作为一名在大学里工作了十几年的老师，每年这个时间就会收到很多关于高考填报志愿的咨询。问什么专业好，什么学校好等等。

各省份高考出分后，填报志愿的时间2-10天不等。虽然学生和家长也有前期准备，但很多重要决定，乃至重要改变都是这几天做出的。

专业怎么选？一种是追热门，例如计算机、金融等专业热，跟着热门专业走没错。很多家长担心孩子未来就业，就一直“怂恿”孩子选热门。一种是跟着“兴趣”走。孩子数学好所以就选数学专业，物理好就选物理专业，生物好就选生物。还有一种是追名校，这所学校是985双一流，宁可服从专业调剂也一定要进。

我在十几年的大学教书生涯中，遇到很多学习有困难的同学。跟他们细聊起来，很多会说“我不喜欢这个专业，所以学习没兴趣没动力”。之所以不喜欢自己的专业，有两个原因。原因一是父母帮忙选了热门专业，但自己学得很痛苦。例如有学生选了计算机专业，但编程让自己痛苦不堪。

“不喜欢这个专业”的另一类原因是专业跟自己高考填志愿时想象的不一样。例如中学生接触的数学仅是比较基本的初等数学，进大学后“数学分析”、“解析几何”、“常微分方程”、“偏微分方程”、“概率论”、“复变函数”等数学课如同一座座大山压过来。还有计算机专业不是打游戏，不是只编程，还有一系列计算机和数学基础课，要精通不是那么容易。

我本人不推荐任何专业，我推荐学生自己收集信息自己决定，我不推荐七大姑八大姨瞎推荐。为什么这么说，高考报志愿是一个特别个性化的事情，报志愿前学生应该问问自己“我未来要做什么？”然后围绕这个目的，选择学校和专业。

我非常不推荐父母替孩子做主。父母及亲朋好友，应是信息提供者，而孩子是信息收集者及决策者。孩子的事情应该由孩子自己决定。有的家长会说“我孩子没想法，我孩子比较简单，我孩子没经验，……”。对于这样的情况我想说，大部分孩子都比家长知道的多，而且决策更优。孩子只是不愿意跟你沟通。也有家长偷改孩子已经填好的志愿。对于这样的家长，我只想说“你不配当家长，你在毁掉你跟孩子的关系，也在毁掉孩子！”

高考不是一考定终身，而报志愿才是一填定终身。隔行如隔山，不入行无法知行内事，所以报志愿无论怎么准备，都可能会发生类似“卖家秀”和“买家秀”不对版的事情。

为了解决这一问题，南方科技大学（我所在高校）采取了新生不分专业录取。新生入学后，一边学习基础课，一边了解各个专业。学生可以选不同专业的课程、可以跟师兄师姐咨询课程内容以及毕业去向，跟教授咨询专业问题，进实验室参观以及做实验。花一年或者两年的时间，仔细思考自己擅长和喜欢什么专业，最后做决定。

特别强调，南科大各个专业皆无名额限制。而且如果选了一个专业，发现不喜欢，可以“跳槽”到其他专业，“跳槽”次数不限。学校给学生足够多的试错机会，让学生成长。对于这种制度，很多人会问：

学生会不会一窝蜂涌向计算机？我问过大一入学的学生，大约超过一半的学生冲着热门计算机专业报南科大，觉得这样分数不亏。大一学生需要上“程序设计”课。一个学期过后逐渐理性，不喜欢编程为什么要选计算机，不是坑自己么。最终约18%选计算机，远低于一半。选计算机的大都有兴趣，这样学生才会优秀。

插播广告：前些日子南科大计算机专业本科生毕业答辩，我大致看了一下，几乎所有学生的本科毕业论文正文（不含目录参考文献等）至少有20页，且格式规范、论述严谨。很多本科生发表了学术论文。本科毕业论文有了硕士论文的样子，本科答辩有了硕士答辩的样子。答辩的时候，学生们都很认真且紧张，因为答辩老师们“吹毛求疵”，不搞一团和气。一些同学的答辩失败，论文重改。这样锻炼出来的学生，无论演讲还是写作，都会达到比较高的水平，在升学和就业时广受欢迎。

冷门专业没人选?选冷门专业的学生数量偏少，但可以得到全专业教授的呵护，实验室开放，全力支持科研，积极帮学生写推荐信，动用自己的人际关系推荐学生到国际一流高校攻读更高学位。本科生得到博士生待遇！真正喜欢这个专业的学生，收获极大，可以成为行业精英。

更深层次分析

自由选专业，不仅仅满足了学生高考后选专业盲目性问题，而且从制度上保证了对本科生教育的重视。从教育部到各级部门，都在频频呼吁重视本科生教育。要解决这个问题，靠呼吁、靠道德、靠觉悟，都不如靠制度靠谱。南科大自由选专业制度，把压力传递给了各个院系，如果有院系不重视本科生教育，那么选这个专业的学生会很少，甚至为零；已选了这个专业的学生也会“跳槽”。南科大的院士以及大牌教授，每个学期都要上课；本科生也会选他们为导师。这就用“市场经济”解决了不重视本科生教育的问题。院系领导和教授私下也许会抱怨，但抱怨归抱怨，本科生教育还是要做好，因为这关乎饭碗。

在南科大当教授，工作量大，压力也大，但做的事情都很有意义（你们看不见这行字吧？）

最后，放几张我带的优秀本科生照片，以及我拍摄的南科大校园图片，欢迎报考南科大。