不是没有摘金夺银，不是没有鲜花掌声，只是内心的震撼超过了那分欣喜，只是向往的理念，走进了自己的生活。参加第一届亚太地区“VEX机器人工程挑战赛”夺得金银双奖应该浓墨重彩，但参赛经历给我更多的是思考与启迪。

制约强者

挑战传统

大凡比赛，规则的制定都是为让强者在最后的结果上取胜，冠军是最后的争夺目标，然而此次大赛却并非如此。

大赛采用联赛制，两两组队再进行团体对抗，在每场比赛结束后，先计算资格分(QP)：获胜的队伍会获得2分；失败的队伍会获得0分；如果出现平局，所有四支队伍都将得到1分，如果一个队伍在比赛中违规，被取消该场比赛资格，得0分。所有队伍亦将获得排序分(RP)：每场比赛的排序分，等于失败联队的得分。

不少选手对排序分摸不着头脑，后来才明白其用意在于要有实力相当的对手方能显示自己的强大，对手太弱，资格分赢得轻松，排序分就会很低。进入淘汰赛时，不是象资格赛那样临时抽签组队，而是按资格分、排序分高低排序，前八名作为主队直接进入淘汰赛，由高分队优先挑选合作伙伴，得分低的队只能等别的参赛队来选，比赛结果往往是排在前面的十几支队伍资格分相同，关键看排序分。北郊中学和上海虹口青少年活动中心资格赛均取得全胜战绩，本来商量好互相挑选对方，但两支队伍的排序分都相对较低，北郊早早就被其他队伍挑中，而每队只有一次被选资格，北郊因此只能表示同意，一旦拒绝选择就可能失去继续比赛资格。

比赛最大限度地排除了强强联合，而所有队伍都有进入淘汰赛的机遇，选手们的积极性完全调动起来，无论输赢，每个队都乐呵呵的。“因为参赛就是展示，就是成长，就是收获与成功。那样的氛围对国内教育界而言感受的机会实在是太少了。”

团队比拼

合作共赢

也许你会认为有了比赛规则这顶保护伞，整个赛事便会轻松简单，事实却再次对你说“NO”。

资格赛上场前的临时抽签，对两支合作队伍就是极大的挑战，他们既需要观察友队机器人特点，又要捕捉“敌方”的弱点，共同商讨比赛战术。“我们观察韩国队机器人时发现他们的车走直线有问题，就帮着检查，一个电机坏了，就赶快找个新电机给他们换上，可是机器人仍然有问题，再检查发现机器人上的齿轮没有固定好。在和韩国队员交流时王济纬使用的全是英语，大家预先观察了对手机器人特点，一起制定了战略战术。虽然手脚并用，连说带笔划，但效果还真是不错。”北郊参赛选手告诉记者说。

“有些队眼光只关注于资格赛中的合作方与对立方，而没能把视线拓宽到所有参赛队伍，等到淘汰赛开始就占了劣势，因为即使你有较好的排序分，未必有足够的眼光挑选到与已最般配的合作伙伴。所以，参赛队员必须考虑更加充分，再把每个人的智慧整合起来。”这是北郊学子的心得。

上海有支实力很强的参赛队，但在淘汰赛中却失利了。最主要的原因是对手方香港队的机器人会“偷球”，上海的这支队一看失了球，就全线退缩转为防守，而香港队的合作伙伴则在有效掩护下大举进攻，获得了胜利。“上海的这支队输就输在战略失误上，与友队的合作显然不成功。输球之后，心有不甘却不得不俯首称臣。”

赏识创新

能力为重

金奖、银奖不是整个比赛关注的唯一焦点，同时还设有最佳思维奖(Think)、最引人注目奖(Inspire)、最佳配合奖(Connect)、最佳创意奖(Innovation)、最令人惊奇奖(Amaze)等。

机器人比赛的偶然性是相当大的，但是每个参赛队来之前所做的“功课”却是显而易见，其中是否有创意至关重要。比如香港队此次就获得了最引人注目奖，他们的设计重在防守，是所有参赛队中唯一会“偷球”的队，俨然是乒乓阵营里最佳的削球手；而成都市龙江路小学分校设计的机器人拥有全场独一无二的机械装置“长臂抓手”，获最佳创意奖。

“VEX机器人工程挑战赛的宗旨是吸引青少年学习科学和技术。要求学生有较高的解决问题、团队合作和领导能力。就北郊而言，本次大赛队员表现相当不错，尤其值得一提的是，北郊是近60支参赛队中唯数不多，完全由学生自己设计、独立解决故障的队伍。”创立于2005年的北郊机器人工作室，在取得省、国家四五十项大奖的基础上，此次又获得了代表亚洲参加2008年4月在美国举行的“世界FVC机器人工程挑战赛总决赛”的资格