打开计算机，查看自 己的评价情况，以便修正自己的言行，多快好省地提高了评 价管理的效率，增强了公正性、开放性、激励性，调动了积 极性和工作的主动性、创新性，为教师施展才华搭建舞台， 为发展智能构建平台。通过网络让每个教师都了解自己工作"德、能、勤、绩”的情况，为教师年度考核的评优工作提 供了依据，避免了过去评价教师工作暗箱操作的现象。1.2学校利用网络环境进行目标管理，第一、从教育思 想高度看，计算机进入学校管理领域和教学领域，是教育发 展的大趋势，计算机引入行政管理、教学管理、学生评价管 理、后勤管理，形成集中领导，分权管理，目标调控，全员 参与的管理模式，提高了管理水平和办学效益。第二、从信 息传递角度看，通过计算机进行管理，大大地扩大了信息源, 扩大了信息变换的储存形式，扩大了信息传递的通道，使各 处室执行学校任务的信息增快，反馈及时，这样管理，宏观 控制，有条不紊，办事效率高，解决问题快。2.计算机技术的合理应用：2.1应用于学校的资料管理：计算机本身的功能就可以使学校的资料能够及时的储 存、查询、方便与提取，这样就节省了大量的人力、物力、 时间，学校所有的教师及校长在整理大量的书面材料时，就 可以进行用统一的页面、字体进行打印，既整洁有规范，然 后呢计算机技术还为管理方面提够了方便的手段，例如，为 学生的学籍左海鸥档案表，这样就减少了检索的复杂，另外 在查询学生的情况时提供了快捷的方面之门，以此来减少了 很多的盲目性、复杂性。其次，还可以利用计算机技术将教 材的主要内容、知识要求、重点、训练方法等摘录出来，将 每册都制成一张表格，使其成为一份微缩教材，以便于统揽 全貌，最终可以提高教学管理提供了可靠的依据、科学性、 系统性。2. 2应用计算机技术建立了多媒体辅助教学资源库。利用计算机技术建立的多媒体辅助教学资源库可以满 足形式、内容、学科教学上的很多要求，这样就可以适合各 个学科课堂的需要，为教师提供很广泛的课件资料，另外， 计算机网络辅助教学资料库的推广应用无疑为提高课堂教 学效率，促进教师教育观念的转变起了一定的作用，但传统 的计算机辅助教育毕竟是遵循了行为主义的理论模式，注 重于学习指导，解决教学重难点练习等，其基本特点是以 教师为中心呈现教学内容，学生被动或机械练习，个性化, 因材施教的效果不够理想，而网络多媒体环境教学，是教师 指导下的学生建构学习，是基于多媒体技术的网络技术下的 新的学习理论，这种理论是将学生看成是知识学习的主动建 构者，外界信息环境经过教师的组织、引导，学生主动建构, 转变成为自身的知识，也是发挥教学活动中教师、学生、媒 体、教学内容四要素中教师学生这两个决定性的作用，形成 优化课堂教学模式和结构，共同作用于教学过程，产生协调 作用。这种开放性、创新性的教育思想和模式，有利于克服 传统教学模式的弊端和固疾。2. 3计算机技术应用于教师日常办公利用计算机技术进行备课、在进行设计习题的时候很方便、快捷、排版自由、字体灵活、传递迅速、图文并茂、再 重复利用、一劳永逸等显著特点，另外留在利用相关的一些 办公软件还可以对学生的作业、考试成绩进行批阅和评估， 这样的方式简单易行，最主要的是和我国的考试制度相结 合、接轨、全面的提升教师的教学效率、减轻工作负担、经 过长时间的利用计算机的技术进行办公、处理书面工作，就 可以提升整个的教学水平。2. 4计算机技术应用于校园网络的建设2.4. 1在教学工作管理上实现资源共享：打开Windows资源管理器，在欲共享的磁盘或文件夹上按鼠标右键，点快 捷菜单上的“共享”，在“属性”对话框中选中'‘共享为” 选项，并键入其共享名。共享设置完成后，通过“网上邻 居”，即可浏览网络中的所有计算机以及它们共享的磁盘或 文件夹，这样就会激起教师来自己制作课件的兴趣，之后将 制作好的课件靠在硬盘上，再把制作好的课件放在任何一个 电脑上都可以实现资源共享，总之，校园网络的建成就可以 使教师省却了教师手写、打印或交软盘的程序，更省却了文 件太大，一张盘考不下的烦恼，使办公教学的效率得到提高。2.4.2促进了课堂教学的改革的步伐通过教师利用计算机技术制作的课件进行辅助教学，里面的画面及音效不但能够提升学生在课堂上的学习兴趣，观 察能力、还能提升学生的思考能力、想象力、创造力，让有 很多在课本上枯燥难以理解的问题通过画面处理最终得到 理解和记忆以此来提升学生的记忆能力，而且还可以促进学 生的积极参与能力，开阔了学生的视野，发散了学生的思维, 主要的是不但可以节省教学的时间，使学生又从组的时间来 理解、笑话在课堂上所学的内容，还可以更有效的完成教学 任务。结束语：总之，计算机技术在学校的管理中应用，不但提高了教学质量、管理水平、办公水平,也就是说,在学校利用计算机技术管理是很重要的，在21世纪信息时代的今天，充分 的利用计算机技术进行管理，为我国的经济发展培养更多的 人才，做好努力。参考文献：[1]刘玉英《关于运用计算机技术促进学校教育信息化的研究》中国基础教育网2001年11月.[2] 陈永明《美日两国中小学计算机教育革新比较》外 国中小学教育1998.6： 1-6E11].[3] 黄玮《开放式校园网络文化的构建开放式校园网络 文化的构建》中国基础教育网2002年1月.(作者单位：吉林工商学院) 关 键 词： 学校 管理 计算机技术 合理 应用

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