报告题目一：The Interaction Between Plants and Root Microbiota in Arabidopsis and Rice

报告题目二：青枯菌多态性及其根际精准阻控

报告时间：2020年11月4日（星期三）14：30-17:00 

报告形式：腾讯会议直播，直播链接

https://meeting.tencent.com/l/h9ngJCAMzpu3

白洋，博士，研究员，博士生导师

2005年毕业于武汉大学

2007年获得武汉大学植物发育生物学硕士学位

2010年在德国科隆大学获得植物发育生物学博士学位

2011—2015年博士后期间在德国马克斯普朗克植物育种研究所进行植物根系微生物组学的研究，师从Paul Schulze-Lefert院士（点击查看：Paul Schulze-Lefert课题组近5年研究进展）

2016年 5月至今，任中科院遗传与发育生物学所研究员。

目前主要研究根系微生物组在植物抗病抗逆、营养高效等过程中的功能。

研究内容：

自然界中，健康植物的根系和叶面都富集的大量且组成特异的微生物群体。这些微生物与植物之间达到一种稳定的平衡，并参与植物的多项生理过程。实验室结合高通量微生物培养，宏基因组数据分析和微生物菌群重组等技术，系统地研究根系微生物群体在植物抗病，营养吸收，生长发育等过程中的功能和分子机理。

植物微生物组资源库

在植物微生物组领域，目前主流的扩增子、宏基因组分析方法，虽然可以获得研究对象的菌群和相关功能描述，但离因果关系还差的很远，最主要原因是缺少植物微生物组的菌种资源。本研究组对植物根、叶相关细菌、真菌进行大规模分离、培养，为微生物组功能性研究铺盖了道路，同时获得的大量细菌、真菌基因组作为参考序列可明显改善宏基因组分析结果的准确性。

作物根系微生物组在抗病、营养高效中作用

己有研究表明微生物组在植物抗病、营养吸收等方面有作用。本研究组以水稻、小麦等主要农作物为研究材料，联合大规模培养组学和宏基因组学技术，深入挖掘作物根系微生物组在抗病、营养高效中作用，并致力于推进可持续农业的发展。

宏基因组学研究方法

宏基因组学研究，主要包括扩增子、宏基因组、宏转录组、宏蛋白组、宏代谢组、培养组学等研究方法。本课题组主要关注两个方面，一是对现有研究方法的优化，以获得更合理的实验结果以及生物学现象的解释；二是人工重组微生物组评估体系建立，以便系统评估现有方法在各应用中的优点、不足、适用范围，以及可改进的方面。

韦中南京农业大学资源与环境科学学院教授，博士生导师

从事微生态与根际健康、秸秆生物高值化利用等研究。围绕根际微生态与土传病害防控这一重大问题，在抑病型根际菌群装配、菌群互作、益生菌群构建以及根际菌群调控等方面取得重要突破。以第一或通讯作者在 Nature Biotechnology、Nature Communications、mBio、Trends in Plant Science、Ecology letters 和 Science Advances 等国内外著名期刊上发表论文 20 多篇。

教育经历

2007/09–2012/05 博士南京农业大学资环与环境科学学院

2003/09–2007/06 学士南京农业大学资环与环境科学学院

工作经历

2019/10– 教授南京农业大学资源与环境科学学院

2015/12–2019/10 副教授南京农业大学资源与环境科学学院

2014/11–2018/10 访学荷兰乌特勒支大学环境生物学系累计1年

2013/01–2015/01 博士后南京农业大学生态学博士后流动站

2012/06–2015/12 讲师南京农业大学资源与环境科学学院

猜你喜欢

10000+：菌群分析 宝宝与猫狗 梅毒狂想曲 提DNA发Nature Cell专刊 肠道指挥大脑

系列教程：微生物组入门 Biostar 微生物组  宏基因组

专业技能：学术图表 高分文章 生信宝典 不可或缺的人

一文读懂：宏基因组 寄生虫益处 进化树

必备技能：提问 搜索  Endnote

文献阅读 热心肠 SemanticScholar Geenmedical

扩增子分析：图表解读 分析流程 统计绘图

16S功能预测   PICRUSt  FAPROTAX  Bugbase Tax4Fun

在线工具：16S预测培养基 生信绘图

科研经验：云笔记  云协作 公众号

编程模板: Shell  R Perl

生物科普:  肠道细菌 人体上的生命 生命大跃进  细胞暗战 人体奥秘

写在后面

为鼓励读者交流、快速解决科研困难，我们建立了“宏基因组”专业讨论群，目前己有国内外5000+ 一线科研人员加入。参与讨论，获得专业解答，欢迎分享此文至朋友圈，并扫码加主编好友带你入群，务必备注“姓名-单位-研究方向-职称/年级”。PI请明示身份，另有海内外微生物相关PI群供大佬合作交流。技术问题寻求帮助，首先阅读《如何优雅的提问》学习解决问题思路，仍未解决群内讨论，问题不私聊，帮助同行。

学习16S扩增子、宏基因组科研思路和分析实战，关注“宏基因组”

点击阅读原文，跳转最新文章目录阅读