互联网+教育：四种互联网教育新模式解读
随着近几年互联网、移动互联网的高速发展，传统教育也顺应时势的与互联网结合，演化出了多种不同的在线教育场景。
互联网+教育：四种互联网教育新模式解读
“ 互联网+教育 ”的教育模式，被越来越多的人们认可。目前，这种新的模式越来越清晰越来越完善，那么目前市面上到底有哪些关于互联网在线教育的场景模式？场景模式的核心又是什么？
本篇文章将对现有互联网在线教育行业场景进行集结，分析简述优点与不足，提炼总结战略规划与商业模式。
一、大班教学
线上特性：免费为主、无地域性、时间轻松；线下特性：付费为主、强调地域性。
在线教育与线下教育的最大特点在于学习在线上，并且将不同地区的学生集合到一个地方集训，且成本低廉。在线下的时候，我们经常参加一些大型的公开课，或者演讲课程，但将举办的地点放到线上的话，就不需要繁琐的寻找场地，现场的布置，还有人员安置，以及现场设备的调试等，能够腾出的时间以及可控性大大增加。
在在线教育里面，大班的教学就是公开课或者直播课程为主，而且一般价格是免费，因为大班的授课模式很难照顾到每个学员的需求，所以教师只能按照自己的判断来进行授课，因此课程更多的倾向于基础课程，进而一直到深造课程为主，是教育知识普及化的阶段。
而如果大班授课是付费课程的话，那么价格会普遍偏低，但好处在于教师的课程能够重复利用，也可以为后期免费做准备。如多贝网，看下付费课程与免费课程学习人数会看到结果。
线下大班授课课程是无法复制，每堂课程有着限制人数，所以在普及性上面，线下是无法与线上对比，这也是为什么大部分传统教育机构的课程很少用大班授课的原因之一。
二、中型班级
线上特性：封闭性授课、课程专业、集中；线下特点：班级多、成本多、照本宣科、师资参次不齐。
在线教育领域，即使在线无限制，但太多人的教学依然会有问题，适当的控制人数反而是一种聪明的做法，不然跟线下的大班教学，那不就变成演讲课堂，那时候还有什么质量可言，而且太多人老师也无法兼顾教与答的过程，为求效果与质量也是必行之路。
中型班级的授课，一般以收费课程为主，或者一些内部免费培训为主。授课课程人数也不会很多，不然千人的课程，都变成公开课，让付费得不到好的体验。而免费而言，适合那种内部圈子的授课，几十人的或者上百人的课程是必须。另外还有就是中型会议等的直播，也是在线教育的运用。
三、个性化小组教学
线上特性：人数少、精品、数据精准;线下特性：性价比高、、交互性强、精品。
谈到个性化教育，首先想到的是上市教育机构学大为在线教育创建的“e学大”，这也是学大进军在线教育的标志，并且首推个性化小组教学，更是对自己一对一业务进行补充。
一对一 一直是学大的主场，而个性化教育模式是一个相对小型的教育模式，因为在线上推行一对一，可以想象的是成本必然高，而推行一对多服务反而更加有效利用资源，达到想要的效果 。但也仅仅是一种尝试，因为这是一种辅助线下的手段，也就是所谓O2O模式，严格意义上，算不上纯在线教育，是利用E学大为依托，是一种大数据运用来辅助教学的模式。跟线下的精品班或者小班教学是不同的，特意做了下面的一个对比表格，能够清晰的看出其中区别：
互联网+教育：四种互联网教育新模式解读
从表格中，很明显看出，线上教育与线下教育的不同，考虑到成本的原因，一对一教育模式在线上是不可行，尤其是小班教学模式，会让成本增加，反而不如增加授课人数，但也让教育机构惊醒，或者可以把在线教育当作辅助的工具，用来服务线下，或者线上线下合作，这是双方比重分配的问题了。
四、一对一班
线上特性：少;线下特性：价格贵、精品、成本高。
上面三种模式，从人数众寡分析，最后一种是单对单的模式，也就是一对一教学模式。
不过相对而言，在线教育的教学模式不太适合一对一教学模式，因为打破学习的地域性以及教学人数，一旦在线教育的课程精品不断，那么学员选择的模式就容易变成：小组型+在线型，就可以避免大的费用，一样取得所以的效果，并且在线教育的一对一课程是无法重复利用，就是它的弊端。
本文从人群多寡角度，把在线教育的四种模式进行了细分化，也对相应的模式做了详细的配对。
结语
到底哪个场景最具有优势，不同的公司因为不同的架构以及历史遗留产物都导致这个问题没有标准的答案。但是，我相信靠某一单一产品打遍天下无敌手的时代已经过去了。教育企业可以更多的把产品重点放在自己擅长的方面去推进，发挥优势扬长避短总是正确的事。
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