20162316刘诚昊 第五周作业
学号20162316 2016-2017-2 《程序设计与数据结构》第四周学习总结
教材学习内容总结
这周第五章学习的是编写类，更加深刻地剖析了类、对象等的关系。
用“toString”返回骰子的字符串
了解静态类成员。
教材学习中的问题和解决过程
-问题1.教材中可见性修饰符的解释有很多不懂的术语，看不懂。
-解决方法：查找了一些资料。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：IDEA中，新编的文件都出现了红色波浪线，但是我的代码没有错，而曾经打的代码进入以后也变成红色。
- 问题解决办法：百度没有找到解决办法，就去问了同学，但是没有人遇到这种情况。后来我进了一些专业人士的博客，找了很久发现可能是JDK文件除了问题。然后我去文件夹查看，发现我的那个文件不见了，可能是用360清理的时候清掉了？不知道，但是我再装回来以后就没问题了。
代码托管
上周考试错题总结
- 数组中不能包括对象类型
是能的。
2.下面那条语句法国问了一个整形二维数组number的第二个元素，并把值存入num变量中
num = numbers[0][1];
结对及互评
评分标准
- 正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
- 模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
- 本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
- 其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
点评模板：
基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
参考示例
点评过的同学博客和代码
- 20162328
- 学号2
- 学号3
- 学号4
- 学号5
- 学号6
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 83/83 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二周 | 409/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第三周 | 1548/1000 | 3/7 | 22/60 | |
| 第四周 | 2238/1300 | 4/9 | 30/90 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法
- 改进情况：
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)
参考资料
《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》
- 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导
...
转载于:https://www.cnblogs.com/ignor/p/6659687.html
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