团队名单

• 队长：
  潘玖庆 1500802062
• 队员：
  温晨 1500802074
  刘佳娜 1500802079
  王钰琳 1500802069
  祝海霞 1500802080
  叶凯 1500802044

一·具体的事实、分析及潜在用户

• 材料（1）
  任老师“哎呀，时间到了，下课了又没有时间点名了，烦恼啊”。。。。。。
  李老师“上课前，我们先来点名吧，。。哎呀！我不小心把学生名单给弄丢了，唉!。。糟糕！”
• 材料（2）
  娜娜“晨晨，你还记的上节课讲的重点吗？”
  晨晨“呀，我也记不清了，如果能随时查看任何科目的学习资料就好了。”
• 材料（3）
  琳琳“晓凯，怎么办啊。我忘记这节课是离散课了，带错书啦！”
  晓凯“没关系，我们一起看吧。其实我也遇到过这种事情，上次考试记错考场差点错过考试那”
  
• 以上的资料都是在日常学习生活中经常遇到的情况，这些都是大家的烦恼，急需解决的问题，这也同样是我们的项目最大的特点：
  材料（1）中的典型客户是教师，他的烦恼就是点名不省时，名册易丢失，针对这一问题我们的产品只需要学生各自进行公众号签到，轻易解决了“不省时，易丢失”这两个问题。
  材料（2）中的典型用户是学生，他的烦恼是在学习资料方面，想要在任何时刻得到所学任意科目的一系列资料。针对这一问题我们的产品只需要学生登录到学生端相应下载老师上传的课件，复习资料等。轻松提高学习成绩。
  材料（3）中的典型用户是学生，他们的烦恼是搞错课表和考试安排，影响了学习，针对这一问题我们的产品将做到每天（不包括假期）像教师和学生推送课表，也会推送一些考试安排。
• 潜在用户
  上述材料中的六人“任老师、李老师、娜娜、晨晨、琳琳、晓凯”，以及他们中部分人的舍友“帅帅、阳阳、霞霞、香香、晓生、”都有同样的需求，有需求就会有市场，这些人都将是我们的潜在用户。

二·项目NABCD

1. N（Need获取用户需求）（分析人-祝海霞）

老师的需求:
1). 可以通过该教务系统查看上课人数，请假人数，提交作业人数；
2). 可以通过该教务系统向学生端推送课表（包括上课时间、地点、科目、教师），可以推送学习资源（包括课件，习题练习等等），发布课后作业；
3). 可以通过该教务系统查看学生成绩，管理学生成绩；
4). 可以通过该教务系统批改学生提交的请假条。
学生的需求：
1). 可以通过该教务系统查看并且下载教师推送的课表，学习资源以及成绩单；
2). 可以通过该教务系统签到，提交请假条，提交作业以及在截止日期内修改作业；
2. A (Approach 做法) （分析人-潘玖庆）

1). 首先我们的产品是服务于校园的教师和学生，我们会让专业的老师首先在课堂上使用我们的第一个版本，在首次登录时教师学生要登入信息，我们管理员会进行授权管理。
2). 教师不必携带点名册，可以在公众号查看签到情况，请假条等，回答问题时，随机抽取名单，学生可以通过我们产品进行下载资源，签到，请假等。
3). 我们得管理员在每天早晨推送每日一句，每日课程表，很多同学会忘记日程，比如考试时间，我们则会推送考试时间，即将考试时提前一晚，推送考试时间地点，更加人性化的服务，获得更好的产品体验，达到扩展我们产品的目的。
3. B (Benefit 好处)（分析人-王钰琳）

我们的项目最大的好处就在于便捷，方便了教师和学生这个集体。
1). 教师上课点名通常需要用纸质名单来点名，及需要花费些时间又容易污损或者丢失。那么 我们的方案可以让老师抛弃以往的陈旧方法。
2). 上课抽查回答问题也得到了相应的简捷方案，为教师减轻了教学负担，提高教学质量。
3). 同时也督促学生学习，学生可以通过公众号打卡签到，既节约时间也避免代签，缺勤问题将得到进一步的解决，学生可以相应下载教师上传的课件、作业、复习资料。
总结：实现了用户“用时少效率高”的需求。
4. C (Competitors 竞争)（分析人-温晨）
我们现在做的教务系统管理平台，主要竞争者就是一些官方正式的教务系统软件，像正方教务管理系统。由于时间限制和人员知识限制，这些软件的功能远比我们所做的更专业，他们也有庞大的用户；还有一些类似于我们所做的基于微信开发的教务管理系统。但是我们的系统是没有广告植入的，而且是完全免费的，而且我们的系统针对性很强，主要针对于我们青海大学计算机系的学生。
5. D（Delivery 交付)（分析人-刘佳娜）
一个产品从推出到被大众发现再到用户群体的形成这个过程被称为产品推广

• 产品分析：
  “青大计算机系云课堂”的主要功能介绍即为：为广大教师、学生提供微信平台，方便教师教学（上课签到、发布作业、分享课件资源）及其学生学习（请假、提交作业、下载课件、提出问题）。 因此我们这一产品主要是针对广大学校的教师及学生。
• 推广方案：
  1、 校内宣传：
  向学校的教务处申请合作，希望能通过学校向同学们介绍我们产品的主要作用，以吸引各位老师及同学。
  2、 学生会推广：
  由本系学生会负责宣传。
  3、 教师、学生共同使用：
  一个产品从最初的不被知晓到最后的家喻户晓。一定是需要人们的推动。如果我们本系的老师同学都使用本产品，那么也会影响周围人，带动更多人的使用。
  后期我们也会添加更多的功能，以起到吸引大众的作用。

三·原型模型

我们使用的mockplus软件进行设计设计图最初这样.

四·视频推销

• 视频地址：http://v.youku.com/v_show/id_XMjc4MjAwNjk5Ng==.html?from=s1.8-1-1.2&spm=a2h0k.8191407.0.0

五·团队排名

• 第一名·陈义生组 基于微信的借书还书系统
  他们的基于微信的借书还书系统比较适和学生用户的使用，很多人看过的书可以二次利用，体现了绿色精神，博客中对项目的分析比较到位，NABCD也比较简明，美中不足的是对项目的需求分析过于简洁了些，界面设计对系统的基本功能都有了介绍很直观，具体。值得称赞的是，对项目的介绍视频，结构清晰，详细。这次的博客写的比较好，让人对他们的项目有比较清楚的了解，达到了目的。

• 第二名·张攀组
  总体来说他们的NABCD较为完善，推广方式也确实可行，界面设计简洁但还不够美观，功能较为全面并且具有特色。遗憾的是，并不能从他们的博客中进入他们的推广视频，所以并不能对视频做出评价。
  优点：界面简洁，逻辑性强。功能完善有特色。
  缺点：页面设计不够美观。大多数学生对于藏医药文化并不感兴趣，所以推广可能很难。

• 第三名·陕云鹏组 基于微信平台的青大一校通
  其主要功能就是推送一些校园资讯、教师的联系方式、推送兼职消息；
  我认为该平台所提供的找兼职功能非常贴合实际生活，日常生活中，有许多同学就有这一需求，而许多兼职平台都是需要收费的，所以这一功能真的非常人性化。
  这款软件在NABCD模型中的B（好处）处写到“这是一个方便同学们学习的公众号”，但是在做法和需求分析中我没有看出这款软件是如何使同学们便捷学习的；还有就是兼职的安全性，虽然有营业执照但是平台方没有提供任何保障，如果出现拖款欠款的事情应如何让处理；在平台上通过注册就可以查到所有老师的电话信息，那如果有不法分子利用这一点去做坏事呢，这个注册有没有界线要求呢？
  如果我是领导，我会让这个小组成员去对同学们做大量的调查来完善一校通的功能。

• 第四名·李宁组
  此产品“基于微信的运动会报名”是为方便学生和教师随时随地的了解运动会的最新情况，给那些想要参加运动会的人能够自由组织并且积极参加，丰富大学生生活；
  优点：此产品对于校园生活是必需的，出发点非常好并且所做出的产品也实现了基本功能。
  缺点：
  1、没有说明找到了至少10个潜在用户，不清楚是否他们会试用你的产品
  2、关于运动会报名者界面，不够完善，没有报名的具体项目。
  如果是我领导项目，我认为在实现功能里用户还是希望运动会报名能更好的将运动会项目信息发布在网上方便阅读。所以应该加上此功能。

• 第五名·王钰铭组
  总体来说，该组的团队作业中项目的NABCD写得完整，分析的方面也较全面，特别是推广方案与我们所处的环境较符合，但是还是有一定的不足之处：
  1.没有用具体的事实和分析说明该组项目的特点，没有写出潜在用户；
  2.电梯演说将近两分钟，虽然能较全面的向用户介绍自己的产品，但是时间控制方面还是有点不足。

• 第六名·孙青婷组 基于微信的选课系统
  首先，此组的原型模型设计有一些简单，单调。界面不够美观、友好。甚至说有一些死板。大家都清楚，如果界面做的比较好，客户会觉得，此应用容易上手，可操作性强，促进人机交互，给人予美观、舒适、大方的感觉。显然，在这一点上这组做的不够好。其次，作业要求中明确写出“用具体的事实和分析说明你项目的特点。”此组没有对此进行描述。最后，在上传的视屏中，此组的成员没有入境，我认为兜售产品演说的视屏不应该只有音频，应该有至少一个人出境，给大家呈现整个演说的状态，从而做出相应的评定。综上几点，我组决定将“基于微信的选课系统”一组排为第七名。

分工

• 潘玖庆 11 温晨 11 祝海霞 9 王钰琳 10 刘佳娜 10 叶凯 9