现在同学们不愿意写论文的一个原因，就是觉得写出了没有什么意思，没有人看。我的研究生刘晗同学就是这样的。明年马上要毕业了，现在懒得写论文，真的替他担心。

同样，期末后提交的各种思想总结，也很难让人提起兴趣。其中主要一个原因，就是写出来没有人看。主要是形式上，无论是论文还是思想总结都需要有固定的格式和语言，很像八股文，所以大部分都是没有什么趣味的。

但是作为以各种能力，将来大家都会碰到了需要书写的技术报告、论文、总结，所以还需要练习这方面的能力。

刚刚花了一上午写完并提交了今年的支部活动课题总结论文，为了不使得它没有人看，所以在这儿就晒出来，大家有时间就看看，没时间就算了。

▌新媒体环境下师生交流新模式探究

Study on New Communication Models between Staff-Students in Era of New Media

自动化系导航所党支部，卓晴

简介：针对现在新媒体广泛普在形势下，本文探讨了如何改进师生交流的模式。以微信公众号平台为例展示了新媒体下师生交互模式所带来的新的效果。掌握新媒体交往能力是未来适应新的发展过程中教师的新的素质要求。

关键词： 新媒体，微信公众号，师生交流

Abstract：
Base on the situation of ubiquitous new media, this paper discusses the question that how to improving the communication between students and stuff in universities. The innovative effects of communication based on We Chat have been provided and discussed. In the future, to master the skill of interaction based on new media is the key qualities for lectures in the universities.

Keywords ：New Media, We Chat Platform, Student-Lectures Communication

一、前言

在信息技术不断变更的形势下下，探讨师生交流的新模式，这为在新时代下发展具有中国特色的高等教育具有重要的意义。

“大学者，研究高深学问者也”，同样大学中也是师生交流模式演变最为活跃的环境。这是因为大学主体-大学生是成年人，在思想行为方面更加成熟复杂，接受新鲜事物的能力和愿望更加迫切，相对于这群活跃的成分，作为教育的另外一半，教师的行为和方法也应该顺应改变，否则就会出现交流的不匹配。因此研究交流模式的演变也具有重要的应用价值。

新媒体是相对于旧形式而言，主要包括有现在各种形式的社交网站平台、MOOC课程平台、微信公众号平台以及各种音视频媒体平台等。

对于这部分的探讨和实践，近期也引起了众多教师的关注。本文后面将先探讨师生交往演变的驱动因素，然后在以微信公众号为例展示新媒体下所产生师生交互新模式的效果，最后简单论述未来新模式发展的趋势。

二、新媒体交流

师生交流的模式从古至今演变经历了很多种模式：

（1）古代孔夫子模式：老师游学四方，广收弟子；

（2）释迦牟尼模式：座谈论经，信众云集；

（3）私塾模式：乡村故里，讲习与背诵；

（4）现代课堂模式：确定专业下的教师与学生在固定课堂下交流互动；

（5）微沙龙模式：按照兴趣汇聚在一起的不固定师生的交流；

（6）网络课堂模式：更加松散的网络学习与交流。

师生交流属于精神层面的主观世界，它的形态与模式的演变离不开四个因素的驱动：

一个因素来自于主观上精神需求的驱动，即交流内容和目的的驱动这部分主要来自于学生对于越来越多汇聚知识技能如何高效掌握的需求；

第二个因素来自于客观上物质上交流手段与技术的支撑。

第三个因素来自于精神客观的驱动：即现在大数据与网络所形成的大众意识形态（舆情分析），包括有各式各样MOOC课程汇聚成教学资源的客观存在；

第四个则是物质主观的因素：这部分来自于一系列的新型人机界面，脑机接口、增强现实等手段，以及相应的药学和生理学的发展。

以上将原来的二元论（精神与物质）变成四元论来自于约翰-塞尔提出的哲学上四元论分析方法所得到的。

上述四个因素中，发展最快的是交流手段和方式的变化，这是由当今通信、网络、信息技术的迅猛变革所引起，使得交流形式的演变快与内容的。这些手段和平台包括有各种网络博客、微信公众号、简述、美文以及一些视频平台（抖音、斗鱼等）。这种变革不仅改变了师生交流的形态、模式，同时连同内容和主题也发生了巨大的变化。

从时间上不再局限于课堂交互形式。现在很多平台都具有即时沟通功能，因此比起传统的EMAIL，可以达到实时沟通。交流的时间广度也可以可以支撑24/7模式的交流。

从交流内容上可以更加丰富多样。不仅在平台上可以容纳更多的多媒体形式，在内容呈现的形式上，也有更多的支撑：比如丰富的图文并茂的编辑模板；美图、抖音等对图片和视频的自动美化；可以直接内嵌的网络音频和视频资源以及可供大量数据下载的平台等。

从交流目的上也逐渐从具体的课堂知识细节扩展到应用、素质拓展以及思想认识等。

为了适应现在新媒体下和学生交流的需要，本文作者从2015年建立了微信公众号：TSINGHUAZHUOQING。微信公众号现在也称为国内最大、最广泛的新媒体平台，高达千万级的单位、组织、自媒体人利用该平台进行信息传播和交流。自从建立该微信公众号以来，累积关注人数超过三万人，浏览次数超过450万人次，发布推文550余篇。每天阅读人数平均在4000人次。

在下一节中，将会介绍在微信公众号TSINGHUAZHUOQING上与学生交流的具体模式。

三、基于微信公众号交流模式举例

1 、参加学生支部活动

思政活动总结作为系党委委员，经常参加所联系学生支部的学习活动过程中，通过推文及时报道和书写活动心得，不仅课程提升自己在学习过程中的效果，同时还可以将自己的心得传递给学生。如下是在与自博71班的同学的一次组织生活后写的推文。

看完推文，很多同学都纷纷留言，给出了自己的一些感受和想法：

“为北航的高宁老师点赞，这是我迄今为止听过的最精彩的思政报告。有水平、有热情、有思想、有方法，专业，精辟。两个多小时的报告，字字珠玑，一气呵成，我连走个神的空挡都没有。”

“有幸能和卓老师一起听高老师讲课，我也学习十九大精神好几次了，觉得高老师讲得真的是最好的，很吸引人。如果党的精神都是这样传达给大家，应该会有更多人愿意了解党；如果所有老师都能像高老师和卓老师这样思考教学和育人，我相信接班人会越来越多，世界科技强国也不远了。”

“希望党务工作一直坚持下去～这让我想起在校的时候作为党支书组织支部的组织生活，有一次结束已经晚上十一点多了，在回宿舍的路上和另外一位支书讨论后续的工作，聊到12点多，下雪了，这一幕正好被系里搞党建的老师看见，后来还写了一首诗表扬我们”

2 、参加主题团日活动

学生活动回馈作为学生的班主任和级主任，需要参加很多学生的班级活动，对活动的总结和报道也可以大大提高学生与老师的交流程度。

比如下面是参加学生的主题团日：

推文中不仅对这次活动进行了点评，同时也进一步对同学们在思想过程中所使用的理论工具进行了梳理。在推文后留言中，同学又将讨论进行深入思考：

“卓大大，咋没看到上次提问的有关"中兴，芯片，操作系统"的问题的讨论内容？” 回复：1.我思考了一下，对于现在铺天盖地众多讨论，我真的不觉得谁有道理，谁没道理。2.自然发生的事情做好自己的事情就好。3.江永亨老师讲的很有道理：不做猪队友。再多公众号字数就限制了。

"作为主持人之一代表全班感谢卓老师对团日气氛的带动和引导? "

甲团评比本着以评促建，使得学生共青团建设更加有活力。在给出的推文中，进一步梳理了同学们在评选过程中的表现，同时也将人生观、价值观进行传递：

同学在推文留言中表达：

“这一辈子感到最幸福的事情，就是身边没有讨厌的人”，大学的时候还没这种感觉，有讨厌的人最多绕路走，工作了就发现避免不了了，一个好的团队，真的不止只是工作上的快乐，也能让生活顺畅些。

“很荣幸出现在卓老师的推送里老师每次都能给人带来满满正能量。”

3 、课程延拓

专业课堂延伸在信息泛在、MOOC课程多样性、时间与知识碎片化的今天，如何在教学中重新组织内容，使其能够在点燃学生热情、提高学习获得感、提高交叉与创新能力等方面的功能得以提高呢？关于这个问题，每个教育工作者都会有各自的看法和解决方案，所不同的就是是否能够将自己的看法和解决方案加以实施，进行验证和提高。

在信息泛在、MOOC课程多样性、时间与知识碎片化的今天，如何在教学中重新组织内容，使其能够在点燃学生热情、提高学习获得感、提高交叉与创新能力等方面的功能得以提高呢？关于这个问题，每个教育工作者都会有各自的看法和解决方案，所不同的就是是否能够将自己的看法和解决方案加以实施，进行验证和提高。

提出APPLE作为一种知识组装和传授方式，来自于在大学期间中融汇了两种不同的教学经验：普通的理论教学课堂（信号与系统课程、人工神经网络）以及探索性工程实践活动（全国大学生智能汽车竞赛、电子设计竞赛）。截然不同的两种教育方式最能够让人看到其中在理论教学和实践教学两个方面的各自优缺点。

理论性教学模式首先要建立理论框架，从整体上在研究对象。然后在通过理论指导实践，可以达到登高远眺、拓展视野。实践性教学模式则从具体工程任务出发，相应的则视野狭小、如同林中看树，看不清森林。

在TSINGHUAZHUOQING公众号中推出了20余篇相应的APPLE推文，基于上述理念对学生在课内外遇到的问题进行综合回答和交流。引导学生在新的环境下的高效学习思路。

4 、思想问题解答

（1）课堂讨论延伸对于课堂上，学生的发言进行总结，并进行延伸，扩展到更大范围的讨论。比如在信号与系统课上，请刚刚参加西点军校访学一周的杨鑫同学介绍了他们的感受，并将他拍摄的照片一起放在公众号推文里，引起了校内外的广泛关注，阅读人数超过六千人。

部分留言如下：

“不得不承认，优秀的人，真的有很多。美国的强大是有道理的，希望我们的青年戒骄戒躁，社会固然浮躁，但还是要坚持做对的事。科研兴国，实干救国。

青年人是国家的未来，希望我们这一代人能担得起历史的责任，不要成为垮掉的一代人。”

“资本主义亡我之心不死啊, 社会主义好”

（2）困惑答疑卓老师，您好，很抱歉要打扰您，下面我想通过微信通道向您请教一个问题，这会花您一点时间。

首先，我是来自昆明理工大学的一名大四学生，现在正在准备研究生考试，但是一直困扰我的一个问题是:在那么多的专业面前，我迷糊了，究竟该选哪一个呢？我的专业是电子信息工程，我认为我们在选专业时，可以凭借本人对专业的喜爱，也可以认为该专业的学习可以帮助我们找到一份不错的工作，还可以理解为要在某一个方面做出一些成绩。那么我们究竟该听从自己的内心去选择呢，还是要依环境的变化去选择，总之都排除不了一个功利因素的干扰，这就使得我在选择面前很困难。所以我想，卓老师在这方面有没有一些建议能够替我解答。

这的确是一个好问题。如果碰到一个专业恰好能够满足上面你罗列的三个标准（感兴趣、热门专业、自己能力所在）是再好不过的了。但如果碰到一个专业只满足两各方面：比如

(1)兴趣，热门–>通过学习增加自己的–>能力；

(2)热门，能力–>通过认识增加对于它的兴趣；

(3)兴趣，能力–>则通过自己创业使它成为获得回报的–>热门专业。

当然如果一个专业只具备一个标准，那就在这个阶段先不考虑了吧。除非你有脱俗的价值观。最后，人的兴趣、能力，社会环境等都会变化中，因此对于自己的未来不要将其放在静态考虑，而是动态去调整吧。

最后学生回复：嗯，这样分析一下，我有自己的思考了，谢谢卓老师。

（3）对于不良学习行为进行批评在公众号中根据碰到的学生在学习过程中的一些不良行为：抄作业、作弊、拖延时间、不公正等进行针对性的批评。由于公众号的巨大阅读量，不仅会对当事者产生很大的触动，也会达到批评与教育统一的目的。

上面给出了几个相关推文，每个推文后面都引起了同学们的广泛的讨论。

4、新的专业知识解答通过公众号可以将专业中最新的一些知识，连同自己学习心得进行介绍。不仅可以激发学生学习热情，树立更远大目标，同时也将公众号的学习和交流氛围增加了。

5、娱乐与分享公众号另外一个神奇之处还是一个情感的交流。在这个环境中，从多方面沟通学生和老师在生活、工作、学习和科研的方方面面。从而为建立更牢靠的师生情感奠定下坚实的基础。

在公众号发布了很多教师在参加教职工、学生活动中的一些细节和感受。再次也引起了学生对于教师内心诉求的更多映射，对于学生价值和品格的塑成起到了说教所达不到的效果。

自从公众号建立以来，利用它，不仅丰富了在课堂上的交流，同学们可以使用公众号参与课堂互动，答题以及发送弹幕。同时也大大提高了学生和老师之间的交流模式。效果受到了参与者的好评。

这种公众、公开、公共的讨论环境，为探究师生交互模式的演变提供了一个无限可能的平台。

四、新模式未来发展

任何事物的补充发展变化的。新媒体下的师生交流模式也将会随着时代的变迁也来越丰富，预计在一下几个方面会有更大的发展：

1、人工智能人的思维过程是有规律的，为了能够将公众号中对于学生的留言能够更加及时的回复，利用人工智能的方式，将学生询问的问题进行分类总结，并对常见的，相同的提问提供自动回复和检索功能。这将会在增加交流的信息通量同时减少错误回复和矛盾回复指出。

2、虚拟现实的技术在不久的将来，虚拟现实和增强现实设备将会在越来越多的移动智能终端上配置，在新的媒体技术支撑下，在交流手段和细节上将会出现更加丰富的内容。同时也要求针对这种浸入式体验过程中，师生交流的模式也将会发展到更新的阶段。

3、线上与线下活动以现在新媒体交流平台为基础，开展更加丰富的线下与线上的活动将会建立更加实质的交流互动形态。

五、总结

本文在提出师生交流模式的变化机制的基础上，通过实际微信公众号平台的实践，尝试了新媒体下提高师生交互效果的新模式。实践证明这种方式增加交流效果、拓展影响范围，而且可以在更广泛的范围内占领思想传播的主动权。

基于普通课堂为基础，充分利用当年不断发展的新媒体平台，使得师生互动得到进一步的发展，达到育人全方位的教育诉求。

在快速发展的时代，唯一要求不变的就是顺应变化。只有教师与学生能够达到同步演变，才能够更加和谐有效建立起合乎时代发展的交流模式。因此，掌握新媒体下师生交流的新模式也将成为担当起未来教育工作教师们新素质要求。

▌附录：

1、公众号TSINGHUAJOKING:

http://mp.weixin.qq.com/mp/homepage?__biz=MzA5NjQyNjc2NQ==&hid=1&sn=f479d345232e1f9d8dbb549eb25a12ec#wechat_redirect

2、赵汝文，王硕，胡春燕，基于微信公众平台下互动交流模式构建研究，科教导刊，2017-11-15

3、张小平、刘博涵、吴锦鹏等，基于社交媒体的"互联网+"学术交流模式探究–以清华大学微沙龙为例，学位与研究生教育，2016-10-15

4、边雅静，微信时代开启高校师生互动交流新模式，教育教学论坛，2015-11-18

5、何诣寒、甘灵等，高校是神交流现状、问题及对策研究–以西南交通大学为例，西南交通大学学报（社会科学版），2014-09-15

6、杨维霞，谈微信平台对大学生产生的积极效应，成功（教育），2013-9-10

7、徐建星，基于QQ的高校是深刻后交流模式研究，教育与教学研究，2009-4-02

8、徐建星，高校是深刻后网络交流的现状、问题与对策，产业与科技论坛，2009-03-25

9、王小明，李成博，基于师生交流互动的课程改革，计算机教育，2011-12-25

10、Merdian, Hannah Lena and Warrior, John Kyle,Effective Communication Between Students and Lectures: Improving Student-Led Communication in Educational Settings, Psychology Teching Review, 21(1),pp. 25-43,ISSN 0965-9448X.

11、Helen Arlestig, Communication between Principlas and Teachers in Successful Schools, Pedagogiska Instutution UMEA Universitet, Nr 89.2008

12、Rachel Stecker, Improving Communication Skills among Ursing Students, Asscessing the Comport Curriculum as an Intervention, University of Kentucky

13、王希勤、中国大学要走出自己的路，建立自己的高档教育模式，2018新华网教育论坛主题："解锁未来"论坛。

花了一上午，终于完成了作业相关推荐

华硕主板运行 linux花屏,deepin2014启动花屏问题终于解决！（HD6410D显卡驱动问题，附解决步骤）...
自ubuntu13.10发行以来,我似乎就和各种最新的linux发行版无缘了:进入图形界面时都会花屏.最近的各种发行版我试了很多:opensuse13.1.ubuntu14.04.linux mint ...
忙了一上午终于把形状特征搞定了啊
就是光滑度和紧致度,这个实现起来还是比较简单的,不过不知道这两个特征作用到底有多大啊!
[转载] 花了三个月终于把所有的Python库全部整理了！祝你早日拿到高薪！
参考链接: Python | 扩展和自定义django-allauth 库名称简介 Chardet字符编码探测器,可以自动检测文本.网页.xml的编码. colorama主要用来给文本添加各种颜色,并 ...
花了三个月终于把所有的Python库全部整理了！祝你早日拿到高薪！
库名称简介 Chardet字符编码探测器,可以自动检测文本.网页.xml的编码. colorama主要用来给文本添加各种颜色,并且非常简单易用. Prettytable主要用于在终端或浏览器端构建格式 ...
再次遇到RuntimeError: CUDA error: an illegal memory access was encountered
之前遇到过一次记录下来了,第一次遇到翻看之前的记录,首先想着如何让pycharm准确地显示错误. 1:os.environ['CUDA_LAUNCH_BLOCKING'] = '1',模型前加这句, ...
有几种部署模式_来！PyFlink 作业的多种部署模式
关于 PyFlink 的博客我们曾介绍过 PyFlink 的功能开发,比如,如何使用各种算子(Join/Window/AGG etc.),如何使用各种 Connector(Kafka, CSV, So ...
软工网络15个人作业5--软件工程总结
一.请回望开学时的第一次作业,你对于软件工程课程的想象 1. 对比开篇博客你对课程目标和期待,"希望通过实践锻炼,增强计算机专业的能力和就业竞争力",对比目前的所学所练所得,在哪些 ...
我与校花同桌之间的金钱交易（又名：戏说值传递与引用传递，这还看不懂你来打我）
闲来无事,回忆起大学我与校花同桌的快乐时光,其中有一件特别有意思的事,在此来分享给大家. 大二的某个早晨,眼见着快要上课了,老师上节课布置的编程作业我还没有写完,于是乎想借校花同桌的作业来抄一抄,校花 ...
解析STEAM教育理念下美术作业设计生活化
STEAM教育属于一种跨学科.系统化的新型教育理念,在这种理念的指导下,可以培育出适应时代发展的具备综合素质的全面人才.<美术课程标准解释>提出,美术教育要以培养学生的核心美术能力为目标, ...

花了一上午，终于完成了作业