韬光养晦---电教的日子

离开扬大的当天，我就来到了**大学报到，然后转道回家度暑假。那个暑假，由于自己有电脑，我在不断地为新的岗位做准备，学习了Fireworks,Flash,又深入研究了Javascript,还学会了使用InterDev开发Asp。计划不如变化，赶上**大学的四十周年校庆，要做专题片，于是阴差阳错，我并没有进入网络中心，而是去了现教中心下面的电教。初来乍到，当然没有讨价还价的余地。

电教大多数是工作了十几甚至几十年的做新闻专题片的老同志了，就小康和我是两个年轻人，小康长我两届，是西北师范大学现代教育技术系的，做片子也有一定经验了。那时候学校要做四十周年校庆的专题“光荣与梦想”，最后商定由经验丰富的王老师做总负责,小康做主要编辑，因为我是唯一一个计算机专业的新人，当时单位又买了一套非线性编辑系统，当然就由我来负责捣鼓特技了。王老师是一个工作很认真、很负责的人，对镜头的内容、光线、角度、音效都有比较深入的见解，所以一点都不能马虎。

特技主要使用Adobe Premier来制作，再辅助以Cool3D制作一些特效字，这些工具的使用对我来说当然是小菜一碟。特技的难点关键在于镜头取舍与创意，片头、片尾、以及每个分镜头的小片头的设计可真是难为了我。勇者无敌，在王老师的帮助下，我挑了几个经典的场景进行琢磨，然后自己私下又观摩了一些广告片，那一阵子甚至连睡觉都在想着片头如何出来，在不断尝试、不断听取王老师和小康的意见下，终于拿出了一套方案。在这套方案中，有三个比较代表性的场景，配合从分镜头文稿里提炼出来的符合三个场景的句子，从不同的角度淡入淡出，一下子就把**大学风雨四十年呈现出来，王老师基本满意了。接下来的一两个月的时间都在编辑、配乐、配音里度过，我们每天晚上、周末都加班。在校庆前夕，终于向学校交了一份满意的答卷。在这段日子里,王老师无论在工作和生活上，都给了我悉心指导，成为了我的良师益友。同时，和小康以及电教的其它同志也结下了深厚的友谊。

电教中心平时的主要工作是摄像、编辑新闻，对此我毫无兴趣，因此做完专题片好长一段时间没什么大事，正好人事处师资科的陈老师找人做关于师资查询的程序，我大概花了一个月的晚上休息时间用VFP把它解决了，不知道后来人事处怎么回事，竟然没有了下文。再后来我就去网络中心找些事做，当时学校主页正需要做一些活动图片，Fireworks派上了用场，在做图片的同时我把暑假里做的一些Asp程序让冯老师看了看，当时，主页也正好要改进校友录，这样，我为自己在网络中心找了一分做校友录的事情，这么一来，与网络中心的老师们就自然而然熟悉起来。

网络中心总体上由许老师负责，当时许老师也是现代教育技术中心的副主任，在做完校友录后，在许老师的指导下，又继续做了一个课件系统，用的工具主要是Windows Media组件，其中的Encoder可以把Avi文件压缩成流文件Asf, Asf文件还可以用Asf Indexer来进行编辑，在任何时间点都可以插入用来显示同步讲稿的脚本,该课件系统的部署相当简单，只需要有Windows Media Service和IIS的机器,Windows 2000 Server即可胜任。这么一个过程下来，我对于流媒体有了一个初步的认识。许老师当时已经是硕士生导师了，在许老师的带领下，网络中心整体的学习气氛很不错，在这段日子里，我和那些研究生么也渐渐熟悉起来。

2001年年初，学校要搞办公自动化的建设，由校办牵头，现教中心和计算机系负责技术保障。可能许老师当时比较看重我在做校友录和流媒体时间的那一段表现，就把这件事情交给了我。那一段时间，的确付出了很大的心血，计算机系中途就撤出了，从服务器的安装到所有客户端的安装与调试，基本上是一个人弄下来的。学校对于这样的一个信息化项目，没有明确的责任，明确的部署措施，领导，部门之间的协调又不得力，对于技术人员，也缺乏相应的报酬补偿，结果可想而知，这可能是高校的通病、中国的同病吧。由此来看，高校信息化建设虽然口号响亮，却任重而道远。

在弄办公自动化的那一段时间里，所学到的还是很多的，为了弄清楚Notes的整个工作机制，并能够达到在不需要其他人干预的情况下能够独立安装系统，甚至以后考虑能够自己做这样的开发，我着实费了一番心血，基本上每个晚上都泡在了办公室里。那一套系统是扬大与南京的一个公司在Notes平台上进行开发的。Notes的服务器端叫做Domino，是一个群件系统，一开始接触的时候觉得东西太多。涉及到网络协议、用户角色与权限、邮件、密钥、非关系型数据库、工作流、Lotus script、Java，涵盖了计算机的很多方面，我甚至还买了一本关于Notes的编程书籍。安装系统除了网络的配置外，最繁琐的要算用户的建立，以及关于用户的角色配置。一开始我并不太理解公钥系统，但是在用户密钥生成时必须要用到部门的数字签名，所以又彻底地去学习了公钥系统的原理。那时候除了学习安装服务器之外，学校六十多个部门，我都是一个个跑过来去安装客户端，一个个调试，同时还对各个办公室的人员进行了几次培训，反正一个字，累。

令人比较恼火的事，很多机关人员的机器经常在上网过程中中毒，如果重装了系统，则Notes又要去重新安装。那一阵子实在有点透不过气来，于是我决定放弃客户端，改用web。虽然界面较为丑陋，但是，至少工作量减轻了许多。另外，由于办公系统的核心人员在校办，而且重要的批示需要由校长来决定，这根本就行不通，个中原因，非三言两语能够道清。所以这个系统就基本上成为了信息发布的一个平台。至此，我也悟出了一个道理，在大学机关这样的一个地方，有些事情绝非人力之所能及。

轰轰烈烈的校园无纸化办公就这样失败了，我开始深思前面的路，决定重新寻找新的突破点。

虽然无纸化办公的事情破产了，但是，我还是从Notes中学到不少，很多网络管理的感性认识就是从它开始建立的，而且，利用所学的Notes的开发知识，给当时的斌（许老师第一届研究生中的一个)提供了不少好的建议，当时，斌已经定了研究生的课题方向-----做一个标准化远程课件支撑系统，无奈找不到好的实现方式，像Notes这样的非关系型数据库比较适合做这种系统。

在电教中心后面的一段日子，由于换了一个新主任，看得很紧，不能有事没事就跑到网络中心去了。在偷闲的时间里，自己找了本Delphi的书翻翻，弄点例子做做，竟然几天就学完了。当时我就想，平时学习的重点应该放在新事物的概念意识上了，不能重复浪费时间学习工具，工具到真正要用的时候很快就可以学会。那个时候Xml在网上炒得很热,我对它一无所知，所以也找了点资料看看，很快入了门，当我准备花点时间研究的时候，新主任已经熟悉了工作环境与人员，开始活跃起来。工作上的事情一下子又多了，记得当时和小康两个应要求把电视新闻做到了网上，又把用卫星接收器收到的一些远程教育的课件做到了网上，还用Asp做了一个多媒体资源平台，后台用的是Sql Server，它可以在线录入图片、声音、课件。做所有这些事的时候，我明显感到自己已经学不到新的东西、再也找不到兴奋点了。做事情成为一种消极的应付，便开始决定寻找新的突破点。

当时曾一度萌生过辞职的念头,也曾和杰联系,是否可以介绍我进英业达.杰说应该可以,不过需要我考虑好了,高校相对来说比较轻松，可以做自己喜欢做的事，读自己喜欢读的书,刚刚工作不久，一下子出来关系不是那么容易调动，企业里面的压力较大,没有太多的自由.杰前不久刚刚动过一次手术,据说是因为坐的时间太长,神经有一些错位.我有些犹豫.也正在那个时候,学校里来了一个成高科技公司,自诩总部在上海,要招一些Java的程序员.我想也许这可以做个跳板，于是参加了他们的考试,Java虽然多时不用,但还有一些印象,所以那次得以勉强过关.当时,许老师的研究生岩和强雄也参加了考试.都过了关,强雄还是所有考试人员中分数最高的一个.后来经过一轮面试,强雄等都觉得这个公司不可靠.和计算机系的其他研究生一起退出了.最后就剩下了我和岩,我们都决定继续做下去,可是老板觉得人单力薄.决定不干了.这事也就不了了之.

2001年的10月1日, 当我仍然在为前途而犹豫不决的时候,妹妹告诉我他和男朋友决定要考研了,我说我也考呢.仅仅一句戏言.妹妹说,那就一起考吧，后来我就想反正这一阵子也没有什么事做，姑且先复习，和妹妹他们一起看看书吧。后来打电话给许老师聊了一聊关于考研的事，许老师很支持，于是就直接报考了**大学计算机系的研究生，那一年**大学的考研数学仍然可以在离散与高数中选择，由于全国统考在1月份，只有两三个月的复习时间，自然选择了离散。既然真的开始做一件事情，我就很快投入了，所以最后考研的成绩也糊得过去，英语考了66，政治69，数学71，微机原理72，数据结构81。同时，妹妹和他男朋友也被录取了，就这样，我糊里糊涂地上了**大学的研究生。

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