(高职计算机教学改革与实践研究课题中期报告

《高职计算机教学改革与实践研究》课题中期报告

我院自开展本课题研究工作以来，紧紧围绕“项目教学法”教学的应用问题，积极主动地开展专题研究和教改实验，研究探索新的技术环境下教育教学的新模式和方法，特别是为学生将来如何去就业，培养职业技能上下工夫，并通过师资培训提高现代教育技术的应用水平，深化教育教学改革，充分运用现代教育技术，提高教育教学的质量和效率，加快学院的教育信息化进程。下面主要从选题与研究设计、课题实施条件、课题进展、课题成果及对后期实验的思考五大方面进行总结。

选题与研究设计

人类在21世纪初进入一个崭新的知识经济时代，这就意味着知识、信息将成为最重要的资源，成为社会经济发展的主要依赖因素，知识创新成为民族进步、国家兴旺的根本动力。信息化时代知识创新需要依靠具备探求态度和具有批判、创新与实践能力的人才。仅仅沿用原来“知识性教学”的方式来学习“确定的知识”已很难使教育所培养的人才具有可持续发展的能力应对急剧变化、不断创新的社会变革的能力教育正面临着社会变革带来的严峻挑战，在教学中寻求新的教学内容、学习方式，已经成为其适应社会发展要求的必由之路。 在以人为本的教育思想的指导下，科研意识强、教科研水平较高不少教师在的掌握和运用上以及整合的研究上，都有一定的基础，形成了“以科研带教学”的共识。。为我们的研究创造了有利的条件。本课题的主要研究目标是通过，促使学生了解并掌握技术的基本知识技能，促进教学过程整体优化，提高教学效率和教学效果，扩展学生的知识视野，培养学生自学能力、创造思维能力，不断丰富学生的人生经验，为学生能成为适应二十一世纪的打下良好的基础探索教学的一般理论，。

如何充分，，这是本课题研究的重点。”项目教学法”课题实验研究过程中，我们做到了：领导到位，设备到位，课题研究人员工作到位，课题研究工作紧张而有序地进行，工作扎实，进展顺利。系主任亲自组织、参与、制定专项课题的研究方案和措施，及时解决实验过程中的各种问题，保证课题研究的经费投入，从而使我们的实验工作顺利进行。

第一、领导到位。

2005年7月，学院就成立了课题小组，组长由系主任亲自挂帅，学院领导和有关部门的中层领导也都非常关心课题的实施过程。学院将课题研究工作列入学院工作的重要议事日程，经常讨论研究工作中的问题，审议，批准有关的细则，建议和专项报告，及时解决问题。

第二、设备到位。

为了保证课题研究的需要，我们完善了的校园内设备的建设，同时也与企业达成共识，依照企业所需人才标准来指导我们的教学环节，优化教学资源。我按照先进建设标准，高起点定位，高标准配置，不断更新和充实各种现代化教育设施和设备：校园网、计算机室、。信息化带动了教学的现代化，因特网、局域网、校园网三网合一，极大地提高了现代化办学水平。学校积极鼓励教师参与教育资源库的开发与建设，，同时教材、幻灯教材的资料库，目前，学校共拥有使用电脑台，电脑与比达1：。现代的硬件装备为我环境，为开展课题研究提供了可靠的物质保证。 加强培训，建设现代化师资队伍建立一支素质高，业务精的教师队伍，这是搞好课题研究的关键所在，我始终把提高教师这项工作放在首位。

1、加强学习，提高教师的理论。

提高教师的，抓教育教学观念的更新是根本。我积极，使教师们深刻认识的重大意义和作用。定期组织教师学习，开展论文、课件、等比赛，围绕省级主课题，定期进行学习、研究、探索

2、组织培训，提高教师水平。

实计算机培训工作。首先组织有关骨干教师参加、的有关培训活动，培养一批有一定计算机软件综合开发能力和学科软件设计开发的带头人。经过多年的培训和教学实践，造就了一支观念新、素质好、能力强的能适应发展的教师队伍。100%的教师按规定参加培训，培训合格率达省教育厅规定的标准。随着校园网的使用，教师均能使用电脑或网络进行多媒体教学，为加强提供了保证。定期开展观摩研讨活动。每学期我们都要进行的观摩研讨活动和评课选优活动。如：青年教师、课题组研讨展示活动、级学科带头人示教活动等。根据课题研究的目标内容，在研究过程中，我们的具体做法是：完善现代化，；加强培训，建设现代化师资队伍，开展研究活动，探索学生。加大课堂教学改革力度，探索有利于学生学习的方式对课程的内容进行研究，挑选出实践课程，然后对教学内容进行学科整合的教学设计，根据课时的设计方案做好的开发，并使之与课程内容相匹配。最后投入课堂教学进行实验，并加以改进和定型，最终成为学一部分，并逐步探讨出拓宽教学方法我们在研究和实践的过程中，还发现学生在学习